ការបង្កើតរបកគំហើញថ្មីៗ ដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ។

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាងផែនការស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏លេចធ្លោ ដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រជាជនវៀតណាមដែលរស់នៅក្រៅប្រទេស ឲ្យចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

សេចក្តីព្រាងសំណើនេះបានបង្ហាញថា កម្រិតគាំទ្រអាចឡើងដល់ ៤០០ លានដុងក្នុងមួយខែ ដោយមានគោលបំណងបង្កើតគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែង និងបង្កើនគុណភាពធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់សម្រាប់ ការអប់រំ វៀតណាម។

បែងចែកទស្សនិកជនគោលដៅឱ្យច្បាស់លាស់។

លោកស្រី ង្វៀន ធូធុយ នាយិកានាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានថ្លែងថា គោលដៅចម្បងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍយន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏សំខាន់ដែលលើសពីបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ដោយហេតុនេះយកឈ្នះលើឧបសគ្គក្នុងការទាក់ទាញ ប្រើប្រាស់ និងរក្សាអ្នកជំនាញ និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំវៀតណាម។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ សេចក្តីព្រាងផែនការនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងជាបីផ្នែកសំខាន់ៗ៖ ភាពចាំបាច់នៃការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់; ទស្សនៈ គោលបំណង ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយ; និងការអនុវត្ត។ ចំណុចសំខាន់នៃផែនការនេះគឺជាប្រព័ន្ធយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យ រួមទាំងគោលនយោបាយអនុគ្រោះទូទៅ និងគោលនយោបាយដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ក្រុមគោលដៅនីមួយៗ ដែលមានគោលបំណងធានាបាននូវភាពប្រកួតប្រជែង និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយទូទៅ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របរទេស ឬពលរដ្ឋវៀតណាមដែលរស់នៅក្រៅប្រទេស នឹងទទួលបានប្រាក់លើកទឹកចិត្តដូចដែលមានចែងក្នុងច្បាប់វៀតណាមបច្ចុប្បន្ននៅពេលជ្រើសរើស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បុគ្គលដែលធ្លាប់កាន់តំណែងជាសាស្ត្រាចារ្យ ឬសាស្ត្រាចារ្យរងនៅស្ថាប័នអប់រំ និងស្រាវជ្រាវនៅបរទេសនឹងត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សមមូល ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងផែនការនេះគូសបញ្ជាក់ពីគោលនយោបាយដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមអ្នកជំនាញចំនួនបីក្រុម ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតអាទិភាពផ្សេងៗគ្នាក្នុងការទាក់ទាញទេពកោសល្យលេចធ្លោក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗ។

ជាពិសេស សម្រាប់ ក្រុមទី 1 – ក្រុមអ្នកជំនាញកំពូល – សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះស្នើឱ្យមានប្រាក់ខែអប្បបរមា 400 លានដុង/ខែ ការលើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំដំបូង និងការគាំទ្រដំបូងរហូតដល់ 5 ពាន់លានដុង ដើម្បីបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ ទិញឧបករណ៍ និងជួលជំនួយការស្រាវជ្រាវ។

ក្រុមនេះត្រូវបានចាត់តាំងមុខតំណែងសំខាន់ៗដូចជា នាយកកម្មវិធី និងជាប្រធានក្រុមស្រាវជ្រាវជាតិ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការដឹកនាំគម្រោងកម្រិតក្រសួង និងជាតិ។ ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសអ្នកស្រាវជ្រាវ និងមានការចំណាយលើការធ្វើដំណើរទាំងអស់របស់ពួកគេទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ ហើយពួកគេត្រូវបានផ្តល់លំនៅដ្ឋាន ឬការគាំទ្រផ្នែកលំនៅដ្ឋានរហូតដល់ 50 លានដុងក្នុងមួយខែ។

