បេក្ខជននៅទីក្រុងហូជីមិញ មិនអាច "ក្អេងក្អាង" អក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ បានទេ តើមកពីមូលហេតុអ្វី?

ព្រឹកមិញនេះ សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ចប់មុខវិជ្ជាប្រឡងថ្នាក់ទី១០ អក្សរសាស្ត្រ។ យោងតាមបេក្ខជនជាច្រើន ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ឆ្នាំ 2023 មិនអាច "រៀនដោយរបៀប" ដូចឆ្នាំមុនៗទេ ព្រោះវាផ្អែកលើប្រធានបទ មិនមែនលើការងារទេ។ ប្រធានបទមានតែប្រធានបទទូទៅ "អនុញ្ញាតឱ្យគំនិតនិយាយ ... " និងផ្តល់ឱ្យបេក្ខជននូវឱកាសដើម្បីជ្រើសរើសការងារសមរម្យដោយសេរីដោយមិនចាំបាច់មានការវិភាគលើការងារជាក់លាក់មួយ។

ឪពុកម្តាយលើកទឹកចិត្តបេក្ខជនបន្ទាប់ពីការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍

ជាពិសេស បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសប្រធានបទអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រពីរគឺ៖ ការសរសេរអំពីឃ្លា ឬកំណាព្យអំពីស្នេហាជាតិរបស់ប្រជាជនវៀតណាម ឬបង្ហាញពីអារម្មណ៍អំពីការងារណាមួយ ឬដកស្រង់អំពីស្នេហាគ្រួសារ។

នៅឯកន្លែងប្រឡងនៅអនុវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan (ស្រុក១) Lam Chu Hoang An សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ខាងលើមិនត្រឹមតែទាមទារការបញ្ជូនចំណេះដឹងពីសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវលើកយកបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គម ខុសពីការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍កាលពីឆ្នាំមុន។ និស្សិត​ប្រុស​រូប​នេះ​បាន​បន្ត​ថា​៖ «​ដើម្បី​ត្រៀម​ប្រឡង​នេះ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ពិនិត្យ​មើល​ចំណេះដឹង​ទាំងអស់​ក្នុង​កម្មវិធី មិន​មែន​ត្រឹម​តែ 'ចង្អៀត' ហើយ​ត្រូវ​ធ្វើ​នោះ​ទេ។

វិញ្ញាសា​ប្រឡង​គ្រូ​អក្សរសាស្ត្រ​ថ្នាក់ទី១០ ទស្សន៍ទាយ​ការ​ចែក​ពិន្ទុ​ឆ្នាំ​នេះ។

សម្រាប់លោក Vo Hoang Song Ai និង Luu Hong An ទាំងពីរសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On (ស្រុក១) វិសាលភាពនៃសំណួរអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០ មានលក្ខណៈទូលំទូលាយ ហើយអាចដាក់ពង្រាយជាមួយនឹង ស្នាដៃ ជាច្រើនពីប្រធានបទសង្រ្គាម ដើម្បីការពារប្រទេសជាតិ ដូចជា សមមិត្ត កំណាព្យ អំពីសោភ័ណភាពនៃយានជំនិះ។ ដូចជា ទូកនេសាទ និយាយជាមួយក្មេងៗ ។ លោក Hong An បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​របៀប​ដែល​យើង​បញ្ចុះបញ្ចូល​ចៅក្រម​ដោយ​អំណះអំណាង​របស់​យើង។

Hong An (ឆ្វេង) និង Song Ai រំភើបចិត្តចំពោះការប្រឡង “បើកទូលាយ” នៅឆ្នាំនេះនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ Song Ai បានបញ្ចេញមតិថា៖ "ជាមួយនឹងវិធី 'បើកចំហ' នៃការផ្តល់សំណួរដូចឆ្នាំនេះ ' cramming' និង 'rote learning' នឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ដោយសារតែការងារមួយរួមបញ្ចូលប្រធានបទជាច្រើនដូចជា ការលះបង់ ស្នេហាជាតិ និងភាពស្មោះត្រង់ អ្នកនិពន្ធត្រូវពង្រីកការគិតរបស់គាត់ និងវាយតម្លៃថាតើការងារដែលមានបំណងនោះសមស្របឬអត់។

"ប្រសិនបើអ្នក 'សិក្សាតាមលំដាប់' ជាធម្មតា បេក្ខជនដឹងតែប្រធានបទខ្លះក្នុងការងារ។ ដូច្នេះហើយ បើអ្នកគ្រាន់តែសរសេរតាមមេកានិកតាមសំណេរដែលមាន វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការ 'រអិល' ចេញពីខ្លឹមសារនៃសំណួរ បើទោះបីជាវា 'ត្រូវចំគោលដៅ' ដូចជាការសរសេរអំពីកវី សមមិត្ត តែមិនវិភាគស្នេហាជាតិទេ តែបែរជាដាក់រូបភាពសិស្សស្រីទៅវិញ។

បេក្ខជនចែករំលែកលទ្ធផលតេស្តរបស់ពួកគេយ៉ាងរំភើបជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ដោយជឿជាក់ថាគាត់អាចទទួលបានពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ចាប់ពី 8.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ង្វៀន ផាមវឿងខាំង សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ ហ៊ុយ ឃឿងនិញ ក៏បានជ្រើសរើសពិនិត្យមើលការប្រមូលស្នាដៃសំខាន់ៗជាជាង "ទន្ទេញ" មេរៀនតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ខេង ចែករំលែកថា ការដឹងច្រើន និងការយល់ដឹងអំពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រយ៉ាងស៊ីជម្រៅ បានជួយឱ្យលោកយល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅ ជួយឱ្យលោកដឹងពីរបៀបកេងប្រវ័ញ្ច និងវិភាគឱ្យបានហ្មត់ចត់ថែមទៀត។

«ទម្រង់ប្រឡងថ្មីឆ្នាំនេះ ធ្វើឲ្យយើងងាយស្រួលក្នុងការជ្រើសរើសការងារ លើសពីនេះ គ្រូក៏អាចដាក់ពិន្ទុឲ្យបានល្អជាងមុន ដោយសារពួកគេមិនចាំបាច់អានការវិភាគតាមលំនាំដដែលម្តងហើយម្តងទៀត។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានបេក្ខជនប្រមាណ ៩៦.០០០ នាក់បានចុះឈ្មោះ ហើយនឹងប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ដោយមានមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស គណិតវិទ្យា (ប្រសិនបើចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ធម្មតា) និងមុខវិជ្ជាឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នា (ប្រសិនបើចុះឈ្មោះចូលសាលាឯកទេស និងថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា)។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/thi-sinh-tphcm-khong-the-hoc-tu-mon-van-thi-lop-10-ly-do-la-gi-185230606141726852.htm