សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា ... មុនថ្ងៃសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន ដោយស្វែងយល់ពីការខកចិត្ត ការភ័ន្តច្រឡំ និងសូម្បីតែការលំបាកអំពីការផ្លាស់ប្តូរនាពេលខាងមុខ លោក Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ( Hai Phong ) បានសរសេរសំបុត្រចំហរជូនលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សសាលា។

ចែករំលែកជាមួយ VietNamNet លោក Quy បានមានប្រសាសន៍ថា រហូតមកដល់ពេលនេះ សិស្សានុសិស្សបានស្គាល់លោកគ្រូអ្នកគ្រូខ្លាំងពេកក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ បង្រួបបង្រួម និងណែនាំតាមរយៈថ្នាក់បន្ថែម។ ដូច្នេះ ការបញ្ឈប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលាសម្រាប់សិស្សភាគច្រើននឹងបង្កឱ្យមានអសន្តិសុខ និងការថប់បារម្ភ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលចូលឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ការផ្លាស់ប្តូរនេះក៏មានផលប៉ះពាល់ជាច្រើនផងដែរ។ ឥឡូវនេះ គ្រូនឹងជួបការលំបាកជាងមុន ដោយសារសិស្សមិនធ្លាប់រៀនដោយខ្លួនឯង។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀននឹងមានការលំបាកជាងមុន ដោយសារប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ លោក Quy បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះនឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមនាយកសាលានេះ ការអប់រំ វៀតណាមកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីចៀសវាងការធ្លាក់ពីក្រោយ និងតាមទាន់និន្នាការអប់រំពិភពលោក។

"អ្វីៗជាច្រើនដែលធ្លាប់មានពីមុនមក ដូចជាការបង្រៀនបន្ថែម ការរៀនបន្ថែម និងចិត្តគំនិតនៃសញ្ញាប័ត្រអនុគ្រោះ ឥឡូវនេះបានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗ ឱ្យកាន់តែសំខាន់ មានប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិត និងច្នៃប្រឌិតឱ្យស្របគ្នាពីឫសគល់ ទោះបីជាការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ពិបាកក៏ដោយ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងជីវិតគ្រូបង្រៀន និងភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស នៅពេលជិតដល់ចុងឆ្នាំ។"

ក្នុង​លិខិត​ផ្ញើ​ជូន​សិស្ស លោក ឃ្វី ក៏​បាន​លើក​ឡើង​ពី​តួនាទី​នៃ​ការ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ នៅពេល​ឈប់​រៀន​បន្ថែម នេះ​ក៏​ជា​ឱកាស​សម្រាប់​សិស្ស​ដើម្បី​ស្គាល់​ជំនាញ​នេះ​ដែរ។ វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​ប្រភព​នៃ​កម្លាំង​ដ៏​អស្ចារ្យ ដែល​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​បញ្ហា​ប្រឈម​យ៉ាង​រឹងមាំ និង​ជោគជ័យ​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។

476848142_2838683802977632_1154980939272599860_n (1).jpg
លោក Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ទីក្រុង Hai Phong។ (រូបថត៖ NVCC)

VietNamNet សូមដកស្រង់លិខិតរបស់លោក ង្វៀន មិញឃ្វី ផ្ញើជូនលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស៖

សិស្សជាទីគោរព!

ជីវិតគឺជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ជាមួយនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសជាច្រើន។ ក្នុងដំណើរនោះ ការរៀនមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការកែលម្អខ្លួនឯងផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាដៃគូដ៏ឧស្សាហ៍ ដែលបំផុសចំណេះដឹង និងណែនាំសិស្សនៅលើផ្លូវទៅកាន់ភាពពេញវ័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ពាធនៃការប្រឡង ការប្រឡងជាប់ និងការរំពឹងទុករបស់គ្រួសារបានបង្ខំកុមារជាច្រើនឱ្យពឹងផ្អែកលើគ្រូបង្រៀនតាំងពីក្មេង ហើយលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេបានពឹងផ្អែកលើការចូលរៀនថ្នាក់បែបនេះបន្តិចម្តងៗ។ នេះបណ្តាលឱ្យការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនអភិវឌ្ឍ ឬប្រសិនបើវាកើតឡើង នឹងត្រូវបំភ្លេចបន្តិចម្តងៗ។

