បញ្ហាប្រឈមនៃសាកលវិទ្យាល័យ 'បៃតង'

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ "ការធ្វើឱ្យបៃតង" នៃសាកលវិទ្យាល័យនៅតែប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើន។

ពី "អគារបៃតង" ទៅ "មនុស្សបៃតង"

ក្នុងនាមជាសាលាត្រួសត្រាយផ្លូវមួយដែលបន្តស្វែងរកតម្លៃបៃតងចាប់តាំងពីថ្ងៃដំបូងនៃការបង្កើត សាកលវិទ្យាល័យ British Vietnam (BUV) មិនត្រឹមតែផ្តោតលើការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបៃតងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចាត់ទុកសាលារៀនជាបរិយាកាសដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹង និងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ សាស្រ្តាចារ្យ Rick Bennett - អនុប្រធាននិងជាអនុប្រធាន BUV បានបញ្ជាក់ថាសាលាចង់ក្លាយជាគំរូជាក់ស្តែងដើម្បីបំផុសគំនិតសិស្សដែលនឹងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការការពារបរិស្ថាន។

សក្ខីកម្មចំពោះចក្ខុវិស័យដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួននេះគឺថា BUV បានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមដែលសម្រេចបានវិញ្ញាបនប័ត្រ EDGE Advanced (ស្តង់ដារអគារបៃតងអន្តរជាតិ) សម្រាប់ដំណាក់កាលទាំងពីរនៃបរិវេណសាលា ជាមួយនឹងតម្រូវការនៃការសន្សំថាមពលយ៉ាងហោចណាស់ 40% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអគារធម្មតា។

សមាជិកក្រុម ធនាគារពិភពលោក បានកត់សម្គាល់ថាគំនិតផ្តួចផ្តើមបៃតងនៅ BUV មិនត្រឹមតែបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយនិរន្តរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពបរិស្ថានក្នុងចំណោមសហគមន៍សិស្ស ជាពិសេស និងសង្គមទាំងមូលផងដែរ។ បរិវេណសាលារបស់ BUV ដែលសម្រេចបានវិញ្ញាបនប័ត្រ EDGE Advanced បានដាក់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះបានជួយសន្សំសំចៃអគ្គិសនីរាប់លានគីឡូវ៉ាត់ម៉ោង ទឹករាប់ពាន់ម៉ែត្រគូប និងកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័នCO₂រហូតដល់ 112,000 តោនក្នុងមួយឆ្នាំ។

មិនត្រឹមតែជាគម្រោងដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថានទេ លំហបៃតងក៏បម្រើបេសកកម្មនៃ ការអប់រំ ប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ លោកស្រី Nguyen Thi Vinh Thuy នាយកប្រតិបត្តិជាន់ខ្ពស់ (សកលវិទ្យាល័យ British University Vietnam) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពគឺជាការផ្តោតសំខាន់នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា តាមរយៈវគ្គសិក្សាស្តីពីក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម និងទេសចរណ៍ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។

ដូច្នោះហើយ BUV មិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលគោលការណ៍បៃតងទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិក និងនិស្សិតឱ្យចូលរួមក្នុងការការពារបរិស្ថានផងដែរ។ សិស្សបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាច្រើនតាមរយៈកម្មវិធីការកសាងសមត្ថភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញសង្គម (PSG) ទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។

ក្នុងនាមជាសកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់មួយក្នុងវិស័យ កសិកម្ម និងអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi Lan - នាយកបណ្ឌិតសភាកសិកម្មវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ បណ្ឌិត្យសភាកំពុងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជាង ៧០ នៅគ្រប់កម្រិតទាំងបី៖ បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត។ រួមទាំងមុខជំនាញសំខាន់ៗដូចជា៖ វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងដីធ្លី ជីវបច្ចេកវិទ្យា ការអភិវឌ្ឍន៍ជនបទប្រកបដោយនិរន្តរភាព - បម្រើដោយផ្ទាល់នូវបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍កសិកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2015 - 2025 បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មវៀតណាមបានប្រកាសផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាង 100 ដែលបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ឬទទួលស្គាល់ថាជាវឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស។ គម្រោងទាំងនេះជាច្រើនមានគោលបំណងកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័ន បង្កើតធនធានឡើងវិញ និងកែលម្អបរិស្ថានអេកូឡូស៊ី។

“ជាពិសេស បណ្ឌិត្យសភាកំពុងស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្ម និងបង្កើតឧបករណ៍វាស់វែង-រាយការណ៍-ផ្ទៀងផ្ទាត់ (MRV) ដើម្បីបម្រើយន្តការឥណទានកាបូនក្នុងវិស័យកសិកម្ម ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់មួយរួមចំណែកក្នុងការសម្រេចបាននូវការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់វៀតណាមចំពោះការបំភាយឧស្ម័នសូន្យសុទ្ធ” សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi Lan បានចែករំលែក។

ផ្លូវទៅកាន់សាលបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មជាតិវៀតណាម។ រូបថត៖ NTCC

បញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ពីការអនុវត្ត អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងកសិកម្ម និងបរិស្ថាន លោក Le Cong Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងនឹងសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងសាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្ត្រ និងការយល់ឃើញពីចម្ងាយក្នុងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន និងផលិតកម្មកសិកម្ម ឆ្ពោះទៅការកសាងប្រព័ន្ធទិន្នន័យបរិស្ថានកសិកម្មឌីជីថលជាតិ។

