អនុវត្តកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅតាមរបៀបសម្របសម្រួល។

លើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពច្នៃប្រឌិត។

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ (កម្មវិធីថ្មី) បានជួបប្រទះនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើននៅពេលដែលវាត្រូវបានអនុវត្តដំបូង ប៉ុន្តែវាត្រូវបានកែសម្រួលបន្តិចម្តងៗទៅតាមនោះ។ ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនបានជំរុញគំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ដោយផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានពីការបង្រៀនបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅជាការបង្រៀនដែលអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ពេញមួយដំណើរការបង្រៀន គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងសាលារៀនបានអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនយ៉ាងសកម្ម និងសកម្ម ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

សាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិមឿងឡុង ១ ក្នុងស្រុកគីសើន ខេត្តង៉េអាន ទោះបីជាស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ដែលជួបការលំបាកក៏ដោយ ក៏ពួកគេបានខិតខំប្រឹងប្រែងសម្របខ្លួនបានល្អ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។ លោកគ្រូ ង្វៀន ធីវ៉ាន់ បានចែករំលែកថា ចាប់តាំងពីការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មីជាដំណាក់កាលចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់បច្ចុប្បន្ន សិស្សានុសិស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងមានភាពម៉ឺងម៉ាត់។ ទោះបីជាសិស្សជនជាតិភាគតិចជាទូទៅមានភាពខ្មាសអៀនក៏ដោយ ឥឡូវនេះពួកគេហ៊ានបញ្ចេញមតិ និងអនុវត្តភារកិច្ចសិក្សារបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។ លោក ទ្រីញ ហ្វាងទួន នាយិកាសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិមឿងឡុង ១ បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មីសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៤ រយៈពេល ៤ ឆ្នាំ គុណភាព អប់រំ បានប្រសើរឡើង។ ទោះបីជាសិស្ស ១០០% ជាជនជាតិម៉ុងក៏ដោយ ភាគរយនៃសិស្សដែលមានជំនាញអាន និងសរសេរមិនល្អបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ពួកគេកាន់តែមានជំនាញក្នុងការគណនា មានទំនុកចិត្ត និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ និងទំនាក់ទំនងជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់…

ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅវិទ្យាល័យឡាក់ធុយស៊ី ក្នុងស្រុកឡាក់ធុយ ខេត្ត ហ័រប៊ិញ អ្នកស្រី ប៊ូយ ធីហាញ ជាគ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ បានចែករំលែកថា ការពេញចិត្តបំផុតរបស់គាត់ចំពោះការបង្រៀនគឺថា កម្មវិធីសិក្សាថ្មីមិនមានការរឹតត្បិតទេ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដោយបត់បែនដូចជា ការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោង ការសម្តែងតួនាទី ឬការពិភាក្សាជាក្រុម។ ដូច្នេះ បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន សិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្ត និងអនុវត្តចំណេះដឹងនោះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពពិតផងដែរ។

យោងតាមលោក ហួង ង៉ុកអាញ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តហ័រប៊ិញ ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មីនេះ បាននាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន នៅក្នុងគុណភាពអប់រំទូទៅនៅក្នុងខេត្ត។ គំរូអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងសាលារៀនភាគច្រើន។ ការភ្ជាប់សកម្មភាពពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងផលិតកម្មជាក់ស្តែង កសិកម្ម ទេសចរណ៍ និងវប្បធម៌ក្នុងស្រុក បានរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។ ជាពិសេស បើទោះបីជាមានការលំបាកដែលនៅសេសសល់ក៏ដោយ សិស្ស 100% នៅក្នុងខេត្តកំពុងសិក្សាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នៃភាសាអង់គ្លេស និងព័ត៌មានវិទ្យា ដូចដែលតម្រូវដោយកម្មវិធីសិក្សាថ្មី ដែលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។

ក្នុងការវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មី លោក ង្វៀន តាន់ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តធួធៀនហ្វេ បានកត់សម្គាល់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចូលរួមយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាលារៀន និងមូលដ្ឋាននានាក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ដោយធ្វើការកែតម្រូវភ្លាមៗក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត និងដោះស្រាយការលំបាកក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា និងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។ លោក ផាម ង៉ុក ធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ដែលមានលក្ខណៈពិសេសថ្មីៗជាច្រើន ត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាលើគ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំទាំងអស់នៅថ្នាក់ទី១ ទី២ ទី៣ ទី៤ ទី៦ ទី៧ ទី៨ ទី១០ និងទី១១ ទូទាំងប្រទេស ដោយបានបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិលេចធ្លោរបស់ខ្លួនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាមូលដ្ឋានពីការបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅជាការបង្រៀន ដែលអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តអប់រំត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់ ដោយលើកកម្ពស់ភាពសកម្ម និងភាពបត់បែនកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីនេះ។

