ការពិតគឺថាមនុស្សជាច្រើនដែលមិនពូកែខាងសិក្សា បែរជាទទួលបានជោគជ័យ និងថែមទាំងមានទ្រព្យសម្បត្តិច្រើនជាងមិត្តរួមថ្នាក់ដែលពូកែខាងសិក្សាទៅទៀត។ ហេតុអ្វីបានជាបែបនេះ?
សាលារៀនវាស់ស្ទង់ការចងចាំតាមរយៈចំណាត់ថ្នាក់៖ តើអ្នកទទួលបានប៉ុន្មានពិន្ទុ? ទន្ទឹមនឹងនេះ សង្គមវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពតាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង៖ តើអ្នកសម្រេចបានអ្វីខ្លះ និងមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណា? ភាពខុសគ្នានៃការវាយតម្លៃរវាងសាលារៀន និងជីវិតពិតមានន័យថា កម្រិតនៃភាពជោគជ័យសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗមិនអាចដូចគ្នានៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍជីវិតរបស់ពួកគេបានទេ។

នៅសាលារៀន ភារកិច្ច និងគោលដៅច្រើនតែមានដូចជា៖ ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយគ្មានកំហុស; ការទន្ទេញមេរៀន និងការចងចាំចំណេះដឹង; ការខិតខំដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេសខ្ពស់ ដើម្បីទទួលបានងារជាសិស្សពូកែ ឬសិស្សពូកែ។ និទ្ទេសស្ទើរតែក្លាយជារង្វាស់តែមួយគត់នៃភាពជោគជ័យ។ ដូច្នេះ យុវជនច្រើនតែខិតខំដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេសខ្ពស់ ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តគ្រូ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
ផ្ទុយទៅវិញ ជីវិតនៅខាងក្រៅផ្ទះទាមទារ៖ ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង; ការបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃឱ្យចូលរួមជាមួយអ្នក; ហ៊ានទទួលខុសត្រូវ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការងារ និងវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
មនុស្សជាច្រើន ទោះបីជាមិនពូកែខាងសិក្សាក៏ដោយ ក៏ហ៊ានសាកល្បង ហ៊ានធ្វើខុស និងហ៊ានធ្វើសកម្មភាព។ នេះជួយពួកគេប្រមូលជំនាញជាក់ស្តែង ដែលជាកត្តាសំខាន់មួយដែលនាំទៅរកសំណាង និងភាពជោគជ័យ។
អ្នកដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាទាប ជារឿយៗប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតតាំងពីដំបូង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ ច្រើនតែដើរតាមមាគ៌ាដែលមានសុវត្ថិភាពជាងមុន ជាមួយនឹងផ្លូវដ៏ "រីករាយ" ជាងនៅខាងមុខ និងមានឧបសគ្គតិចជាងមុន។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សដែលមិនសូវពូកែអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការតាំងពីដំបូង ចូលប្រឡូកក្នុងអាជីវកម្ម និងជួបប្រទះនឹងការសាកល្បង និងកំហុសឆ្គង ដោយតស៊ូដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រមូលបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង យល់ពីលុយកាក់ មនុស្ស និងទីផ្សារ។ ពីទីនោះ "ខ្លែងនៃអនាគត" របស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ ស្រូបយកខ្យល់បានកាន់តែច្រើន និងហើរឡើងខ្ពស់ ដែលទាំងអស់នេះអរគុណដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតស៊ូរបស់ពួកគេ។
ភាពជោគជ័យតម្រូវឱ្យមាន EQ ច្រើនជាង IQ។ IQ ជួយអ្នកឱ្យប្រឡងជាប់បានល្អ ប៉ុន្តែ EQ ជួយអ្នកកសាងទំនាក់ទំនង បញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃ ដឹកនាំខ្លួនឯង និងក្រុមរបស់អ្នក និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នកទាំងពេលបរាជ័យ និងជោគជ័យ។ មនុស្សដែលមាន EQ ខ្ពស់ពិតជាអាចទទួលបានជោគជ័យនៅពេលពេញវ័យ ទោះបីជានិទ្ទេសរបស់ពួកគេមានត្រឹមតែមធ្យមនៅសាលាក៏ដោយ។
ថ្នាក់មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពទាំងអស់នោះទេ។ សាលារៀនវាយតម្លៃ IQ ជាចម្បង ដោយផ្តោតលើការចងចាំ ការគិតឡូជីខល និងជំនាញប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សង្គមទាមទារសមត្ថភាពបន្ថែមដូចជា ការដោះស្រាយជម្លោះ ការធ្វើការជាក្រុម ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការអត់ធ្មត់នឹងភាពតានតឹង និងការលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង។ សិស្សជាមធ្យមជាច្រើនទទួលបានជោគជ័យ ពីព្រោះពួកគេពូកែខាង "ជំនាញជីវិត" ទាំងនេះ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ EQ ខ្ពស់មិនធានានូវភាពជោគជ័យដោយស្វ័យប្រវត្តិនោះទេ។ ការសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នារវាង EQ (ភាពវៃឆ្លាតផ្នែកអារម្មណ៍) IQ (ជំនាញ) វិន័យ ការតស៊ូ និងបរិយាកាស និងឱកាសត្រឹមត្រូវ។ សូម្បីតែអ្នកដែលមាន EQ ខ្ពស់ ប៉ុន្តែខ្វះការខិតខំប្រឹងប្រែងក៏នឹងពិបាកទម្លាយចេញដែរ។ នៅក្នុង ពិភពលោក ដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយសារតែបច្ចេកវិទ្យា និងទីផ្សារ ការសម្របខ្លួនគឺមានសារៈសំខាន់ជាងការទន្ទេញចាំ។
ផ្នត់គំនិតទទួលយកហានិភ័យគឺជាគុណសម្បត្តិរបស់សហគ្រិនជោគជ័យជាច្រើន។ បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យខាងសិក្សាមួយចំនួនច្រើនតែខ្លាចការបរាជ័យ ខ្លាចធ្វើខុស និងចង់ឱ្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងមានភាពប្រាកដប្រជា។ ពួកគេរស់នៅតាមទ្រឹស្តី និងគំរូដែលបានបង្កើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតជាមធ្យម អ្នកដែលហ៊ានគិតក្រៅប្រអប់ និងទទួលយកហានិភ័យ ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការវិនិយោគ ចាប់ផ្តើមក្រុមហ៊ុន ឬសូម្បីតែចាកចេញពីការងារដែលមានស្ថេរភាព។ ពួកគេយល់ថាទ្រព្យសម្បត្តិច្រើនតែភ្ជាប់មកជាមួយនឹងហានិភ័យ ហើយមានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកវាដើម្បីបន្តឆ្ពោះទៅមុខ។
មហាសេដ្ឋីមួយចំនួនបានឈប់រៀន ឬមានត្រឹមតែការអប់រំជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនមែនមានន័យថាពួកគេខ្វះទេពកោសល្យនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេមិនស័ក្តិសមទៅនឹងប្រព័ន្ធ អប់រំ តាមលំដាប់លំដោយ និងស្តង់ដារនៃសាលារៀនបែបប្រពៃណី។
ការអប់រំបែបប្រពៃណីជារឿយៗមិនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់លើអាជីវកម្ម និងហិរញ្ញវត្ថុទេ។ សិស្សកម្រត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបវិនិយោគ ដំណើរការអាជីវកម្ម ឬបង្កើតប្រព័ន្ធបង្កើតប្រាក់ចំណូលណាស់។ យុវជនជាច្រើនមានសមត្ថភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ប៉ុន្តែខ្វះការយល់ដឹងអំពីអត្រាការប្រាក់ ឥណទាន ការគ្រប់គ្រងថវិកា ឬការវិនិយោគ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកដែលជួបប្រទះស្ថានភាពពិភពលោកពិតតាំងពីដំបូង ជារឿយៗរៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍ជីវិត ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងឯករាជ្យភាព។

