ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី៦នៅសាលាកំពូលក្នុងទីក្រុងហាណូយ៖ គ្មានការអនុវត្តពិបាកប្រឡង

វាពិបាកក្នុងការញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចពេញលេញ។

អ្នកស្រី Tran Thi Nhung ដែលកូនរបស់គាត់កំពុងសិក្សាថ្នាក់ទី 5 នៅសាលាបឋមសិក្សាមួយនៅស្រុក Dong Da ( ហាណូយ ) បានចែករំលែកថា ដោយសារតែគោលដៅតាំងពីដើមមកគឺចង់ឱ្យកូនប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 នៅសាលា Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted តាំងពីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី 4 មក គ្រួសារបានស្វែងរកទូទាំងទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីស្វែងរកកន្លែងបង្រៀន។

ដោយមិនគិតពីចម្ងាយ ដរាបណានាងត្រូវបានណែនាំទៅកាន់កន្លែងដែលមានគ្រូល្អៗ នាងបានចុះឈ្មោះកូនភ្លាមៗ។ ដំបូងឡើយ ឌឹកមិញ (កូនប្រុសរបស់លោកស្រី ញឹង) សិក្សា៣វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ វគ្គមួយសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ប៉ុន្តែនៅពេលគាត់រៀនថ្នាក់ទី៥ មជ្ឈមណ្ឌលតម្រូវឱ្យគាត់បង្កើនល្បឿនភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យា ២វគ្គ។ ដូច្នេះហើយ កាលវិភាគថ្នាក់បន្ថែមរបស់ ឌឹក មិញ ស្ទើរតែពេញមួយសប្តាហ៍។

“មានថ្ងៃដែលខ្ញុំរៀបចំការងាររបស់ខ្ញុំដើម្បីទៅយកកូនរបស់ខ្ញុំពីសាលា ហើយបន្តទៅថ្នាក់បន្ថែម ជាធម្មតាថ្នាក់បន្ថែមធ្វើឡើងពីម៉ោង ៦ ដល់ ៨ យប់ ដូច្នេះរយៈពេលជាងមួយឆ្នាំហើយ ដែលគ្រួសាររបស់ខ្ញុំស្ទើរតែមិនញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចពេញ ខ្ញុំដឹងថាវាពិបាក ប៉ុន្តែសម្រាប់គោលដៅធំជាងនេះ ខ្ញុំត្រូវតែស៊ូទ្រាំវា”។

សិស្សទៅមជ្ឈមណ្ឌលត្រៀមប្រលងនៅទីក្រុងហាណូយ។ (រូបថត៖ Ha Linh)

អ្នកស្រី ញូង បានបញ្ជាក់ថា បទពិសោធន៍កូនប្រុសទី១ បង្ហាញថា គាត់ពូកែទាំងថ្នាក់ និងសាលា ប៉ុន្តែមិនបានអនុវត្តការប្រឡងតាមប្រភេទសំណួររបស់សាលាកំពូលនោះទេ ហើយបើទោះជាគាត់ហាត់យឺតក៏នៅតែមិនជាប់។

គ្រូបឋមសិក្សាខ្លះក៏ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យអត់ធ្មត់ ហើយ "ធ្វើតាម" នេះប្រសិនបើពួកគេមានគោលដៅ។ នៅលើវេទិកា "អមដំណើរកុមារដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀននៅសាលាគុណភាពខ្ពស់" ឪពុកម្តាយរីករាយចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំការប្រឡងនិងកន្លែងដើម្បីសិក្សាបន្ថែម។

អ្នកស្រី TTM គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ ដែលជាគ្រូជំនួយនៅមជ្ឈមណ្ឌលត្រៀមប្រឡងជាច្រើនឆ្នាំ ពន្យល់ថា មូលហេតុដែលសិស្សមានសមត្ថភាពល្អ ប៉ុន្តែគ្មានការប្រលងពិបាកចូលរៀននៅសាលាកំពូលៗ ដោយសារចំណេះដឹងដែលគ្រូបង្រៀនសិស្សក្នុងថ្នាក់គឺមានតែមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដោយគ្មានផ្នែកកម្រិតខ្ពស់។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានសំណួរពិបាកដែលតម្រូវឲ្យសិស្សគិតស៊ីជម្រៅ។ “មិនបាច់និយាយទេ មានសំណួរជាច្រើន ហើយពេលវេលាដើម្បីដោះស្រាយវាខ្លីណាស់។ ប្រសិនបើសិស្សមិនអនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេទេ វានឹងពិបាកណាស់ក្នុងការបញ្ចប់ការប្រលង” ។

“កាលពីមុនខ្ញុំក៏បង្រៀនតាមមណ្ឌលដែរ ប៉ុន្តែតាមពិតមានតែសិស្សពូកែមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលរៀនបានប្រសិទ្ធភាព នៅសល់ក៏ពិបាកដែរ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ កុមារមានម៉ោងសិក្សា ៨ ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ ហើយប្រសិនបើថ្ងៃចុងក្រោយ ឪពុកម្តាយនាំកូនទៅថ្នាក់បន្ថែម ១-២ នៅខាងក្រៅរហូតដល់ម៉ោង ៨-៩ យប់ ដោយគ្មានពេលសម្រាក កុមារនឹងមិនអាចស្រូបយកចំណេះដឹងដែលបង្រៀនដោយលោកគ្រូអ្នកគ្រូបានឡើយ”។

