គ្រូបង្រៀន និងសិស្សរងទុក្ខដោយសារតុ និងកៅអី

សាលាក្រុង Da Nang ប្រើប្រាស់តុ និងកៅអីភ្ជាប់ ឬឲ្យសិស្សថ្នាក់ទី៤ អង្គុយលើតុ និងកៅអីដែលមានទំហំប៉ុនសិស្សថ្នាក់ទី ១ ដែលបង្កបញ្ហាជាច្រើនដល់គ្រូ និងសិស្ស។

ថ្នាក់ទី ៤/៧ នៃសាលាបឋមសិក្សា ឌុយ តាន់ ស្រុក លៀនចៀវ មានសិស្សចំនួន ៤៣ នាក់។ នៅរសៀលថ្ងៃទី៥ ខែតុលា ពេលដែលគ្រូតាមផ្ទះហៅនាងទៅក្តារនោះ ង្វៀន ហ្វាង ខាញ់លី ខំប្រឹងទាញជើងចេញពីតុ និងកៅអីដែលជាប់គាំងជាមួយគ្នា។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Minh Xuan គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ ការប្រើតុ និងកៅអីរួមគ្នាធ្វើឱ្យសកម្មភាពជាក្រុមមានការលំបាក ព្រោះវាពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការផ្លាស់ទី។ នាងបានលើកឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ នៅដើមថ្នាក់នីមួយៗ ជាធម្មតាមានវគ្គកម្តៅសាច់ដុំដើម្បីបង្កើតភាពរំភើប ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រូឱ្យសិស្សផ្លាស់ទីទៅបទចម្រៀង ពួកគេមិនអាចតម្រង់ជួរជាបួន ឬបីបានទេ ព្រោះវាចង្អៀតពេក ហើយតុ និងកៅអីមិនអាចដាក់ជាប់គ្នា។ ការបោសសម្អាត និងជូតកម្រាលឥដ្ឋក៏ត្រូវការពេលច្រើនជាងដែរ។

Khanh Ly បាននិយាយថា ទោះបីជានាងស្គាល់តុ និងកៅអីទាំងនេះតាំងពីថ្នាក់ទីមួយក៏ដោយ ក៏នាងជួបការលំបាកជាមួយនឹងកម្ពស់ ១.៥៩ ម៉ែត្រ និងទម្ងន់ជិត ៥០ គីឡូក្រាម។

លី បានចែករំលែកថា៖ «រាល់ពេលខ្ញុំធ្វើចលនា ជើងខ្ញុំប៉ះកៅអី ឬជង្គង់របស់ខ្ញុំប៉ះនឹងតុ។ សិស្សស្រី និងសិស្សរាប់សិបនាក់ផ្សេងទៀតដែលមានកម្ពស់ប្រហាក់ប្រហែលគ្នាបានអង្គុយនៅខាងក្រោយថ្នាក់។

សិស្សថ្នាក់ទី 4/7 នៅសាលាបឋមសិក្សា Duy Tan (Da Nang) អង្គុយនៅតុ និងកៅអី។ រូបថត៖ ង្វៀន ដុង — សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី ៤/៧ នៅសាលាបឋមសិក្សា Duy Tan ទីក្រុង Da Nang អង្គុយនៅតុ និងកៅអី នារសៀលថ្ងៃទី ៥ តុលា រូបថត៖ *Nguyen Dong*

យោងតាមលោក Nguyen Hy នាយកសាលាបឋមសិក្សា Duy Tan សាលាមានកៅអី និងតុចំនួន 319 ដែលមានទំហំដូចគ្នា ប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់ 14/35 ។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺងាយស្រួល ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 វានឹងពិបាកណាស់។ កុមារជាច្រើនបានអភិវឌ្ឍរាងកាយលើសពីទំហំតុ និងកៅអីពីមុន។

លោក ហ៊ី បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងគួរតែផ្លាស់ប្តូរក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីធានាដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស និងការអភិវឌ្ឍរាងកាយធម្មតា” លោកបានបន្ថែមថា លោកបានធ្វើការណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក និង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ស្ថានភាពនៃតុ និងកៅអីចាស់ៗដែលមានទំហំមិនសមរម្យកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើនក្នុងទីក្រុង Da Nang ។

អ្នកស្រី អាញ់ង៉ុក ជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារថ្នាក់ទី 1 និងថ្នាក់ទី 5 នៅស្រុកថាញខេ ជារឿយៗត្រូវសួរកូនអំពីតុ និងកៅអី ដើម្បីពិភាក្សាជាមួយគ្រូតាមផ្ទះ។ យោងតាមនាង ទំហំថ្នាក់គឺខ្ពស់ជាងស្តង់ដាររបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សិស្ស ៣៥ នាក់/ថ្នាក់) ដូច្នេះនៅពេលបន្ថែមតុបន្ថែមទៀត ចម្ងាយរវាងពួកគេគឺជិតពេក។

«សិស្សកម្ពស់ក៏ពូកែដែរ សិស្សខ្លះចង់លើកជើងតែបុកអ្នកអង្គុយខាងមុខ ឥរិយាបថអង្គុយចង្អៀតណាស់ បើចង់ចម្លងមេរៀនត្រូវបត់ជើងខ្នង...» អ្នកស្រី ង៉ុក និយាយ។

តុដែលភ្ជាប់នឹងកៅអីធ្វើឱ្យសិស្សពិបាកផ្លាស់ទី ហើយកន្លែងក្នុងថ្នាក់មានកំណត់។ រូបថត៖ ង្វៀន ដុង — តុដែលភ្ជាប់នឹងកៅអីធ្វើឱ្យសិស្សពិបាកផ្លាស់ទី ហើយកន្លែងក្នុងថ្នាក់មានកំណត់។ រូបថត៖ *ង្វៀន ដុង*

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងឆ្នាំ 2022 របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង Da Nang នេះក៏ជាបញ្ហាដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភចំពោះប្រតិភូជាច្រើនផងដែរ។

ប្រតិភូ Nguyen Thanh Tien ប្រធានគណៈកម្មាធិការទីក្រុងបាននិយាយថា “មានសាលារៀនដែលសិស្សថ្នាក់ទី 5 អង្គុយនៅតុដូចគ្នាជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 1 ហើយសិស្សថ្នាក់ទី 9 អង្គុយនៅតុដូចគ្នាជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 6” ។

លោក Mai Tan Linh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Da Nang បាននិយាយថា ទំហំតុ និងកៅអីមិនសមរម្យសម្រាប់សិស្សត្រូវបានស្នើឡើងដោយទីក្រុង Da Nang និងខេត្តជាច្រើនទៀតនៅក្នុងរបាយការណ៍ស្តីពីការកែសម្រួលសារាចរណែនាំលេខ 26 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងក្រសួងសុខាភិបាល។

លោក លីញ បានមានប្រសាសន៍ថា ៖ «នេះជារឿងដែលបានដាក់ញត្តិអស់រយៈពេល ៥-១០ ឆ្នាំមកហើយ។

ក្នុងខែកុម្ភៈ អ្នកបោះឆ្នោតនៅខេត្ត Tuyen Quang ក៏មានមតិស្រដៀងគ្នាដែរ ដោយស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សិក្សា និងកែប្រែសារាចរណែនាំលេខ ២៦ ក្នុងទិសដៅបង្កើនទំហំតុ និងកៅអីឱ្យសមស្របតាមស្ថានភាពកាយសម្បទារបស់សិស្សគ្រប់កម្រិត។

សិស្សថ្នាក់ទីមួយអង្គុយនៅតុ និងកៅអី ដែលមានទំហំដូចគ្នាទៅនឹងសិស្សថ្នាក់ទីបួន។ រូបថត៖ ង្វៀន ដុង — សិស្សថ្នាក់ទីមួយអង្គុយនៅតុ និងកៅអី ដែលមានទំហំដូចគ្នាទៅនឹងសិស្សថ្នាក់ទីបួន។ រូបថត៖ *ង្វៀន ដុង*

សារាចរលេខ 26 ឆ្នាំ 2011 ធ្វើនិយ័តកម្មទំហំនៃតុ និងកៅអីសម្រាប់សិស្សចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ ដែលចេញដោយផ្អែកលើស្តង់ដារជាតិឆ្នាំ 2005។ ដោយផ្អែកលើកម្ពស់សិស្ស (1-1.75 ម៉ែត្រ) តុ និងកៅអីត្រូវបានបែងចែកជា 6 ទំហំ។ អាស្រ័យលើទំហំ តុមានកំពស់ពី 45 ទៅ 69 សង់ទីម៉ែត្រ កៅអីមានកំពស់ពី 26 ទៅ 41 សង់ទីម៉ែត្រ។ សាលារៀនមានភាពបត់បែន ថ្នាក់មួយអាចរៀបចំតុ និងកៅអីជាច្រើនដែលមានទំហំខុសៗគ្នា។ សារាចរក៏មិនតម្រូវឱ្យសាលាប្រើតុ និងកៅអីភ្ជាប់មកជាមួយដែរ។

លោក Pham Hung Anh ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រឿងបរិក្ខារ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា សិស្សមិនច្រើនទេ នឹងមានផលប៉ះពាល់ ប្រសិនបើតុ និងកៅអីត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវតាមបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសារាចរនេះ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា "ជាង 70% នៃបញ្ហាដែលមានតុ និងកៅអីតូចពេកសម្រាប់ស្ថានភាពកាយសម្បទារបស់សិស្សគឺមកពីការរៀបចំ និងការរៀបចំសាលារៀន និងតាមមូលដ្ឋាន" លោកបន្ថែមថា សាលារៀនជាច្រើនប្រឈមនឹងស្ថានភាពនេះ។

បើតាមលោក មូលហេតុគឺមកពីកន្លែងជាច្រើនរៀបចំការទិញតុ និងកៅអីក្នុងលក្ខណៈកណ្តាល ខណៈដែលសាលាមិនបានធ្វើការស្ទាបស្ទង់កម្ពស់សិស្សបានល្អ ទើបនាំឲ្យមានតុ និងកៅអីដែលអាចសាកសមសម្រាប់សិស្សសាលាមួយ ប៉ុន្តែមិនស័ក្តិសមសម្រាប់សិស្សសាលាមួយទៀត។

លើសពីនេះ សាលារៀនជាច្រើនរៀបចំឱ្យសិស្សអង្គុយក្នុងថ្នាក់តែមួយជាមួយនឹងតុ និងកៅអីដូចគ្នាតាំងពីដើមដល់ចប់ថ្នាក់ ដូច្នេះតុ និងកៅអីសមរម្យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែអង្គុយនៅថ្នាក់ទីប្រាំ។ ស្ថានភាពនេះកើតឡើងជាពិសេសនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា នៅពេលដែលឪពុកម្តាយទិញម៉ាស៊ីនត្រជាក់ និងទូរទស្សន៍ដោយខ្លួនឯង ហើយមិនចង់ឱ្យសាលាផ្លាស់ទីកូនរបស់ពួកគេទៅបន្ទប់ផ្សេង។

ចំណុចតែមួយគត់ដែលត្រូវកែសម្រួលក្នុងសារាចរលេខ 26 យោងតាមលោក Hung Anh គឺតុ និងកៅអីសម្រាប់សិស្សដែលមានកំពស់លើសពី 1m75។ លោកបន្តថា ការស្ទង់មតិជាក់ស្តែងនៅក្នុងមូលដ្ឋានជាច្រើនបានបង្ហាញថាសិស្សវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានកម្ពស់លើសនេះ ដូច្នេះតុ និងកៅអីមិនស័ក្តិសមទេ។ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងនឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងក្រសួងសុខាភិបាល ដើម្បីសិក្សាផ្នែកនរវិទ្យារបស់សិស្ស ដើម្បីកែសម្រួល និងកែសម្រួលសារាចរលេខ ២៦។

សាលារៀនជាច្រើននៅទីក្រុង Da Nang បានរកឃើញដំណោះស្រាយសម្របខ្លួន។ ជាឧទាហរណ៍ អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue នៅស្រុក Hai Chau តែងតែត្រួតពិនិត្យកម្ពស់សិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗនៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ដើម្បីដាក់តុ និងកៅអីពីរប្រភេទក្នុងថ្នាក់តែមួយ។

នាយកសាលា Vo Thanh Phuoc បាននិយាយថា "សិស្សថ្នាក់ទី 6 ជាច្រើនមានកម្ពស់ដូចថ្នាក់ទី 8 ឬទី 9 ហើយសិស្សថ្នាក់ទី 9 មានកំពស់រហូតដល់ថ្នាក់ទី 6 ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវតែមានភាពបត់បែនក្នុងការរៀបចំតុ និងកៅអីសមស្រប" ។

ង្វៀន ដុង - ដួង តាំ

ប្រភពតំណ