សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន៖ តណ្ហា - ការតស៊ូ - ការយល់ស្រប

នារសៀលថ្ងៃទី ១៧ កក្កដា នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបដំណើរការបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងដាក់ពង្រាយការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិ។

កាលពីថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា រដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ បានអនុម័តជាផ្លូវការនូវច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ នេះជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់ មានន័យសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសប្រទេសជាតិ និងជាក្តីរីករាយសម្រាប់អ្នកអប់រំ។

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា៖ ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវិស័យអប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសជាតិទាំងមូល។

ក្នុងដំណើរការរៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការដឹកនាំ និងការដឹកនាំដ៏ជិតស្និទ្ធរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគណបក្ស រដ្ឋសភា និង រដ្ឋាភិបាល ។ ការចូលរួមយ៉ាងស្វាហាប់ ទំនួលខុសត្រូវ និងស៊ីជម្រៅពីស្ថាប័នអធិការកិច្ចរបស់រដ្ឋសភា ដូចជា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម គណៈកម្មាធិការច្បាប់ គណៈកម្មាធិការយុត្តិធម៌ និងគណៈកម្មាធិការផ្សេងៗទៀត។ ការសម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការគាំទ្រដោយសាទរពីក្រសួង សាខា និងភ្នាក់ងារកណ្តាល។ ការរួមចំណែកយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការទទួលខុសត្រូវរួមពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រតិភូចូលរួមសន្និសីទ។

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាការគាំទ្រយ៉ាងសកម្មរបស់អង្គភាពក្រោម និងផ្ទាល់ក្រោមក្រសួង គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ជាពិសេសការតស៊ូ ព្យាយាម និងការលះបង់របស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ក្រុមវិចារណកថា ជាពិសេសអង្គភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និងអ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅវិស័យអប់រំ។ ការរួមចំណែកដ៏មានតម្លៃរបស់ភ្នាក់ងារ អង្គភាព អង្គភាព និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់បានចូលរួមជាឯកច្ឆ័ន្ទ ដើម្បីឲ្យវិស័យអប់រំអាចមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែក គ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងពេញលេញ ដោយហេតុនេះបើកឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏រឹងមាំ និងនិរន្តរភាពសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀននាពេលខាងមុខ។

រាយការណ៍អំពីដំណើរការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងអនុវត្តការកសាងឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Vu Minh Duc បានចែករំលែកថា៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាគ្រីស្តាល់នៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលជាច្រើនដែលចូលរួម។

ច្បាប់នេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តខាងនយោបាយដ៏រឹងមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នេះក៏ជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីឯកភាព និងការឯកភាពខ្ពស់ពីថ្នាក់កណ្តាលដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ ពីក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ អ្នកជំនាញ គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ កម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងការឯកភាព និងការគាំទ្រពីតំណាងរដ្ឋសភា អ្នកបោះឆ្នោត និងប្រជាពលរដ្ឋទូទាំងប្រទេស ចំពោះតួនាទី និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Vu Minh Duc បានរាយការណ៍សង្ខេប។

ដោយមាន 9 ជំពូក និង 42 មាត្រា បទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានចំណុចសំខាន់ៗចំនួន 5៖ ការបញ្ជាក់ពីមុខតំណែង ការការពារកិត្តិយស និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយស្តីពីការព្យាបាល ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ការធ្វើស្តង់ដារ និងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុម ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ។ បង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំ។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទនេះ ប្រធានផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀននៃអង្គការយូណេស្កូ និងជាប្រធានលេខាធិការដ្ឋាននៃក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030 លោក Carlos Vargas បានអបអរសាទរវៀតណាមចំពោះសមិទ្ធិផលដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ ចំណុចសំខាន់ និងរបកគំហើញដែលជាការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដ៏ទូលំទូលាយ ដោយទទួលស្គាល់តួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមលោក Carlos Varga ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានសារៈសំខាន់ណាស់ បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនទទួលបានការគាំទ្រចាំបាច់ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញ និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាបញ្ជាក់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការធានាពេលវេលា និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយអាចត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងឱកាសនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រកុសលជូនដល់ក្រុមចំនួន២ និងបុគ្គលចំនួន៦៣រូប សម្រាប់ការចូលរួមចំណែកជាច្រើនក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

តួលេខគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន៖

ចំនួន​សិក្ខាសាលា និង​សន្និសីទ​ខ្នាត​ធំ​ដើម្បី​ស្វែងរក​មតិ​លើ​ច្បាប់​មាន​ប្រហែល​១០០។

ចំនួននៃកិច្ចប្រជុំការងាររវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម គណៈកម្មាធិការច្បាប់ និងយុត្តិធម៌ មានប្រមាណ ២០ (ភាគច្រើនជាមួយគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម)។

គួរកត់សម្គាល់ថាមនុស្សជាង 800.000 នាក់ (រួមទាំងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងទូទៅជាង 700.000 នាក់ គ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈជិត 7.000 នាក់ ជិត 8.000 សាកលវិទ្យាល័យ និងសាស្ត្រាចារ្យមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ) បានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

ចំនួន​ជំនួប​រវាង​គណៈកម្មាធិការ​អចិន្ត្រៃយ៍ និង​អ្នក​ជំនាញ​មាន​ប្រមាណ ៣០​នាក់។

ចំនួន​ប្រជុំ​គណៈកម្មាធិការ​អចិន្ត្រៃយ៍​មាន​ប្រមាណ ១៥០។

ឃ្វីន ង្វៀន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/tong-ket-qua-trinh-xay-dung-luat-nha-giao-tam-huyet-ben-bi-dong-thuan-post894317.html