ក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ ទម្លាប់នៃ "ការសិក្សាបន្ថែម" នឹងត្រូវបញ្ឈប់។ វាប្រាកដជានឹងមានការខកចិត្ត ការភាន់ច្រឡំ និងសូម្បីតែការលំបាកដ៏អស្ចារ្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីទទួលបាននូវកម្លាំងខាងក្នុងរបស់ពួកគេឡើងវិញផងដែរ៖ ស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ដំបូងឡើយ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងអាចជាការពិបាក នឿយហត់ និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកស៊ាំនឹងវា ហើយស៊ាំនឹងវាបន្តិចម្តងៗ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនឹងក្លាយជាប្រភពនៃកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យ ជួយសិស្សឱ្យប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងជោគជ័យនាពេលអនាគត។

ការ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​ជំនាញ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​គ្រឹះ​សម្រាប់​បង្កើត​នូវ​គុណ​សម្បត្តិ​សំខាន់​បី​យ៉ាង៖

ទីមួយ ទំនុកចិត្ត - គន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ ៖ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នដោយគ្រូ។ ថ្នាក់បន្ថែមជួយសិស្សឱ្យដើរតាមល្បឿនរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវកាច់ចង្កូតទូកផ្ទាល់ខ្លួន។ ជឿថាអ្នកនឹងមានធនធានសិក្សាត្រឹមត្រូវ រៀបចំចំណេះដឹងរបស់អ្នក និងស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។ ជឿថាអ្នកអាចធ្វើបាន។ កុំខ្លាចការបរាជ័យ ព្រោះជំពប់ដួលនីមួយៗគឺជាមេរៀនដ៏មានតម្លៃដើម្បីជួយអ្នកឱ្យធំឡើង។

ទីពីរ ការលត់ដំខ្លួន - ពន្លឺដែលបំភ្លឺផ្លូវនៃការសិក្សា ៖ ការលត់ដំខ្លួនគឺជាពេលដែលអ្នកមិនត្រូវការនរណាម្នាក់រំលឹកអ្នកឱ្យសិក្សាយ៉ាងសកម្ម។ វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំពេលវេលា ស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗ បច្ចេកវិទ្យាមេ ដើម្បីទាញយកចំណេះដឹង និងតស៊ូជាមួយគោលដៅរបស់អ្នក។ ការលត់ដំខ្លួនមិនត្រឹមតែជួយអ្នកឱ្យសិក្សាកាន់តែប្រសើរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាត់អារម្មណ៍នៃទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកផងដែរ ដែលជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យក្នុងជីវិត។

ទីបី ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង - ជំហានដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា ៖ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងជួយសិស្សគ្រប់គ្រងគំនិត អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ បុគ្គល​ដែល​ចេះ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​បំផ្លាញ​ដោយ​ឥទ្ធិពល​អវិជ្ជមាន​ពី​មិត្តភ័ក្តិ ឬ​បណ្តាញ​សង្គម​ឡើយ។ នៅពេលសិក្សាដោយខ្លួនឯង ពួកគេអាចនឹងមានអារម្មណ៍ងងុយគេង អស់កម្លាំង និងធុញទ្រាន់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេចេះកែប្រែខ្លួនឯង និងតស៊ូជាមួយគោលដៅរបស់ពួកគេ នោះភាពជោគជ័យនឹងមកដល់។ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវឯករាជ្យភាពជាមួយនឹងឆន្ទៈដ៏មុតមាំ។ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយមិនពឹងផ្អែកលើអ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាលបញ្ហាលំបាកអាចរង់ចាំគ្រូពន្យល់ម្តងទៀតក្នុងថ្នាក់បន្ថែម ឥឡូវនេះសិស្សត្រូវរកវិធីដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។ ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួន​ឯង​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​មាន​ភាព​ចាស់​ទុំ និង​កាន់​តែ​ខ្ជាប់​ខ្ជួន​នៅ​លើ​ផ្លូវ​ខាង​មុខ។

សូមចាំថា ទោះបីជាវាលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននឹងតែងតែអមដំណើរ ណែនាំ និងជួយអ្នកនៅពេលចាំបាច់។ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ជំនះ​ការ​ថប់​បារម្ភ ដឹង​ពី​ខ្លួន​ឯង និង​ចេះ​ទប់​ចិត្ត​ខ្លួន​ឯង​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​បាត់​បង់​ខ្លួន​ឯង និង​ឯករាជ្យ​ដើម្បី​មាន​ឆន្ទៈ​ខ្លាំង។ អ្នកអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការសិក្សារបស់អ្នក។ បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងក្រុមដែលមានគោលដៅដូចគ្នានឹងត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាច ហើយអ្នកនឹងមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួនជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលអ្នកយកឈ្នះលើស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង អ្នកនឹង រកឃើញ ភាពខ្លាំងគ្មានដែនកំណត់របស់អ្នក។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូជាទីគោរព!