សម្រាប់ ក្រុមទី 2 អ្នកជំនាញទទួលបានប្រាក់ខែអប្បបរមា 200 លានដុង/ខែ រួមជាមួយនឹងប្រាក់ឧបត្ថម្ភស្រាវជ្រាវអនុគ្រោះ ការគាំទ្រដំបូងរហូតដល់ 2 ពាន់លានដុង ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ និងដឹកនាំគម្រោងស្រាវជ្រាវកម្រិតក្រសួង ឬជាតិយ៉ាងហោចណាស់ពីរ។ លើសពីនេះ ក្រុមនេះទទួលបានសំណងសម្រាប់ការចំណាយលើការធ្វើដំណើរតាមបទប្បញ្ញត្តិ ការគាំទ្រលំនៅដ្ឋានចំនួន 20-30 លានដុង/ខែសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំដំបូង និងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតតាមការព្រមព្រៀងជាមួយស្ថាប័នការងារ។

សម្រាប់ ក្រុមទី 3 ប្រាក់ខែអប្បបរមាដែលបានស្នើឡើងគឺ 100 លានដុង/ខែ; ការគាំទ្រដំបូងគឺរហូតដល់ 500 លានដុង; ពួកគេនឹងត្រូវបានចាត់តាំងមុខតំណែងគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ ការចំណាយលើការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេត្រូវបានរ៉ាប់រងទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ និងទទួលបានការគាំទ្រដើម្បីចូលរួមសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិចំនួនពីរក្នុងមួយឆ្នាំ។ ក្រុមនេះនឹងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យដឹកនាំគម្រោងស្រាវជ្រាវកម្រិតក្រសួងយ៉ាងហោចណាស់មួយជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយនឹងទទួលបានការគាំទ្រលំនៅដ្ឋានចាប់ពី 10 ទៅ 19 លានដុង/ខែសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំដំបូង។

ថ្នាក់រៀនមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេសវៀតណាម។ រូបថត៖ NTCC

ការកែលម្អស្ថាប័នសិក្សា និងបរិស្ថាន។

រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដោយផ្ទាល់ សេចក្តីព្រាងផែនការនេះស្នើឡើងនូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីកែលម្អក្របខ័ណ្ឌស្ថាប័នសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដូចជាការពិនិត្យឡើងវិញ និងកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការជ្រើសរើស និងការតែងតាំងអ្នកជំនាញបរទេស ការស្រាវជ្រាវអំពីការចេញទិដ្ឋាការរួមបញ្ចូលគ្នាដើម្បីជំនួសលិខិតអនុញ្ញាតធ្វើការ ការកែលម្អយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាស្រាវជ្រាវអំពីការបង្កើតមូលនិធិដើម្បីទាក់ទាញ និងអភិវឌ្ឍសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របរទេស និងវៀតណាមនៅបរទេស។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ គម្រោងនេះសង្កត់ធ្ងន់លើការកសាងបណ្តាញចំណេះដឹងសកល រួមទាំងមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិនៃអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ បណ្តាញសកលនៃបញ្ញវន្តវៀតណាម កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរសិក្សា សិក្ខាសាលា និងការណែនាំ។ ការទំនាក់ទំនងត្រូវបានកំណត់ថាជាសសរស្តម្ភដ៏សំខាន់ ដោយផ្តោតជាយុទ្ធសាស្ត្រលើ "ការងារនៅប្រទេសវៀតណាម" ដោយហេតុនេះលើកកម្ពស់ប្រទេសវៀតណាមជាគោលដៅសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដ៏ល្បីល្បាញនៅក្នុងតំបន់។

ខណៈពេលដែលទទួលស្គាល់ថាដំណោះស្រាយជាច្រើននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងផែនការគឺជារឿងដ៏សំខាន់ លោក លេ អាញ វិញ នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម ជឿជាក់ថា ក្រុមគោលដៅត្រូវកំណត់ឱ្យកាន់តែច្បាស់លាស់។

