ធ្វើឱ្យបណ្តាញបណ្តុះបណ្តាលមានភាពប្រសើរឡើង ដោយតម្រឹមវាទៅនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់ខេត្តហាទិញ។

នៅក្នុងសម័យប្រជុំធម្មតាចុងឆ្នាំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តហាទិញឆ្នាំ ២០២៥ ថ្មីៗនេះ បញ្ហានៃការរៀបចំឡើងវិញ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីគណៈប្រតិភូ។

យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខេត្តកំពុងអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយ ដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងធានាបាននូវការអនុលោមតាមផែនការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើគោលដៅនៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ច- សង្គម ប្រកបដោយចីរភាពក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។

អនុវត្តផែនការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញជាដំណាក់កាល និងរក្សាស្ថេរភាពនៃគ្រឹះស្ថានស្វយ័ត។

ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅហាទីញ ត្រូវបានដាក់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌរួមនៃគោលនយោបាយចម្បងរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ស្តីពីការកែទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃប្រព័ន្ធ នយោបាយ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 18-NQ/TW និងឯកសារណែនាំពាក់ព័ន្ធ។

យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំនៅក្នុងឯកសារលេខ 59-CV/BCĐ ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025 របស់គណៈកម្មាធិការដឹកនាំកណ្តាលស្តីពីការសង្ខេបសេចក្តីសម្រេចលេខ 18-NQ/TW ប្រព័ន្ធ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញតាមរបៀបដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ដោយកាត់បន្ថយចំនួនអង្គភាពរដ្ឋបាល កែលម្អគុណភាពប្រតិបត្តិការ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់សេវាសាធារណៈ។

សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងខេត្តហាទីញ។

នៅក្នុងបរិបទនេះ រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលបានកំណត់ទិសដៅសំខាន់ពីរគឺ ការបង្រួបបង្រួមមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដើម្បីបង្កើតជាគំរូវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈស្មើនឹងកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខេត្ត និងក្រុងនីមួយៗនឹងរក្សាសាលាវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈអតិបរមាមិនលើសពី ៣ (មិនរាប់បញ្ចូលសាលាដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការគ្របដណ្តប់លើការចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ) ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មជំនាញដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងទាក់ទាញការវិនិយោគមកកាន់មូលដ្ឋាន។

ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលនយោបាយនេះ ខេត្តហាទិញបាននិងកំពុងអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាប្រព័ន្ធ និងប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញ ដោយធានាបាននូវស្ថិរភាពនៃប្រព័ន្ធ និងសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់អ្នករៀន។

ទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ខេត្តហាទិញបានអនុវត្តការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញតាំងពីដំបូង។ ដោយផ្អែកលើសេចក្តីសម្រេចលេខ 18-NQ/TW និងសារាចររួមលេខ 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV ខេត្តបានបញ្ចប់ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងមជ្ឈមណ្ឌលណែនាំបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈទូទៅនៅថ្នាក់ស្រុក ទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។

លើសពីនេះ ខេត្តបានបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត Loc Ha ទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត Thach Ha ហើយបានរំលាយមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត Vu Quang។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ខេត្តមានមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន ៨ ដែលចែកចាយពាសពេញតំបន់ភូមិសាស្ត្រ (ខាងជើង ខាងត្បូង ខាងលិច និងតំបន់ Thach Ha) និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តខេត្តចំនួន ១ នៅក្នុងសង្កាត់ Thanh Sen។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំនេះជាទូទៅស្របតាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក ដោយធានាបាននូវបណ្តាញដ៏រលូន ខណៈពេលដែលនៅតែបំពេញតម្រូវការរបស់ប្រជាជនសម្រាប់ការអប់រំបន្ត និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នាពេលអនាគត ខេត្តនឹងបន្តមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់បានចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់លើគំរូនេះ ខេត្តហាទីញមានគម្រោងរង់ចាំការណែនាំជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 2026 ដើម្បីរៀបចំការរៀបចំ និងការផ្លាស់ប្តូរស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយជៀសវាងការរំខាន និងការខ្ជះខ្ជាយធនធាន។

ទាក់ទងនឹងមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ របាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញថា ខេត្តនេះមានគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈចំនួន ៧ រួមទាំងមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៤ និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៣។ ក្នុងចំណោមនោះ មានសាលាចំនួន ៦ ដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង ១០០% ក្នុងការគ្របដណ្តប់លើការចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ និងសាលាចំនួន ១ ដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង ៧០% ក្នុងការគ្របដណ្តប់លើការចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន។

