គ្រូបង្រៀនដែលសប្បាយចិត្តអាចផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។

Đảng Cộng Sản•23/03/2023

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ប្រទេសប៊ូតានត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានសុភមង្គលបំផុតនៅលើពិភពលោក។ ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថាក្នុងចំណោមក្រុមដែលបានបង្កើតទស្សនវិជ្ជា អប់រំ អំពីសុភមង្គល មានមនុស្សម្នាក់ដែលមានដើមកំណើតវៀតណាម គឺសាស្ត្រាចារ្យ ហា វិញ ថូ។

បន្ទាប់ពីបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ នៅទូទាំងពិភពលោក និងទទួលបានកិត្តិយសពីអង្គការយូណេស្កូ លោកសាស្ត្រាចារ្យ និងជាវេជ្ជបណ្ឌិត ហាវិញថូ បានវិលត្រឡប់មកប្រទេសវៀតណាមវិញ ហើយបានផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃ "សាលារៀនរីករាយ" យ៉ាងស្ងាត់ស្ងៀមអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាមួយ ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោង "សាលារៀនរីករាយ" នៅ ទីក្រុងហ៊ុយ បានរៀបរាប់រឿងរ៉ាវមួយជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី៤ របស់គាត់។ កាលពីឆមាសមុន សាលារបស់អ្នកស្រីបានរៀបចំការប្រកួតគូររូបលើប្រធានបទសន្សំសំចៃថាមពល និងការពារបរិស្ថាន។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យគូររូបបំណងប្រាថ្នាអំពីធម្មជាតិ។ ពេលការប្រកួតបានបញ្ចប់ សិស្សរបស់អ្នកស្រីបានរត់មករកអ្នកស្រី ហើយសួរថា "តើថ្នាក់របស់យើងឈ្នះអ្វីទេ លោកគ្រូ?"

ដោយឃើញភ្នែកដ៏អន្ទះសាររបស់កុមារដែលកំពុងរង់ចាំលទ្ធផល អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានសួរថា "តើអ្នកចូលចិត្តគូរគំនិតរបស់អ្នកជាមួយគ្នាទេ?" "ចាស"។ អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានបន្តថា "តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចបង្ហាញពីគំនិត និងបំណងប្រាថ្នាដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់អ្នកតាមរយៈគំនូររបស់អ្នកបានទេ?" "ចាស"។

អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត ញញឹម ហើយនិយាយថា "ដូច្នេះយើងបានឈ្នះរង្វាន់ធំបំផុតសម្រាប់ខ្លួនយើងរួចហើយ។ នោះគឺជារង្វាន់នៃសេចក្តីរីករាយពិតប្រាកដ"។ កុមារថ្នាក់ទីបួនបានផ្អាកមួយសន្ទុះ ភ្ញាក់ផ្អើលមួយសន្ទុះ ប៉ុន្តែយល់ភ្លាមៗ។ សម្រាប់ពួកគេ មុខវិជ្ជា ឬបទពិសោធន៍គ្រាន់តែជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយពួកគេអភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ "រឿងសំខាន់បំផុតនោះគឺថា ពួកគេរៀនចូលរួម និងស្វែងយល់ដោយភាពរីករាយ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត ហើយពួកគេរីករាយនឹងសេចក្តីរីករាយក្នុងដំណើរការសិក្សា។ សម្រាប់ខ្ញុំ នោះគឺជារង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យបំផុត" អ្នកស្រី ង៉ុយយ៉េត បានចែករំលែក។