ដោយមានក្រុមអ្នកជំនាញឆ្នើមដែលមានសមត្ថភាព «ផ្លាស់ប្តូរ» លោកបានស្នើឡើងនូវយន្តការដ៏ល្អប្រសើរមួយដែលភ្ជាប់ទៅនឹងភារកិច្ចដូចជា AI និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក។ សម្រាប់អ្នកជំនាញអន្តរជាតិជាទូទៅ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានតម្លាភាព បរិយាកាសសិក្សាដ៏ទាក់ទាញ និងយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបើកចំហរ គឺត្រូវការជាចាំបាច់។ លោកបានស្នើឱ្យបង្កើតមូលនិធិប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនូវធនធានបន្ថែម ដើម្បីទាក់ទាញធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ពីទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស។

ដោយឈរលើទស្សនៈនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មតិនានាបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការតម្រឹមការបណ្តុះបណ្តាលឱ្យស្របគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការពិត និងតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម។ លោក Vu Quang Khue នាយកមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Bac Ninh បានស្នើឱ្យបន្ថែមតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៅក្នុងអាជីវកម្ម ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ លោកក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ការគាំទ្រផ្នែកលំនៅដ្ឋាន និងការចំណាយលើការរស់នៅគួរតែសមស្រប ព្រោះអ្នកជំនាញវ័យចំណាស់ជាច្រើនកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

យោងតាមលោក កម្រិតចំណាយក្នុងគម្រោងនេះនៅទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលនយោបាយទាក់ទាញទេពកោសល្យនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួន ខណៈដែលសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលាវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមានកម្រិត។ ដូច្នេះ លោក Khue បានស្នើឱ្យបំពេញបន្ថែមយន្តការគាំទ្រពីថវិការដ្ឋ ជាពិសេសសម្រាប់ស្ថាប័នសំខាន់ៗ និងឧស្សាហកម្មថ្មីៗដូចជាបច្ចេកវិទ្យាស៊ីមីកុងដុកទ័រ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២៤ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ) ស្ថិតក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗដែលមានប្រាក់ចំណូលលើសពី ១ ពាន់ពាន់លានដុង។ លទ្ធផលនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការកែទម្រង់អភិបាលកិច្ចរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរួមផ្សំជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ និងការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការទាក់ទាញធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ម៉ៃ ថាញ់ ផុង នាយកសាលា ចំណុចលេចធ្លោមួយក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គឺការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក។

សាកលវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ខ្លួនមានភាពប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 18-NQ/TW ឆ្នាំ 2017 ដែលមានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ មានប្រសិទ្ធភាព និងស័ក្តិសិទ្ធិភាព។ ជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យបានអនុវត្តគម្រោងមុខតំណែងការងារ និងគម្រោងប្រាក់ខែថ្មីដោយជោគជ័យ។ នេះបានបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកយ៉ាងច្រើន។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាទេពកោសល្យ រួមទាំងអ្នកជំនាញ និងសាស្ត្រាចារ្យអន្តរជាតិផងដែរ។

យើងត្រូវការ «ទិដ្ឋាការទេពកោសល្យ» និងយន្តការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដែលអាចបត់បែនបាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យ ម៉ៃ ថាញ់ ផុង បានចង្អុលបង្ហាញដោយស្មោះត្រង់អំពីឧបសគ្គជាច្រើន ជាពិសេសនៅក្នុងនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងច្បាប់ ដោយសារបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នមិនទាន់បានស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅឡើយទេ។

ជាពិសេស នីតិវិធីបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ផ្តល់លិខិតអនុញ្ញាតធ្វើការដល់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញបរទេសគឺស្មុគស្មាញ និងមិនសមស្របសម្រាប់លក្ខណៈជាក់លាក់នៃសកម្មភាពបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។ លើសពីនេះ បច្ចុប្បន្នមិនមានយន្តការសម្រាប់ផ្តល់ទិដ្ឋាការរយៈពេលវែងជាពិសេសសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញអន្តរជាតិទេ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការទាក់ទាញ និងរក្សាក្រុមនេះសម្រាប់ការងាររយៈពេលវែងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

