នាព្រឹកថ្ងៃទី 25 ខែតុលា សាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long បានរៀបចំពិធីបិទ និងប្រគល់សញ្ញាបត្រដល់និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតថ្មីចំនួន 224 នាក់នៃឆ្នាំសិក្សា 2022-2024 និង 2023-2025 លើមុខជំនាញដូចខាងក្រោម៖ អក្សរសាស្ត្រវៀតណាម បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មសំណង់ ការគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម ហិរញ្ញវត្ថុ និងធនាគារ និងច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Luong Minh Cu សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long ប្រគល់រង្វាន់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតឆ្នើមថ្មី។
រូបថត៖ ណាំឡុង
ថ្លែងមតិក្នុងពិធីនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Luong Minh Cu សាកលវិទ្យាធិការនៃ សាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long បានអបអរសាទរចំពោះ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតថ្មីដែលបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។
សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Luong Minh Cu បាននិយាយថា "សាកលវិទ្យាល័យសូមវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងបន្តខិតខំបន្ថែមទៀត ដោយបង្ហាញពីភាពរីករាយរបស់អ្នក និងអនុវត្តចំណេះដឹងដែលអ្នកបានសិក្សា និងស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long តាមរបៀបល្អបំផុត និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការងាររបស់អ្នក រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពរបស់អ្នក។"
លើកនេះនិស្សិតចំនួន២២៤នាក់មានសិទ្ធិទទួលសញ្ញាបត្រ។ ក្នុងនោះមាន សិស្សចំនួន ៤១ នាក់ ក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំ ២០២២-២០២៤ ; សិស្ស 183 នាក់ស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់ 2023-2025 ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ សាលា បានផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សចំនួន 5 នាក់ សម្រាប់ស្នាដៃឆ្នើមរបស់ពួកគេ។
សាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long ត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចាប់ពីឆ្នាំ 2013 ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យបានចុះឈ្មោះ និងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតចំនួន 11 រួមមានៈ រដ្ឋបាលធុរកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងធនាគារ បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មសំណង់ អក្សរសិល្ប៍វៀតណាម បច្ចេកវិទ្យាអាហារ ច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច ទស្សនវិជ្ជា ការគ្រប់គ្រង អប់រំ គិលានុបដ្ឋាយិកា បច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ ឱសថសាស្រ្ត និងឱសថស្ថាន។
ក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long បានបណ្តុះបណ្តាល និងផ្តល់សញ្ញាបត្រដល់បរិញ្ញាបត្រ វិស្វករ ជិត 42,000 នាក់ និងអនុបណ្ឌិតជាង 1,200 ។ យោងតាមស្ថិតិថ្មីៗនេះ អត្រាសិស្សមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាមានប្រហែល ៩៧%។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/them-224-hoc-vien-truong-dh-cuu-long-nhan-bang-thac-si-185251025111126529.htm










Kommentar (0)