និស្សិត​ទើប​បញ្ចប់​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​ល្អ ប៉ុន្តែ​មិន​អាច​បង្រៀន​ថ្នាក់

សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពីអ្នកគ្រប់គ្រង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកជំនាញជាច្រើននាក់ ដែលបាននិងកំពុងបម្រើការងារក្នុងវិស័យអប់រំ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ បញ្ហាវិញ្ញាបនបត្រការអនុវត្តគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាការហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីប្រតិភូជាច្រើនរូប។

លោក Nguyen Van Hoa ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃប្រព័ន្ធអប់រំ Nguyen Binh Khiem - Cau Giay (ហាណូយ) បានសម្តែងការគាំទ្រចំពោះតម្រូវការវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

"ការពិតបង្ហាញថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគរុកោសល្យនៅសកលវិទ្យាល័យ មិនចាំបាច់មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឈរលើវេទិកានោះទេ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលារបស់ខ្ញុំជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនរាប់សិបនាក់ ខ្ញុំឃើញថា 50% បំពេញតាមតម្រូវការ ប៉ុន្តែ 50% ទៀតមិនអាចឈរនៅលើវេទិកាបានទេ។ ថ្មីៗនេះ សាលាជ្រើសរើសមនុស្សចំនួន 30 នាក់ ដែលក្នុងនោះ 5 នាក់ត្រូវបានណែនាំដោយគ្រូរបស់ពួកគេក្នុងថ្នាក់ដែលខ្ញុំមើលឃើញថាត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញ។ ដោយ​សារ​ពួកគេ​បង្រៀន​ដោយ​មិន​ចេះ​សរសេរ​លើ​ក្តារខៀន បង្រៀន​ដោយ​មិន​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការពិត ដូច​ក្នុង​សៀវភៅ​សិក្សា ហើយ​មិន​អាច​ប្រាស្រ័យ​ទាក់​ទង​ជាមួយ​សិស្ស​បាន ទោះ​បី​ជា​ពួកគេ​មាន​សញ្ញាបត្រ​ល្អ​ពី​សាកលវិទ្យាល័យ​គរុកោសល្យ​ក៏​ដោយ»។

លោក Nguyen Van Hoa ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃប្រព័ន្ធអប់រំ Nguyen Binh Khiem - Cau Giay (ហាណូយ)។

ដូច្នេះហើយ លោក Hoa ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវមានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ដើម្បីធានាថា និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សា មានជំនាញគរុកោសល្យ និងមានពេលវេលាអនុវត្ត ហើយការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។

លោក Hoa បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំគិតថា មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅតែមិនរួចពីទម្រង់បែបបទ ហើយជំនាញគរុកោសល្យមិនទាន់ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់។ ការអនុវត្តនៅតែផ្តោតលើចំណេះដឹងច្រើនជាងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគរុកោសល្យ”។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីដែលលោក Hoa ព្រួយបារម្ភនោះគឺថាតើបន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ហើយនោះ នឹងមានខ្លឹមសារបន្ថែមលើវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តគ្រូបង្រៀន អាចមានការរីកសាយភាយនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ និងស្ថាប័នរៀបចំការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រ។

លោក Dang Van Hai ប្រធានសហជីពអប់រំ Nghe An បាននិយាយថា ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានជ្រើសរើសតាមអង្គភាព (មិនថាសាធារណៈ ឬមិនមែនសាធារណៈ) ពួកគេគួរតែទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដើម្បីអនុវត្តជាគ្រូបង្រៀន។ “នោះមានន័យថា បើជ្រើសរើសមនុស្ស ប្រាកដជាទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តន៍ ព្រោះអង្គភាពជ្រើសរើសក៏មានគ្រប់នាយកដ្ឋានផងដែរ តាំងពីអ្នកជ្រើសរើស រហូតអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទទួលបន្ទុកជំនាញ។ យើងមិនអាចបណ្តោយឱ្យស្ថានភាពកើតឡើងដែលមនុស្សជ្រើសរើស ប៉ុន្តែមិនមានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ដូច្នេះពួកគេមិនអាចបង្រៀនបាន ឬបញ្ហាក៏អាចកើតឡើងដែរថា និស្សិតគរុកោសល្យទើបទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានជ្រើសរើស។