ឪពុកម្តាយមិនគួរធ្វើតាមទេ។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានអនុញ្ញាតឱ្យសាលាវិទ្យាល័យហាណូយ - ទីក្រុង Amsterdam សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជាមួយនឹងកម្មវិធីមួយចំនួនលើសពីគោលដៅចុះឈ្មោះ ដើម្បីពិចារណាការចូលរៀន និងរៀបចំការប្រលងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 6 ។

នៅក្នុងវិស័យសាលាក្រៅសាធារណៈ ចំនួនសាលាដែលរៀបចំការចូលរៀនដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវឯកសារពាក្យសុំជាមួយនឹងការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សគឺមានទំហំធំណាស់ រួមមានៈ ប្រព័ន្ធអន្តរកម្រិត Ngoi Sao, អនុវិទ្យាល័យ Archimedes, អនុវិទ្យាល័យ Luong The Vinh, អនុវិទ្យាល័យ Ngoai Ngu, អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh និងអនុវិទ្យាល័យ Doan Thi...

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Dang Quoc Thong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Doan Thi Diem បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សប្រកបដោយគុណភាព ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំការប្រឡងចូល ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មាតាបិតាត្រូវតែយល់ដឹងថា សម្រាប់សាលាឯកទេសដែលសម្រាប់តែសិស្សដែលមានសមត្ថភាពពិសេសនោះ ពួកគេមិនគួរធ្វើតាមនិន្នាការនៃការរៀបចំការប្រឡងមុនដើម្បី "បង្ខំឱ្យផ្លែឈើមិនទាន់ទុំឆាប់ទុំ" នោះទេ។

ឆ្នាំនេះ អនុវិទ្យាល័យ Doan Thi Diem គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សមុនម៉ោង ដោយចែកចេញជាច្រើនជុំ ដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស ជាដើម ប៉ុន្តែសាលានេះមិនលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្តសម្រាប់ការប្រឡងនៅខាងក្រៅនោះទេ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេចូលរួមនៅក្នុងក្លឹបត្រៀមថ្នាក់ទី៦ ដែលរៀបចំដោយសាលា ដើម្បីស្គាល់ប្រភេទសំណួរក្នុងការប្រលងចូល។

លោក Nguyen Xuan Khang នាយកសាលា Marie Curie Hanoi ក៏បាននិយាយដែរថា ប្រសិនបើគ្រួសារមិន “វិនិយោគ” លើសិស្សទេ វានឹងពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុប្រឡងជាប់នៅសាលាកំពូលៗ។ ដោយសារតែក្រៅពីសាលារៀនដែលជ្រើសរើសសិស្សតាមផ្លូវចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេ សាលាគុណភាពចង់ជ្រើសរើសសិស្សដែលមានការធានាគុណភាព ដែលពួកគេមានផែនការ និងគោលដៅបង្រៀនខុសៗគ្នា។

លោក ឃាង បានមានប្រសាសន៍ថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការប្រឡងគណិតវិទ្យារបស់សាលាសម្រាប់ថ្នាក់ទី៦ មានសំណួរពហុជ្រើសរើសចំនួន ៤០ ដែលសិស្សត្រូវបំពេញក្នុងរយៈពេល ៦០ នាទី។ ចំណេះដឹងគឺភាគច្រើនបានមកពីកម្មវិធីថ្នាក់ទី 5 ដែលមាន 3 កម្រិត៖ ការទទួលស្គាល់ ការយល់ដឹង និងការអនុវត្ត ដោយគ្មានកម្មវិធីខ្ពស់។ ដូច្នេះហើយ ចំពោះមុខវិជ្ជានេះ សិស្សានុសិស្ស មិនចាំបាច់សិក្សាបន្ថែម ឬអនុវត្តសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ គឺត្រូវសិក្សាឱ្យបានល្អនៅបឋមសិក្សា ទើបអាចប្រឡងបាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស ការធ្វើតេស្តមាន 60 សំណួរ ដែលសិស្សត្រូវធ្វើក្នុងរយៈពេល 60 នាទី ជាមួយនឹងចំណេះដឹងចាប់ពីងាយស្រួលទៅពិបាក។ លោក ឃាង បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើសិស្សមិនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលខ្លាំងទេ ពួកគេនឹងអាចធ្វើបានតែប្រហែល ២០ សំណួរប៉ុណ្ណោះ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួនសិស្សដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦ នៅសាលាគឺខ្ពស់ជាងគោលដៅ ៣ ដង ហើយចំនួនសិស្សដែលប្រឡងជាប់គឺច្រើនដងច្រើនជាងចំនួនសិស្សដែលប្រឡងជាប់”។

ដូច្នេះហើយលោក ឃាង ជឿថា វិធីសាស្ត្រប្រឡងចូលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន សាលារៀនតែគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ។ សាលារៀនមួយចំនួនរួមបញ្ចូលគ្នានូវការពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកសារពាក្យសុំ កំណត់ត្រាសិក្សា និងការប្រឡងចូលជា 3 មុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា វៀតណាម និងភាសាអង់គ្លេស។

(ប្រភព៖ tienphong.vn)

ប្រភព