នេះគ្រាន់តែជារឿងរ៉ាវសាមញ្ញមួយក្នុងចំណោមរឿងរ៉ាវសាមញ្ញៗជាច្រើនដែលអ្នកចូលរួមក្នុងគម្រោងសាលារៀនរីករាយបានជួបប្រទះ ហើយពួកគេមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នៅក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ២០១៨ គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាបឋមសិក្សារហូតដល់វិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុង Hue បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីយន្តការប្រតិបត្តិការនៃសាលាដ៏មានសុភមង្គល។ គ្រូបង្រៀនបានជួបប្រទះដោយផ្ទាល់នូវអ្វីដែលពួកគេនឹងអនុវត្តជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ ដូចជាការរៀនធ្វើសមាធិ ការចែករំលែក និងការស្តាប់។ នៅក្នុងខែសីហា ឆ្នាំ២០២២ កម្មវិធីសាកល្បងមួយនៅទីក្រុងហាណូយបានបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងសកម្មភាពដូចជាការអនុវត្តស្មារតី ការដើរសន្ទនា សកម្មភាពបង្កើតបណ្តាញទំនាក់ទំនង ការបង្រៀន និងលំហាត់អនុវត្ត... ដែលមានគោលបំណងជួយគ្រូបង្រៀនកសាងសាលាដ៏រួសរាយរាក់ទាក់ និងបរិយាកាសអប់រំដ៏មានសុភមង្គលសម្រាប់សិស្ស។

អ្នកស្រី ឡេ ម៉ៃឡាន អតីតនាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ធួន ថាញ់ (ក្រុង ហ៊ុយ) បាននិយាយថា គាត់មានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលកូនស្រីជំទង់របស់គាត់មកដល់ ហើយអ្នកទាំងពីរបានតស៊ូដើម្បីចុះសម្រុងគ្នា ជារឿយៗឈ្លោះប្រកែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ អ្វីៗត្រូវបានដោះស្រាយបន្ទាប់ពីគាត់បានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយ។

«ពីមុន ពេលកូនស្រីខ្ញុំនៅឆ្ងាយ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាមានអ្វីខុសជាមួយនាង។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្តាប់អំពីដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍកុមារមក ខ្ញុំបានដឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំកំពុងអភិវឌ្ឍជាធម្មតា។ បញ្ហាសំខាន់គឺថា ខ្ញុំមិនបានផ្លាស់ប្តូរ មិនបានសម្របខ្លួនទៅនឹងការអភិវឌ្ឍរបស់កូនខ្ញុំទេ។ កូនរបស់ខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំរីកចម្រើនជាម្តាយ»។

លោកសាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជបណ្ឌិត ហា វិញ ថូ ប្រធានសមាគមអឺរ៉ាស៊ី ស្ថាបនិកវិទ្យាស្ថានសិក្សាអឺរ៉ាស៊ី អតីតនាយកកម្មវិធីនៃមជ្ឈមណ្ឌលសុភមង្គលជាតិនៅប្រទេសប៊ូតាន ប្រធានផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល ការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៅគណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិនៃកាកបាទក្រហម (ICRC) មានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការអប់រំ និងការព្យាបាលសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់ក្មេងជំទង់។

លោកបានសរសេរកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់គម្រោងសាលារៀនរីករាយនៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសង្ឃឹមថា ទាំងនេះនឹងពិតជាសាលារៀនរីករាយដែលការអប់រំសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព ស្រដៀងគ្នានឹងប្រព័ន្ធអប់រំនៅប្រទេសប៊ូតាន អាល្លឺម៉ង់ ស្វីស និងប្រទេសដទៃទៀត។

ក្នុងនាមជាអ្នកប្រាជ្ញដែលកើតនៅប្រទេសវៀតណាម និងធំធាត់នៅអឺរ៉ុប សាស្ត្រាចារ្យ ថូ បានវិលត្រឡប់មកប្រទេសវៀតណាមជាលើកដំបូងនៅឆ្នាំ ១៩៨២ ក្នុងនាមជានាយកសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ហើយបានចូលរួមនៅក្នុងសហគមន៍សម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។ នៅពេលនោះ លោក និងក្រុមរបស់លោកបានមើលថែកុមារចំនួនប្រាំពីរនាក់ដែលមានរោគសញ្ញាធ្ងន់ធ្ងរនៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងបានជួយកុមារដទៃទៀតដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយរបួសផ្លូវចិត្តក្រោយសង្គ្រាម។