វានឹងមិនងាយស្រួលទេបើគ្មានការបង្រៀន។ ជីវិត និងការងារប្រាកដជាពិបាក និងលំបាក។ ពិបាក​ព្រោះ​សិស្ស​យើង​ជា​ច្រើន​មិន​មាន​ទម្លាប់​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ក្នុង​ការ​បង្កើត។ ហើយនៅពេលនោះ ការបង្រៀននឹងកាន់តែនឿយហត់ជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ការ​លំបាក​ដោយ​សារ​ប្រាក់​ចំណូល​របស់​គ្រូ​បាន​ធ្លាក់​ចុះ​ខ្លាំង។ កន្លងមក គ្រូជាច្រើនបានឆ្លៀតពេលសម្រាក និងម៉ោងអាហារដើម្បីបង្រៀនសិស្ស ទាំងការជួយសិស្សឱ្យប្រសើរឡើង និងធានាជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះ ការផ្លាស់ប្តូរនេះបង្កបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូប។

ខ្ញុំយល់ថាការបង្រៀនមិនដែលងាយស្រួលទេ ហើយការបង្រៀនក៏កាន់តែពិបាកដែរ។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗបានខិតខំប្រឹងប្រែង និងទទួលបានអ្វីដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន រួមទាំងការអត់ធ្មត់ ការតស៊ូ ការលើកទឹកចិត្ត និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្ស ដែលពាក្យថា "ការបង្រៀន" ខ្លួនឯងមិនដែលមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិពណ៌នា។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ យើងបន្តធ្វើជាគំរូ ដោយបង្ហាញពីការសម្របខ្លួន និងការប្តេជ្ញាចិត្ត។ ទោះបីជាយើងលែងបង្រៀនហើយក៏ដោយ យើងនៅតែត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរ និងផ្តល់ការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ ឬតាមអ៊ីនធឺណិតនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើង​ក៏​ត្រូវ​ការ​ពេល​វេលា​បន្ថែម​ទៀត​ដើម្បី​មើល​ថែ​ខ្លួន​យើង គ្រួសារ​របស់​យើង និង​មាន​ឱកាស​កាន់​តែ​ច្រើន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​យើង។

ខ្ញុំ​សូម​ផ្ញើ​ការ​យោគយល់​និង​ការ​ចែក​រំលែក​ដល់​សហការី​របស់​ខ្ញុំ។ ចូរ​យើង​ជា​ក្រុម​រួបរួម​ជា​និច្ច រួម​គ្នា​ជំនះ​រាល់​ការ​លំបាក។ យើងមិននៅម្នាក់ឯងក្នុងដំណើរនេះទេ។ ចូរយើងជម្នះឧបសគ្គជាមួយគ្នា ដូច្នេះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាការអត់ធ្មត់ និងភាពលំបាកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមោទនភាព ភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងភាពថ្លៃថ្នូរផងដែរ។

សារាចរណែនាំលេខ 29 នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម សារាចរណែនាំលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025។ ខាងក្រោមនេះ VietNamNet បោះពុម្ពឡើងវិញនូវអត្ថបទទាំងស្រុងនៃសារាចរនេះ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សន្ទនាជាមួយអ្នកអាន VietNamNet អំពីសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សន្ទនាជាមួយអ្នកអាន VietNamNet អំពីសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម

នៅព្រឹកស្អែក VietNamNet នឹងរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកជំនាញអប់រំ និងថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាល័យនានានៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ក៏ដូចជាឆ្លើយសំណួរទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនេះ។
ឪពុកម្តាយដកដង្ហើមធំដោយអន្ទះសាររង់ចាំបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមចូលជាធរមាន

ឪពុកម្តាយដកដង្ហើមធំដោយអន្ទះសាររង់ចាំបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមចូលជាធរមាន

បន្ទាប់ពីស្ថាប័នអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានប្រកាសថានឹងឈប់បង្រៀនបន្ថែមតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ឪពុកម្តាយជាច្រើន “ដកដង្ហើមធំ” ព្រោះចាប់ពីពេលនេះតទៅ កូនៗរបស់ពួកគេអាចឈប់រៀនថ្នាក់បន្ថែមដែលមិនចាំបាច់ដោយមិនខ្វល់ពីការទុកចោលពីមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។