លើសពីនេះ វិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវជំរុញការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅលើធនធានដី ទឹក និងបរិស្ថាន ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវដំណោះស្រាយលេខ ៥៧-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់ IFC ដែលជាសមាជិកនៃក្រុមធនាគារពិភពលោក អង្គការដែលអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធបញ្ជាក់អគារបៃតង EDGE ប្រហែល 50% នៃអ្នកសាងសង់ជឿថាការចំណាយខ្ពស់គឺជាឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតក្នុងការពង្រីកអគារបៃតងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ ជាពិសេស កង្វះប្រភពវិនិយោគ គឺជាកត្តាដ៏ធំបំផុត ដែលបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតអគារបៃតង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចំណាយមិនមែនជាឧបសគ្គតែមួយគត់នោះទេ ព្រោះយោងទៅតាម ARDOR Green ដែលជាក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាអគារបៃតងនៅប្រទេសវៀតណាម ជាមួយនឹងគម្រោងថ្មីដែលត្រូវបានរចនា និងសាងសង់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ការដាំបៃតងគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុងនៅពេលដែលការចំណាយកើនឡើងត្រឹមតែប្រហែល 1% បើធៀបនឹងការវិនិយោគដំបូងសរុប។

ដូច្នេះហើយ លោក Dang Hoang Long អ្នកជំនាញរចនាប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃ ARDOR Green ជឿជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យបៃតងយឺតគឺដោយសារកង្វះការយល់ដឹង និងសមត្ថភាពអនុវត្ត ខ្វះជំនាញការកសាងបៃតង ខ្វះយន្តការលើកទឹកចិត្ត និងគោលនយោបាយគាំទ្រឯកទេស ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះជាជំហានជៀសមិនរួច សម្រាប់អនាគតប្រកបដោយនិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត ដែលបរិយាកាសអប់រំតែងតែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ និន្នាការពណ៌បៃតងត្រូវបានវិនិយោគដោយសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេជាច្រើននៅលើពិភពលោកក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ និងត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាពេញប្រព័ន្ធ។

ឧទាហរណ៍៖ សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ (សហរដ្ឋអាមេរិក) កំពុងសាងសង់ប្រព័ន្ធថាមពលដែលកាត់បន្ថយ 80% នៃឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ ប្រើប្រាស់ថាមពលកកើតឡើងវិញ 100% ពីឆ្នាំ 2022 និងកំណត់គោលដៅសូន្យសុទ្ធត្រឹមឆ្នាំ 2050។ សាកលវិទ្យាល័យ Oxford (ចក្រភពអង់គ្លេស) ក៏ប្តេជ្ញាក្នុងការសម្រេចបាននូវកាបូនសូន្យសុទ្ធ និងបង្កើនជីវចម្រុះសុទ្ធត្រឹមឆ្នាំ 2020 ។ Oxford កំពុងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តបៃតងយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុង 10 តំបន់ ដោយបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ និងសហការជាមួយរដ្ឋាភិបាល និងអាជីវកម្មដើម្បីអនុវត្តតំបន់បញ្ចេញឧស្ម័នតិច និងមជ្ឈមណ្ឌលថាមពលរួមបញ្ចូលគ្នា។

នៅអាស៊ី សាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី (NUS) បានដាក់ឱ្យដំណើរការនូវចង្កោមសូន្យសុទ្ធដំបូងរបស់ខ្លួន ដែលរួមមានអគារចំនួនបីដែលនឹងបំពាក់នូវបច្ចេកវិទ្យាសន្សំសំចៃថាមពលកម្រិតខ្ពស់ និងដំណោះស្រាយប្រើប្រាស់ឡើងវិញ។ NUS ក៏បានបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌល NUS Cities អន្តរកម្មដើម្បីអភិវឌ្ឍដំណោះស្រាយទីក្រុងប្រកបដោយនិរន្តរភាព ធន់ និងអាចរស់នៅបានសម្រាប់សិង្ហបុរី និងតំបន់។

លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua (ប្រទេសចិន) បានអនុម័តគំរូសាកលវិទ្យាល័យបៃតងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយតាំងពីឆ្នាំ 1998 ។ បរិវេណសាលារក្សាបានច្រើនជាង 57% នៃតំបន់បៃតង ដោយអនុវត្តការសន្សំថាមពល និងការកាត់បន្ថយការបំពុល។

ក្នុងសិក្ខាសាលា “ការអភិវឌ្ឍន៍កសិកម្មប្រកបដោយនិរន្តរភាព ផ្សារភ្ជាប់នឹងការការពារបរិស្ថាន” អនុប្រធានរដ្ឋសភា Le Minh Hoan បានស្នើថា សាលារៀន វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ជាពិសេសអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលក្រោមឱវាទរបស់ក្រសួងកសិកម្ម និងបរិស្ថាន ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមខ្លឹមសារការពារបរិស្ថានទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ។ តាមនោះ ការរៀបចំសៀវភៅសិក្សាមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវគិតគូរដល់ការបម្រើប្រជាពលរដ្ឋក្នុងមូលដ្ឋានផងដែរ។ ដូច្នេះត្រូវប្រើភាសាប្រចាំថ្ងៃដែលងាយយល់និងមើលឃើញ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/thach-thuc-xanh-hoa-dai-hoc-post742284.html