ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់​ទី ១០ ទីក្រុង​ហូជីមិញ៖ ប្រធានបទ​អត្ថបទ​រំជួល​ចិត្ត ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ច្រើន​ទេ

បេក្ខជននៅទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ចប់ការប្រលងអក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ គ្រូ​បាន​អធិប្បាយ​ថា​ការ​ប្រលង​នេះ​ល្អ​និង​ស៊ីអារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ​ពិន្ទុ​មិន​ខ្ពស់​ទេ។

បេក្ខជនបញ្ចប់ការប្រលងអក្សរសាស្ត្រ

រូបថត៖ JADE STONE

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ ១ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានចងក្រងដោយផ្នត់គំនិត "ការផ្លាស់ប្តូរត្រឹមត្រូវក្នុង ការអប់រំ សមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹង។ ការប្រឡងមិនសូវបានពិន្ទុល្អទេ ប៉ុន្តែមានពិន្ទុខ្ពស់"។

ការចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់សង្គម ព្រោះវាមិនត្រឹមតែជាការប្រឡងដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ក្នុងដំណើរសិក្សារបស់សិស្សផងដែរ។ នៅក្នុងបរិបទនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ឆ្នាំនេះ បើយោងតាមលោក ភូ បានបង្ហាញនូវស្មារតីច្នៃប្រឌិតយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ មិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តោតលើការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយសម្រាប់សិស្សផងដែរ។

រចនាសម្ព័នការប្រឡងមានភាពចុះសម្រុងគ្នា លើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិនៃការរួមបញ្ចូលការអាន ការយល់ដឹង-សរសេរ ស្របតាមកម្មវិធីអក្សរសិល្ប៍ថ្មីដែលបានអនុវត្តរហូតដល់ថ្នាក់ទី៩។ សិស្សមិនត្រូវបានសាកល្បងដោយការទន្ទេញដោយមេកានិច ឬចម្លងអត្ថបទគំរូទៀតទេ ប៉ុន្តែត្រូវបង្ហាញពីអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការគិតឯករាជ្យ និងទស្សនៈច្បាស់លាស់លើបញ្ហាសង្គម។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ និងជាមួយនឹងការតំរង់ទិសរយៈពេលវែង។

បេក្ខជន​ជិះ​រទេះ​រុញ​ត្រូវ​គ្រូ​ដឹក​ទៅ​បន្ទប់​ប្រឡង​ថ្នាក់ទី១០

ជាពិសេស ការជ្រើសរើសកំណាព្យ Con Nam ដោយកវី Te Hanh សម្រាប់ផ្នែកអានអក្សរសិល្ប៍ បង្ហាញពីការគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើតម្លៃមនុស្សធម៌។ កំណាព្យ​នេះ​មិន​មាន​ភាព​ស្មុគ​ស្មាញ​ក្នុង​ន័យ​សិល្បៈ​ទេ ប៉ុន្តែ​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​មនោសញ្ចេតនា ទន់ភ្លន់ និង​ជ្រាលជ្រៅ។ រូបភាពនៃកូនដែលនិយាយកុហករវាងឪពុក និងម្តាយក្នុងចន្លោះគ្រួសារដ៏កក់ក្តៅ និងប្រកបដោយក្តីស្រឡាញ់ ប៉ះនឹងចំណងផ្លូវចិត្តដ៏បុព្វកាលបំផុតនៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូប - ញាតិមិត្ត។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះខាងសីលធម៌ដ៏សំខាន់ ចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់តម្លៃជីវិតទាំងអស់ និងអ្វីមួយដែលចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញនៅអាយុនៃការផ្លាស់ប្តូរពីវ័យជំទង់ទៅពេញវ័យ។

"អ្វីដែលខ្ញុំពេញចិត្តនោះគឺថា របៀបសំណួរប្រឡងត្រូវបានរៀបចំឡើង មិនមែនឈប់ទាមទារឱ្យតម្លៃអក្សរសាស្ត្រនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកដល់សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង និងទាក់ទងទៅនឹងការពិត។ សំណួរដែលសួរសិស្សឱ្យបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេលើតួនាទីនៃក្តីស្រឡាញ់ក្នុងដំណើរនៃការធំឡើងមិនត្រឹមតែជួយពួកគេឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពសំណួរ និងឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯងផងដែរ។ ការប្រឡងដែលផ្តោតលើមនុស្សជាជាងការប្រឡង 10 គោលបំណងគឺអ្វីទៅជាការអត្ថាធិប្បាយ។" លោក ភូ។

ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់សាលារដ្ឋថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦

រូបថត៖ ប៊ិច ថាញ់

ផ្នែកអត្ថាធិប្បាយសង្គមគឺដកស្រង់ចេញពីការងារ Flying Through the Clouds របស់អ្នកកាសែត Ha Nhan ដោយសំដៅលើគោលគំនិតនៃ "ការចេះអាន" ក្នុងបរិបទនៃសង្គមដែលរងឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីបណ្តាញសង្គម និងព័ត៌មានមិនពិត។ នេះ​ជា​បញ្ហា​អប់រំ​យ៉ាង​ស៊ីជម្រៅ និង​ជា​ប្រធានបទ។ “ការចេះអាន” មិនមែនគ្រាន់តែជាជំនាញភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកត្រូវពីខុស មើលឃើញការពិត និងជ្រើសរើសព័ត៌មានពីលំហូរនៃមតិសាធារណៈ។ តាមអាកប្បកិរិយាបុគ្គល ការប្រឡងបើកឱកាសឱ្យសិស្សគិតអំពីជំនាញជីវិត អាកប្បកិរិយា និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋ។

សំណួរនៃ "ដឹងពីរបៀបអានដើម្បីធំឡើង" នៅក្នុងការប្រឡងអន្តរកាលគឺជាការផ្តល់យោបល់ដ៏មានអត្ថន័យ។ វា​បង្ខំ​សិស្ស​មិន​ត្រឹម​តែ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ត្រូវ​មាន​ការ​សន្ទនា​ជាមួយ​ខ្លួន​ផង​ដែរ។ ពួកគេត្រូវគិតអំពីអ្វីដែលពួកគេបានអាន អ្វីដែលពួកគេបានយល់ពីជីវិត ថាតើពួកគេត្រូវបានបោកបញ្ឆោតដោយព័ត៌មានក្លែងក្លាយ ឬប៉ះពាល់ដោយរឿងល្អនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យតម្លៃពិតនៃការប្រឡង៖ ដើម្បីជំរុញការយល់ដឹង និងបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

នៅក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ ការប្រឡងគឺជាឧបករណ៍ដ៏សំខាន់មួយដើម្បីបង្ហាញពីទស្សនវិជ្ជានៃការបង្រៀន។ ពេល​ប្រឡង​លែង​ជា​បន្ទុក​ទៀត​ហើយ ប៉ុន្តែ​ជា​ឱកាស​សម្រាប់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ និង​ចែករំលែក​ទស្សនៈ​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ជីវិត នោះ​យើង​ដើរ​លើ​ផ្លូវ​ត្រូវ​ហើយ។ នាយកវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan បាននិយាយថា “ខ្ញុំជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងការប្រឡងបែបនេះ សិស្សនឹងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពកាន់តែទូលំទូលាយបន្តិចម្តងៗ ហើយគ្រូបង្រៀនក៏នឹងមានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀត ដើម្បីបន្តច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន បង្កើតមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ប្រកបដោយមនោសញ្ចេតនា និងអត្ថន័យ”។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-de-van-cam-xuc-nhung-diem-cao-se-khong-nhieu-185250606105832381.htm