លោក Dang Van Hai ប្រធាន​សហជីព​អប់រំ Nghe An។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុកភូ អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា និងអប់រំវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា យោងតាមមាត្រា ១៦ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ស្តីពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចក្នុងការចេញវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ការចេញវិញ្ញាបនបត្រហាក់ដូចជាមានលក្ខណៈរដ្ឋបាល មិនមែនវិជ្ជាជីវៈទេ។

"ដើម្បីចេញវិញ្ញាបនបត្រការអនុវត្ត តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យ និងបញ្ជាក់ដោយអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញដែលមានសញ្ញាបត្រក្នុងវិស័យនោះ ឬវិជ្ជាជីវៈ តាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាដែលមានជំនាញពិតប្រាកដក្នុងវិស័យនោះ។"

លោក Phu បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា នេះអាចនាំឱ្យមាន "ការគ្រប់គ្រង" យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃការចេញវិញ្ញាបនបត្រការអនុវត្តការបង្រៀន។ លោក Phu បាននិយាយថា "អ្នកណាដឹង នេះអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាអវិជ្ជមានក្នុងការចេញវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត" ។

លោក Phu បានស្នើថា ការចេញវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តត្រូវតែអនុម័តជាដំបូងដោយក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេស ជំនួសឲ្យសេចក្តីព្រាងបច្ចុប្បន្ន។ លោក Phu បានស្នើថា "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចជាមនុស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនោះ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍នៅក្នុងស្ថាប័ន ហើយច្បាស់ជាត្រូវតែមានកម្លាំងនេះ។ លើសពីនេះ វិញ្ញាបនប័ត្រត្រូវតែធ្វើឡើងនៅសាលារៀន ដែលជាកន្លែងគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យកំពុងអនុវត្តការបង្រៀន" ។

លោក Nguyen Ngoc Phu ក៏​បាន​លើក​ឡើង​នូវ​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា៖ “តើ​គ្រូ​អាច​ប្រើ​ចំណេះ​ដឹង​របស់​ខ្លួន​ដើម្បី​ចិញ្ចឹម​ជីវិត​បាន​ឬ​ទេ?

បញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់នៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ បើ​គេ​ទទួល​យក​នេះ តើ​គួរ​ផ្សព្វផ្សាយ​យ៉ាង​ណា ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​គ្រូ​ដែល​អនុវត្ត​មិន​ត្រូវ​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​បង្រៀន​ដោយ​សម្ងាត់។

លោក លួង តាតធី អនុប្រធានសមាគមអតីតគ្រូបង្រៀន នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក លួង តាតធុយ អនុប្រធានសមាគមអតីតគ្រូបង្រៀន នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើមាត្រា ១១ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទាក់ទងនឹងអំពើហាមឃាត់ចំពោះគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ រួមមានសកម្មភាពហាមឃាត់ក្នុងការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ។

“បច្ចុប្បន្នការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ឥឡូវនេះការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបានហាមឃាត់ ប៉ុន្តែគ្រូតាមផ្ទះប្រមូលផ្តុំសិស្ស ហើយណែនាំពួកគេទៅមជ្ឈមណ្ឌុលខាងក្រៅដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល ដូច្នេះជាខ្លឹមសារ វានៅតែជាការរៀនបន្ថែម គ្រាន់តែជាទម្រង់ផ្សេង ដូច្នេះឥឡូវនេះការបង្រៀនបន្ថែមលើគ្រប់ទម្រង់ត្រូវតែមានច្បាប់តឹងរ៉ឹង បើហាមឃាត់ ត្រូវតែហាមទាំងស្រុង។​ បើមិនបើកទេ លោកគ្រូ ធូ រត្ន័ បាននិយាយថា”។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc An ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាម។

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc An ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានថ្លែងអំណរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់ និងសាទររបស់អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាច្បាប់ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំ។

តំណាងសហជីពអប់រំវៀតណាមបាននិយាយថា មតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះនឹងត្រូវបានចងក្រង និងបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ដើម្បីទទួលយកដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

គ្រូត្រូវមានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត៖ ការជជែកដេញដោលនៅតែបន្ត

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃការមានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបានស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននោះ មានមតិចម្រូងចម្រាសជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើង។

នឹងចេញវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តន៍ ដើម្បីការពារ 'គ្រូដែលប្រកាសខ្លួនឯង'

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត នឹងជួយលើកឋានៈគ្រូបង្រៀន ដើម្បីសម្គាល់ពួកគេពី "គ្រូបង្រៀនដែលប្រកាសដោយខ្លួនឯង" នៅលើបណ្តាញសង្គម - ដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html