លើសពីនេះ ដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រ និងមុខតំណែងសិក្សាមានភាពយឺតយ៉ាវ ដែលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់វឌ្ឍនភាពនៃការជ្រើសរើស និងការចាត់តាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញបរទេស។ មានចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ រួមទាំងគោលនយោបាយពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនមានការប្រកួតប្រជែងគ្រប់គ្រាន់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ កង្វះភាពជឿនលឿនក្នុងយន្តការប្រាក់ខែ និងអត្ថប្រយោជន៍ និងធនធានមានកម្រិតសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកជំនាញបរទេសដែលរស់នៅ និងអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមបច្ចុប្បន្នមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ខ្វះស្ថិរភាព និងនិរន្តរភាព។ សេវាកម្មទាក់ទងនឹងលំនៅដ្ឋាន ការអប់រំកុមារ ការថែទាំសុខភាព ការធានារ៉ាប់រង រដ្ឋបាលសាធារណៈ និងសេវាកម្មស្តង់ដារអន្តរជាតិមិនត្រូវបានភ្ជាប់ជាប្រព័ន្ធទេ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកជំនាញក្នុងការស្នាក់នៅរយៈពេលវែង។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍នេះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានស្នើឱ្យមានការអភិវឌ្ឍយន្តការ "ទិដ្ឋាការទេពកោសល្យ" រួមជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ផ្តល់លិខិតអនុញ្ញាតធ្វើការពិសេសសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ។

សំណើនេះស្នើឱ្យចេញទិដ្ឋាការរយៈពេលវែងដែលមានសុពលភាពពី 3-5 ឆ្នាំ និងអាចបន្តបាន រួមជាមួយនឹងដំណើរការដាក់ពាក្យសុំលិខិតអនុញ្ញាតធ្វើការដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ។ លើសពីនេះ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗគួរតែត្រូវបានផ្តល់អំណាចក្នុងការវាយតម្លៃ និងឧបត្ថម្ភអ្នកជំនាញ ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយពេលវេលាដំណើរការ និងបង្កើនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកប្រកបដោយភាពសកម្ម។

លោក Phong ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការកែលម្អគោលនយោបាយស្តីពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ដោយបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់អំណោយផលសម្រាប់អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងច្នៃប្រឌិតដោយមានទំនុកចិត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាក់លាក់ រួមទាំងតារាងអត្រាពន្ធអនុគ្រោះដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របរទេស និងប្រជាជនវៀតណាមដែលរស់នៅបរទេស ក្នុងវិស័យអាទិភាពជាយុទ្ធសាស្ត្រ។

សំណើសំខាន់មួយទៀតគឺអនុញ្ញាតឱ្យមានយន្តការហិរញ្ញវត្ថុដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន និងកម្រិតស្វ័យភាពខ្ពស់ជាងមុនសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់អង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញសាធារណៈត្រូវធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាពពេញលេញក្នុងការបង្កើតមូលនិធិប្រាក់ខែជំនាញ មាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ និងគម្រោងលើកទឹកចិត្តពិសេសផ្ទាល់ខ្លួន ស្របតាមតម្រូវការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ លោក Phong បានស្នើឱ្យតំបន់សំខាន់ៗដូចជាទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងដាណាំង បង្កើតផែនការដ៏ទូលំទូលាយ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសរស់នៅ និងការងារអំណោយផលសម្រាប់អ្នកជំនាញអន្តរជាតិ។

គម្រោងទាំងនេះគួរតែរួមបញ្ចូលការធ្វើផែនការលំនៅដ្ឋាន ការសម្រួលដល់ការចូលរៀននៅសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់កូនៗរបស់អ្នកជំនាញបរទេស និងការភ្ជាប់ពួកគេទៅនឹងសេវាកម្មស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងការធានារ៉ាប់រង ការថែទាំសុខភាព និងរដ្ឋបាលសាធារណៈ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កម្មវិធីសាកល្បងអាចត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបង្កើតអង្គភាពគាំទ្រប្រឹក្សាយោបល់ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកជំនាញបរទេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ ដោយចាត់ទុកទាំងនេះជាកត្តាសំខាន់ៗដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ដល់ការសម្រេចចិត្តការងាររយៈពេលវែងរបស់ពួកគេ។