បន្ទាប់ពីធ្វើការផ្នែកចិត្តវិទ្យាកុមារ នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ក្រុមរបស់លោកបានបង្កើតមូលនិធិ Eurasia ដើម្បីគាំទ្រដល់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម និងបានដាក់ឱ្យដំណើរការគម្រោងសាលារៀនរីករាយ។

បន្ទាប់ពីរយៈពេលបួនឆ្នាំនៃការអនុវត្តគម្រោងសាលារៀនរីករាយនៅក្រុងហ្វេ និងស្រុកបាឌិញ (ហាណូយ) រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិតដើម្បីពង្រីកគម្រោងបានយ៉ាងងាយស្រួល មនុស្សកាន់តែច្រើនឡើងៗកំពុងយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃសុខភាពផ្លូវចិត្ត ជាពិសេសក្នុងចំណោមក្មេងជំទង់។ គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានបំពាក់ដោយការយល់ដឹង ចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីជួយពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ និងថែរក្សាសុភមង្គល និងសុខភាពរបស់សិស្សទាំងអស់។ សាស្ត្រាចារ្យថូ បានមានប្រសាសន៍ថា “សុភាសិត ‘គ្រូបង្រៀនដែលមានសុភមង្គលអាចផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក’ តែងតែធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងមកលើខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំគិតថាការចាប់ផ្តើមនៃសង្គមដែលមានសុភមង្គលគួរតែ និងត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រូបង្រៀន”។

ក្រៅពីការធ្វើការជាមួយគ្រូបង្រៀន គម្រោងនេះក៏ចូលរួមជាមួយ និងយល់ពីកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនផងដែរ។ គ្រួសារភាគច្រើនដែលមានកូនចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Happy School គឺជាគ្រួសារវណ្ណៈកម្មករដែលមានជីវិតសាមញ្ញ ដែលការតស៊ូដើម្បីរស់រានមានជីវិតធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានពេលតិចតួចដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេ ជាពិសេសសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។

និយាយអំពីគោលដៅរបស់សាលាសុភមង្គល សាស្ត្រាចារ្យ ថូ បានសង្កត់ធ្ងន់លើទិដ្ឋភាពជាមូលដ្ឋានចំនួនបី៖ រស់នៅប្រកបដោយភាពសុខដុមជាមួយខ្លួនឯង ជាមួយអ្នកដទៃ និងជាមួយធម្មជាតិក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពទាំងអស់។

សាស្ត្រាចារ្យរូបនេះបានចែករំលែកថា «ដោយមិនគិតពីបរិស្ថានទេ គោលដៅចុងក្រោយរបស់យើងនៅតែផ្តល់ការគាំទ្រដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ សុភមង្គលគឺជាជំនាញមួយ ហើយជាជំនាញមួយ មនុស្សអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យមានសុភមង្គល»។

យោងតាមផែនការ សន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីប្រធានបទ "សាលារៀនរីករាយឆ្នាំ២០២៣" នឹងប្រព្រឹត្តទៅចាប់ពីថ្ងៃទី៣ ដល់ថ្ងៃទី៦ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៣ នៅទីក្រុងហ៊ូ ដែលជាផ្នែកមួយនៃបេសកកម្មរយៈពេលវែងរបស់សាលារៀនរីករាយ ដែលមានគោលបំណងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយជាងមុននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមតាមរយៈសកម្មភាពមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ។

ជាពិសេស សន្និសីទនេះមានការចូលរួមពីលោក Thakur S. Powdyel អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសប៊ូតាន ដែលជាអ្នកគាំទ្រទស្សនវិជ្ជាសុភមង្គលជាតិសរុប (GNH) និងជាឥស្សរជនសំខាន់ក្នុងការអនុវត្ត GNH នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសប៊ូតាន។ ទោះបីជាមិនមែនជាប្រទេសអ្នកមានក៏ដោយ ប្រទេសប៊ូតាន ដោយមានទស្សនៈថា GNH មានសារៈសំខាន់ជាងផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (GDP) ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានសុភមង្គលបំផុតនៅលើពិភពលោក ដោយផ្តោតលើការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍមនុស្សជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សុភមង្គលនេះ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព