ខេត្ត Tay Ninh ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឌីជីថលូបនីយកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ គឺជាកាតាលីករមួយសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ នៅក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍនេះ។

ថ្មីៗនេះ ខេត្ត តៃនិញ បានអនុវត្តគំរូថ្នាក់រៀនភាសាបរទេសតាមអ៊ីនធឺណិត និងផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំក្នុងខេត្ត រួមមាន វិទ្យាល័យឯកទេសហ័ងឡេខា (សង្កាត់តឹននិញ) វិទ្យាល័យតៃនិញ (សង្កាត់តឹននិញ) វិទ្យាល័យលីធឿងគៀត (សង្កាត់ឡុងហ័រ) វិទ្យាល័យក្វាងទ្រុង (សង្កាត់ហ្គោដូវ) និងវិទ្យាល័យង្វៀនត្រាយ (សង្កាត់ត្រាងបាង)។

គំរូនេះអនុញ្ញាតឱ្យថ្នាក់រៀនច្រើនរៀនជាមួយគ្នា ខណៈពេលដែលក៏ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅទីតាំងផ្សេងៗគ្នាផងដែរ ដែលជួយដោះស្រាយកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងបួនគឺ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ តាមរបៀបដែលមានតុល្យភាព ដោយបន្តិចម្តងៗឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ។

ជាមួយនឹងគំរូនេះ ជំនួសឱ្យការទទួលបានចំណេះដឹងតាមរយៈសៀវភៅសិក្សាបែបប្រពៃណី សិស្សានុសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ពីបរិយាកាសសិក្សាពហុវិមាត្រ ដែលគាំទ្រដោយប្រព័ន្ធបង្រៀនពហុមេឌា រួមទាំងក្តារខៀនអន្តរកម្ម កម្មវិធីសិក្សា និងលំហាត់ និងសៀវភៅសិក្សាឌីជីថល។

គំរូនេះមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតផងដែរ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យង្វៀនធីម៉ុត (ឃុំកឹនយ៉ូក) លោក លឿង វិញហ៊ីវ លេខាធិការសហភាពយុវជន និងជាគ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្ររបស់សាលា បានត្រួសត្រាយផ្លូវយ៉ាងក្លាហានក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងនវានុវត្តន៍ក្នុងការបង្រៀន។

គ្រូបង្រៀនបានអនុវត្តផែនការមេរៀនឌីជីថល 100% ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រើប្រាស់ Google Maps ដើម្បីមើលផែនទី និងដីក្នុងពិភពពិត។ មេរៀនកាន់តែមានភាពទាក់ទាញ នៅពេលដែលសិស្សបានធ្វើបទបង្ហាញ ធ្វើការលើកិច្ចការផ្ទះជាក្រុម និងទទួលបានការវាយតម្លៃតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត។

វិធីសាស្ត្របង្រៀនរបស់លោក Hieu ជួយសិស្សឱ្យស្វែងរកចំណេះដឹងបានយ៉ាងសកម្ម។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ វិស័យ អប់រំ នៅខេត្តតៃនិញបានអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកាតាលីករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការគិតបែបអប់រំ ការគ្រប់គ្រងអប់រំ អាជីពរបស់គ្រូបង្រៀន និងសកម្មភាពរបស់អ្នករៀន ដោយមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយចីរភាពរយៈពេលវែងសម្រាប់វិស័យនេះ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន 100% នៃស្ថាប័នអប់រំមានឃ្លាំងធនធានសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។ ការបង្រៀនដែលឈ្នះពានរង្វាន់នៅកម្រិតឃុំ និងខ្ពស់ជាងនេះ ត្រូវបានចែករំលែកជាមួយវិស័យអប់រំខេត្តទាំងមូល។ ធនធាន វិទ្យាសាស្ត្រ និងសម្ភារៈអប់រំបើកចំហត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់វិស័យអប់រំខេត្តទាំងមូល។ វេទិកាឌីជីថលសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងមុខងារទំនើបៗដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សា។ ហើយការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានពង្រឹង។

សាលាបឋមសិក្សា ១០០% បានអនុវត្តកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថល។ ដំណោះស្រាយនេះកំពុងត្រូវបានពង្រីកលើមូលដ្ឋានសាកល្បងដល់វិទ្យាល័យ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាល័យចំនួន ២០ វិទ្យាល័យចំនួន ២៨ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តចំនួន ៧ បានអនុម័តវា។

តំណាងមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តតៃនិញ បានបញ្ជាក់ថា កំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថលជួយកាត់បន្ថយកំហុស និងការចំណាយលើការបោះពុម្ពក្នុងដំណើរការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យសិស្ស បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកំណត់ត្រាប្រពៃណី។ ទិន្នន័យអនឡាញក៏ត្រូវបានរក្សាទុកដោយសុវត្ថិភាព ជាអចិន្ត្រៃយ៍ និងងាយស្រួលស្វែងរកផងដែរ ដែលផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវពេលវេលាកាន់តែច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើគុណភាពមេរៀនរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនក៏ត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងឯកសារ Eoffice និង Tic Office ដោយភ្ជាប់ពួកវាជាមួយប្រព័ន្ធ Eoffice និង Tic Office របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់សៀវភៅបែបប្រពៃណី សាលារៀនជាច្រើនកំពុងអនុវត្តទម្រង់អន្តរកម្មដូចជាវីដេអូ និងរូបភាពទៅកាន់សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច ដើម្បីធ្វើឱ្យការអានកាន់តែមានប្រយោជន៍។

សិស្សានុសិស្ស​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​ដោយ​ប្រើ​ក្ដារខៀន​អន្តរកម្ម។ (រូបថត៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តតៃនិញ)

គ្រូបង្រៀនក៏អាចប្រើប្រាស់កម្មវិធីផ្សេងៗ រួមទាំងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីរចនាហ្គេមខ្នាតតូច និងផែនការមេរៀនផងដែរ។ នេះលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងតាមរយៈហ្គេមដោយអូស និងទម្លាក់ ដោយប្រើប៊ិច stylus នៅលើក្តារខៀនអន្តរកម្ម ជំនួសឱ្យការបង្រៀន និងការស្តាប់បែបប្រពៃណី។

សម្រាប់ខេត្តតៃនិញ ការអនុវត្តគំរូនេះនឹងនាំប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខេត្តឱ្យកាន់តែខិតជិតទៅនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដោយរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ និងបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ដើមស្វាយ

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/tay-ninh-tao-don-bay-so-hoa-trong-giao-duc-ar993480.html