ក្នុងរយៈពេលវែង លោក Phong បានស្នើឱ្យចាត់តាំងបេសកកម្មការទូត ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័ននានា នូវភារកិច្ចកសាង និងគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋានទិន្នន័យអ្នកជំនាញជាតិ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យតួនាទីនៃ "ស្ពាន - ការណែនាំ" មានលក្ខណៈជាផ្លូវការ ដោយរៀបចំវេទិកាភ្ជាប់អ្នកជំនាញបរទេសជាប្រចាំ ដើម្បីលើកកម្ពស់ និងទាក់ទាញអ្នកជំនាញដោយប្រយោលឱ្យធ្វើការរយៈពេលវែងនៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម។

ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ចាំបាច់ត្រូវកសាងយន្តការមួយសម្រាប់ផ្សព្វផ្សាយ និងគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់អ្នកជំនាញបរទេសប្រកបដោយតម្លាភាព បង្កើនប្រសិទ្ធភាពកិច្ចសហការនៅទូទាំងស្ថាប័នអប់រំច្រើន និងរួមចំណែកដល់ការបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែងនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមក្នុងបរិបទនៃសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ។

ដោយបញ្ជាក់ថា ការអប់រំវៀតណាមគឺជាប្រព័ន្ធរួបរួម ភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក សាស្ត្រាចារ្យរង ប៊ូយ ហ៊ុយ ញ៉ុង នាយកសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ទាំងជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បង្កើត ផលិត និងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងជាស្ពានទៅកាន់បណ្តាញសកលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវប្បធម៌។ លោកបានអះអាងថា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិគឺជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ ចាប់ពីការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក រហូតដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ភុក អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យមានការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់អំពីគោលនយោបាយសម្រាប់អ្នកជំនាញបរទេស និងប្រជាជនវៀតណាមនៅបរទេស ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចរួម ប៉ុន្តែក៏មានយន្តការអនុគ្រោះសមស្របផងដែរ។ លោកក៏បានស្នើឱ្យចាត់ថ្នាក់គោលបំណង (ក្រុមដឹកនាំ ក្រុមកសាងសមត្ថភាព។ល។) ដើម្បីឱ្យលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើស និងការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ក្រុមជាក់លាក់នីមួយៗ។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់តួនាទីរបស់រដ្ឋ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលឲ្យបានច្បាស់លាស់៖ រដ្ឋគួរផ្តល់ការគាំទ្រផ្តោតលើវិស័យអាទិភាព ហើយមានតែស្ថាប័នដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណោះដែលគួរទទួលបានវា។ ខណៈពេលដែលក៏ធានាបាននូវបរិយាកាសការងារអំណោយផល ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលគាំទ្រសម្រាប់អ្នកជំនាញ គោលនយោបាយពន្ធដារដែលអាចធ្វើទៅបាន និងយន្តការដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់ការតែងតាំង ការចុះកិច្ចសន្យា និងការគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ។

ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ ចំនួន និងគុណភាពនៃសាស្ត្រាចារ្យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញបរទេសដែលធ្វើការនៅតាមស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាវៀតណាមបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ទាក់ទងនឹងសញ្ជាតិ កម្លាំងនេះមានប្រភពមកពីប្រទេសជាច្រើន ដោយកូរ៉េខាងត្បូងនាំមុខគេជាមួយនឹងមនុស្ស ៥៤០ នាក់ បន្ទាប់មកគឺសហរដ្ឋអាមេរិក (៥៣៧ នាក់) បារាំង (៤៥០ នាក់) ជប៉ុន (៤០៥ នាក់) អូស្ត្រាលី (២០៦ នាក់) រុស្ស៊ី (១៨៦ នាក់) ថៃ (១៨៣ នាក់) ចក្រភពអង់គ្លេស (១៧៧ នាក់) ឥណ្ឌូនេស៊ី (១៤០ នាក់) និងតៃវ៉ាន់-ចិន (១២៧ នាក់)។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tao-dot-pha-thu-hut-chuyen-gia-quoc-te-post763689.html