លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សសង្ឃឹមថានឹងបន្ថែមពិន្ទុសិស្សពូកែក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។

ហាណូយ មតិជាច្រើនបានលើកឡើងថា ការប្រឡងសាធារណៈថ្នាក់ទី១០ នឹងផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់សិស្សពូកែ និងអ្នកដែលឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ទីក្រុង ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តសិស្សពូកែ។

ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រស្រុក Thanh Xuan លោក Tran The Quyen ថ្នាក់ទី៩ អនុវិទ្យាល័យ Kim Giang កំពុងត្រៀមប្រឡងសិស្សពូកែនៅទីក្រុងហាណូយ នាខែមករា ឆ្នាំ២០២៤។

អ្នកស្រី Hang ដែលជាម្តាយរបស់ Quyen បាននិយាយថា "គោលដៅរបស់កូនខ្ញុំគឺដើម្បីឈ្នះរង្វាន់ទីបី ឬខ្ពស់ជាងនេះ ហើយលើសពីនេះទៅទៀតគឺដើម្បីចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Hanoi - Amsterdam សម្រាប់ Gifted ជំនាញ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ"។

ម្ដាយបន្តថា ដំណើរការសិក្សាក្នុងក្រុមបានជួយកូនគាត់រៀនជាមួយគ្រូល្អៗ និងមានបទពិសោធន៍។ ក្តីបារម្ភដ៏ធំបំផុតរបស់នាង និង Quyen គឺថា ទោះបីជាគាត់បានឈ្នះរង្វាន់ទី 1 នៅក្នុងស្រុក ឬទីក្រុងក៏ដោយ គាត់នឹងមិនត្រូវបានគេផ្តល់អាទិភាពណាមួយនៅពេលប្រលងថ្នាក់ទី 10 ជាសាធារណៈទេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងបេក្ខជនផ្សេងទៀត។

កញ្ញា ហង្ស បាននិយាយថា “ខ្ញុំគិតថាការមិនផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់សិស្សពូកែនៅក្នុងទីក្រុងគឺមិនសមរម្យទេ”។

ការយល់ឃើញរបស់លោកស្រី ហង្ស គឺមិនខុសពីគេទេ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលាជាច្រើននាក់ក៏បានស្នើឱ្យផ្តល់ចំណុចអាទិភាពដល់សិស្សពូកែ ដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមសម្រាប់ពួកគេ ក៏ដូចជាជួយសម្រួលដល់ការរកឃើញ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែផងដែរ។

មាតាបិតា និងសិស្សនៅទីក្រុងហាណូយមើលលេខចុះឈ្មោះ និងតារាងបន្ទប់ប្រឡងអំឡុងពេលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៣។ រូបថត៖ Tung Dinh — មាតាបិតា និងសិស្សនៅទីក្រុងហាណូយ ពិនិត្យមើលលេខចុះឈ្មោះ និងដ្យាក្រាមបន្ទប់ប្រឡងសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៣។ រូបថត៖ *Tung Dinh*

កន្លងមក ទីក្រុងហាណូយ និងខេត្ត-ក្រុងជាច្រើនទៀត នៅតែបន្ថែមចំណុចអាទិភាព ១-២ ដល់ថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់នៅកម្រិតទីក្រុង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 នៅពេលដែល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ គោលនយោបាយនេះត្រូវបានលុបចោល។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហាណូយគ្រាន់តែផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ទីក្រុងក្នុងជុំបឋម ប្រសិនបើពួកគេចុះឈ្មោះប្រឡងចូលសាលាឯកទេសថ្នាក់ទី១០។ ពិន្ទុបឋមគឺជាផលបូកនៃពិន្ទុប្រឡងសិស្សពូកែ (2-5 ពិន្ទុ) ចំណាត់ថ្នាក់សិក្សារយៈពេលបួនឆ្នាំ (8-12 ពិន្ទុ) និងពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ (2-3 ពិន្ទុ)។ ជាមួយនឹងពិន្ទុ 10 ឬច្រើនជាងនេះ បេក្ខជនមានសិទ្ធិប្រឡងឯកទេស។