ភាពជោគជ័យគឺជាការប្រណាំងប្រជែងរយៈពេលវែង។ ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនសូត្រដោយឯករាជ្យ គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់អនាគត។ ឆ្នាំដែលកំពុងរីកចម្រើន ឆ្នាំដែលកំពុងរីកចម្រើន ឆ្នាំវ័យជំទង់ ឬជំនាន់ Z គ្រាន់តែជាដំណាក់កាលចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ ស្ថិរភាពគឺត្រូវការនៅអាយុ 30 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែការទម្លាយភាពជឿនលឿនអាចធ្វើទៅបាននៅអាយុ 35 ឆ្នាំ។ ជីវិតមិនមែនជាផ្លូវរលូនទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយដែលមានរយៈពេល 40-50 ឆ្នាំនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរីកចម្រើន។
ការបង្រៀនបន្ថែមអាចជួយសម្រេចបាននិទ្ទេសខ្ពស់ លទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងបង្កើតអារម្មណ៍រំភើបបណ្តោះអាសន្ន។ ដំបូងឡើយ អ្វីៗហាក់ដូចជាល្អ និងពេញចិត្ត៖ និទ្ទេសខ្ពស់ លទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ កុមារមានសុភមង្គល និងគ្រួសារទាំងមូលមានសុភមង្គល ដែលនាំឱ្យមានភាពរីករាយ និងការលើកទឹកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ការរៀនសូត្របន្ថែម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្លាប់នេះមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខួរក្បាល៖ វាជំរុញភាពខ្ជិលច្រអូស ការពឹងផ្អែក និងការរំពឹងទុកឥតឈប់ឈរពីអ្នកដទៃក្នុងការណែនាំ ឬដឹកនាំ។ ខណៈពេលដែលការបង្រៀនបន្ថែមមិនមែនជារឿងអាក្រក់ដោយធម្មជាតិទេ ប្រសិនបើវាជំនួសការសិក្សាដោយខ្លួនឯងទាំងស្រុង យើងកំពុងបង្កើតបុគ្គលដោយអចេតនាជាមួយនឹងផ្នត់គំនិត និងសកម្មភាពរបស់បុគ្គលិកពេញមួយជីវិត។ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងមិនត្រឹមតែជាសមត្ថភាពរៀនសូត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងជោគជ័យផងដែរ។ តើអ្នកចង់ក្លាយជាបុគ្គលិក ដែលតែងតែរង់ចាំការងារ ឬជាអ្នកដឹកនាំ បង្កើតការងារសម្រាប់អ្នកដទៃ និងរីករាយនឹងជីវិតដ៏រុងរឿង និងសប្បាយរីករាយសម្រាប់ខ្លួនអ្នកដែរឬទេ?
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ និទ្ទេសនៅក្នុងសាលាឆ្លុះបញ្ចាំងតែសមត្ថភាពសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំប៉ុណ្ណោះ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ភាពជោគជ័យឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតតម្លៃសម្រាប់សង្គម និងសមត្ថភាពពិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/thuoc-do-su-thanh-dat-trong-cuoc-song.html







Kommentar (0)