ដោយផ្អែកលើការណែនាំនៅក្នុងឯកសារលេខ 59-CV/BCĐ និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 73/QĐ-TTg ចុះថ្ងៃទី 10 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2023 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការរៀបចំផែនការបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើឱ្យរក្សាសាលារៀនដែលមានស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុពេញលេញរួចហើយជាបណ្តោះអាសន្ន រួមមាន៖ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាទិញ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវៀត-ឌឹកហាទិញ មហាវិទ្យាល័យសុខាភិបាលហាទិញ សាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈហាទិញ និងសាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈហាទិញ។

ទាក់ទងនឹងមហាវិទ្យាល័យវប្បធម៌ង្វៀនឌូ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើមិនបញ្ចូលវានៅដំណាក់កាលនេះទេ។ ហេតុផលគឺថា សាលានេះកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវដើម្បីសម្រេចបានស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ 100% ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ហើយមានវិស័យបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសក្នុងវិស័យវប្បធម៌ សិល្បៈ ទេសចរណ៍ជាដើម។ ទាំងនេះគឺជាវិស័យសំខាន់ៗក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 18-NQ/TU របស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ស្តីពីការកសាង និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ និងប្រជាជនហាទីញក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។

ទាក់ទងនឹងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Ly Tu Trong ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងផ្តល់យោបល់លើផែនការមួយដើម្បីផ្ទេរការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួនពីរណសិរ្សមាតុភូមិខេត្តទៅក្រសួង ហើយក្នុងពេលដំណាលគ្នាបញ្ចូលគ្នាជាមួយមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាវិជ្ជាជីវៈ Ha Tinh ក្នុងឆ្នាំ 2026។ សាលាទាំងពីរមានមុខងារបណ្តុះបណ្តាលស្រដៀងគ្នា មានទីតាំងភូមិសាស្ត្រជិតគ្នា ហើយទាំងពីរដំណើរការក្រោមយន្តការស្វយ័ត ដូច្នេះការរួមបញ្ចូលគ្នានេះត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្រប ដែលរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការមានភាពសាមញ្ញ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ធនធាន។

ការពង្រីកការចូលរួមសង្គម និងការភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាមួយទីផ្សារការងារ។

ក្រៅពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈឡើងវិញ ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយទៀតនៃផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការធ្វើឱ្យបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានភាពប្រសើរឡើងគឺការអភិវឌ្ឍវិស័យឯកជន។ យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខេត្តហាទីញ បច្ចុប្បន្នមានស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈឯកជនតែពីរប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលផែនការខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំ ២០៣០ កំណត់ស្ថាប័នឯកជនចំនួន ១៣ នៅទូទាំងខេត្ត។

សម័យប្រជុំប្រចាំឆ្នាំធម្មតារបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តហាទិញ ឆ្នាំ២០២៥។

ការលើកកម្ពស់សង្គមនីយកម្មនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គឺស្របតាមគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសារាចរលេខ 21-CT/TW របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្ស សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-CT/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 73/QD-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ដូច្នេះ ខេត្តនឹងលើកទឹកចិត្តអាជីវកម្មឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្កើតស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយលើកកម្ពស់ភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជន ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម និងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ដែលភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងតម្រូវការរបស់ទីផ្សារការងារ។

ដោយផ្អែកលើផែនការខេត្តបច្ចុប្បន្ន និងការកែសម្រួលជាបន្តបន្ទាប់ចំពោះផែនការដោយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយធានាបាននូវភាពសមស្របរបស់វាទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់ខេត្តក្នុងរយៈពេល ២០២៥-២០៣០។

ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងទិសដៅដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តហាទិញ អះអាងថា ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងការរៀបចំឡើងវិញនៃប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មិនមែនគ្រាន់តែជាការកាត់បន្ថយចំនួនស្ថាប័ននោះទេ ប៉ុន្តែមានគោលបំណងកសាងបណ្តាញបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរលូន ដែលមានសមត្ថភាពបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់ទីផ្សារការងារបានយ៉ាងបត់បែន។

ផែនទីបង្ហាញផ្លូវត្រូវបានកំណត់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ជាមួយនឹងជំហានសមស្រប ធានាស្ថិរភាពប្រព័ន្ធ បង្កើនសមត្ថភាពរបស់ស្ថាប័នស្វយ័ត និងបង្កើតឱកាសសម្រាប់វិស័យឯកជនឱ្យចូលរួមកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ... នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់ទីក្រុងហាទីញ ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបានជោគជ័យនៃគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមដែលបានកំណត់ដោយសមាជបក្សខេត្តលើកទី 20។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/tinh-gon-mang-luoi-dao-tao-gan-voi-nhu-cau-nhan-luc-cua-ha-tinh-10400791.html