គ្រូថ្នាក់ទី៩ម្នាក់បានបញ្ចេញមតិថា៖ «ដោយសារពិន្ទុសរុបមានលើសពី ១០ រង្វាន់សិស្សឆ្នើមគឺស្ទើរតែគ្មានន័យ»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមគ្រូរូបនេះ ដើម្បីដាក់បញ្ចូលក្នុងក្រុមសិស្សឆ្នើមរបស់ទីក្រុង មិនថាពួកគេឈ្នះរង្វាន់ ឬមិនបាននោះទេ សិស្សត្រូវឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃជាច្រើនជុំ ដោយចំណាយពេលវេលា កម្លាំង និងថវិកាច្រើន។

អ្នកស្រី Quynh នៅស្រុក Cau Giay បាននិយាយថា គាត់ "បានចំណាយលុយរាប់មិនអស់" លើកូនស្រីថ្នាក់ទីប្រាំបីរបស់គាត់ ដើម្បីត្រៀមប្រលងគណិតវិទ្យាកាលពីបីឆ្នាំមុន។ បើតាមលោកស្រីថា ស្រុកមានសាលាមធ្យមសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាច្រើន ដូច្នេះការប្រកួតប្រជែងដណ្តើមពានសិស្សឆ្នើមក៏កាន់តែស្វិតស្វាញដែរ។ បន្ថែមពីលើម៉ោងសិក្សាធម្មតា និងថ្នាក់គណិតវិទ្យាពេលរសៀលពីរនៅសាលា កូនស្រីរបស់គាត់ត្រូវរៀនថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់បន្ថែមយ៉ាងហោចណាស់បីជាមួយនឹងគ្រូល្អៗ។ ពេលល្ងាចបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត សិស្សស្រីរូបនេះបន្តរៀនគណិតវិទ្យាដោយខ្លួនឯង។

អ្នកស្រី Quynh បាននិយាយថា "នេះគឺជាការរៀបចំសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំដើម្បីឆ្លងផុតមណ្ឌលស្រុក ស្ថិតក្នុងបញ្ជីប្រកួតប្រជែងទីក្រុង និងឈ្នះរង្វាន់"។

វាមានតម្លៃថ្លៃ និងការងារលំបាក ប៉ុន្តែមិនមានអាទិភាពទេ នៅពេលពិចារណាចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះសិស្ស និងឪពុកម្តាយជាច្រើនគ្មានកម្លាំងចិត្តក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែ នេះបើយោងតាមលោក Nguyen Cao Cuong នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thai Thinh ស្រុក Dong Da ។

លោក គួង បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នសាលាជាច្រើនកំពុងមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតក្រុមដោយហេតុផលនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការរកឃើញ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនិស្សិតដែលមានជំនាញធម្មជាតិសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ដំណើរការបង្កើតបុគ្គលឆ្នើម រួមចំណែកក្នុងការកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់អនាគត។

នាយកសាលាមធ្យមសិក្សានៅស្រុក Ba Dinh ក៏យល់ព្រមដែរ។ លោកស្រីបានបន្តថា គោលបំណងទូទៅនៃការប្រឡងគឺដើម្បីវាយតម្លៃ និងកត់ត្រាលទ្ធផលការបង្រៀន និងការសិក្សា ដោយហេតុនេះការលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តសិស្ស។

"ការលើកទឹកចិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសការប្រឡងសិស្សពូកែ ត្រូវតែកំណត់ឱ្យកាន់តែច្បាស់។ ខ្ញុំគាំទ្រការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមលើការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់"។

យោងទៅតាមនាង គោលការណ៍នៃការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមអាចនឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងរយៈពេលខ្លីនោះទេ ប៉ុន្តែវា "ចាំបាច់ណាស់" ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយ។ នាងជឿជាក់ថា សិស្សទាំងនេះសុទ្ធតែមានទេពកោសល្យខ្ពស់ ហើយប្រសិនបើពួកគេសំណាងខុសឆ្គងក្នុងការប្រឡងឯកទេស ហើយបរាជ័យ នោះពិតជាគួរឲ្យអាណិតណាស់។ សាលារៀនក៏នឹងបាត់បង់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យផងដែរ។

នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រៅពីវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 119 ក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសាលាឯកទេសចំនួន 4 ក្រោមសាកលវិទ្យាល័យ ដែលជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទី 10 ដោយឯករាជ្យ។ ក្នុងចំណោមនោះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ និងសាលាឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្ទាល់ ដែលបានទទួលជ័យលាភីលេខ១ នៅថ្នាក់ខេត្ត និងក្រុង។

លោកបណ្ឌិត Vu Van Tien នាយកសាលាគរុកោសល្យបាននិយាយថា "នេះលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្ស និងក៏ជួយសាលារៀនផ្តល់អាទិភាពសមស្របដល់អ្នកដែលមានសមត្ថភាព" ដោយបន្ថែមថា អត្រាចូលរៀនដោយផ្ទាល់អតិបរមា 10% នៃគោលដៅគឺសមហេតុផល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន ក្វាងលីវ នាយកវិទ្យាល័យអំណោយទានផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ បានព្រមានថា ការបន្ថែមពិន្ទុ និងការទទួលយកសិស្សឆ្នើមមកពីខេត្ត និងក្រុងដោយផ្ទាល់ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ អាចបង្កឱ្យមានជំងឺនៃសមិទ្ធិផល និងការប្រកួតប្រជែង។ សាលានេះរួមជាមួយនឹងសាលាភាសាបរទេស មិនបន្ថែមចំណុចអាទិភាព ឬទទួលសិស្សដោយផ្ទាល់ទេ។

ដោយពន្យល់ លោក Lieu បាននិយាយថា សាលាបន្តគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយ ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែខ្លាំងលើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះ។ ការមិនបន្ថែមចំណុចអាទិភាព និងការពិចារណាលើការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ក៏មានគោលបំណងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ខ្លួនបានស្នើម្តងហើយម្តងទៀតទៅកាន់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនូវគោលនយោបាយបន្ថែមពិន្ទុដល់ថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់សិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមរបស់ទីក្រុង។ ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ នៃក្រុមប្រកួតប្រជែងលេខ ១ ទីក្រុងកណ្តាលចំនួន ៥ ក៏បានស្នើឱ្យក្រសួងផ្តល់ស្វ័យភាពដល់ពួកគេក្នុងការកំណត់ក្រុមបេក្ខជនដែលត្រូវចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ដោយផ្ទាល់។ យោងតាមនាយកដ្ឋាន ក្រសួងបានទទួលសំណើ ហើយកំពុងសិក្សា និងពិចារណា។

កូនប្រុសរបស់អ្នកស្រី ហង្ស ឧស្សាហ៍ព្យាយាមប្រឡងសិស្សពូកែប្រចាំទីក្រុង។ ទោះបីជាម្តាយរបស់គាត់បាននិយាយថាកូនប្រុសរបស់គាត់មិនទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមដើម្បីចូលថ្នាក់ទី 10 ក៏ដោយគាត់នៅតែចាត់ទុកថាដំណើរការត្រួតពិនិត្យ "មានប្រយោជន៍ជាងគ្រោះថ្នាក់" ។

អ្នកស្រី ហង្ស បាននិយាយថា “គោលបំណងចុងក្រោយរបស់កូនខ្ញុំគឺត្រូវប្រឡងចូលរៀនមុខវិជ្ជាប្រវត្តិវិទ្យាថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះហើយការនៅក្នុងក្រុមនិស្សិតដែលមានអំណោយទាននឹងគាំទ្រគាត់ក្នុងដំណើរការរៀបចំការប្រឡង និងជំរុញគាត់ឱ្យបន្តការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់”។

ថាញ់ ហង្ស

ប្រភពតំណ