នវានុវត្តន៍ស៊ីជម្រៅ

ទោះបីជាសម្រេចបានលទ្ធផលមួយចំនួនក៏ដោយ ការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីនេះក៏បានបង្ហាញពីគុណភាពមិនស្មើគ្នាក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចនវានុវត្តន៍ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏លំបាកជាពិសេស។ កង្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកនៅតែបន្តកើតមាននៅក្នុងតំបន់ភាគច្រើន ជាពិសេសសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមានលក្ខណៈសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញគរុកោសល្យមានកម្រិត ខ្វះភាពរសើបចំពោះវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានសមត្ថភាពអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទាប ដែលមិនអាចបំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតបាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវន្ត និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់នោះទេ។

ដូច្នេះ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មីចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ១២ វិស័យអប់រំនឹងពង្រឹងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃស្របតាមការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ វិស័យទាំងមូលនឹងពិនិត្យ និងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សាថ្មីដោយសកម្ម ដើម្បីធានាថាវាបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត និងសមស្របសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា ខ្លួននឹងដឹកនាំសាលារៀនឱ្យពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយ ភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ និងអង្គការនានានៅក្នុងមូលដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តផែនការអប់រំ។ គ្រូបង្រៀននឹងជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលសមស្របទៅនឹងខ្លឹមសារមេរៀន ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពសិក្សារបស់សិស្ស ដើម្បីធានាគុណភាព។ ជាពិសេស ការបែងចែកពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា ការអនុវត្ត និងធ្វើការពិសោធន៍ ដើម្បីទទួលបាន និងអនុវត្តចំណេះដឹងតាមរយៈកិច្ចការដែលបានកំណត់ និងបំពេញផលិតផលសិក្សាជាក់លាក់តាមតម្រូវការរបស់គ្រូ។ ចំពោះសាលារៀន ធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន (ក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន ក្នុង និងក្រៅបរិវេណសាលា) លើកទឹកចិត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងការរៀនសូត្រ។ ពង្រឹងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើការសិក្សាមេរៀន រៀបចំសិក្ខាសាលា និងសិក្ខាសាលាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគំនិតលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃ...

ពីទស្សនៈអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន លោក ង្វៀន ធឺសឺន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ បានថ្លែងថា ថ្នាក់មូលដ្ឋាននឹងផ្តោតលើការកែលម្អស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ និងការកសាងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត។ លោកស្រី ឌិញ ធីហឿង អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តហ័រប៊ិញ បានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យអប់រំខេត្តកំពុងពិនិត្យ និងរៀបចំផែនការសមហេតុផលលើបណ្តាញសាលារៀន ដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចនៃឆ្នាំសិក្សា និងបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ជាពិសេស ខេត្តកំពុងផ្តោតលើការពង្រឹងអគារសិក្សា ការលុបបំបាត់ថ្នាក់រៀនបណ្តោះអាសន្ន និងធានាបាននូវគ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនអប្បបរមាគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មី...

យោងតាមលោក ង្វៀន គីមសឺន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ បានប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំកន្លងមកនេះ ប៉ុន្តែវិស័យអប់រំបានយកឈ្នះលើពួកវា និងសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។ ដំណើរការបង្រៀន និងរៀនក្រោមកម្មវិធីថ្មីនេះ បានជំរុញវិធីសាស្រ្តសកម្ម និងបត់បែនរបស់សាលារៀន និងស្វ័យភាព និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់នាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា និងគ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ថែមពីលើការផ្តល់ស្វ័យភាពបន្ថែមទៀតដល់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងគ្រូបង្រៀន ការគាំទ្រ និងការត្រួតពិនិត្យត្រូវពង្រឹងដោយការគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិត ដើម្បីកែលម្អគុណភាព និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់កម្មវិធី។ ខេត្តដែលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក ត្រូវអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីនេះឱ្យកាន់តែសកម្ម និងវិជ្ជមាន និងបង្កើតផែនការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយចីរភាព ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន ឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥ នឹងរួមបញ្ចូលសកម្មភាពជាច្រើនដែលមានលក្ខណៈចុងក្រោយសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃឡើងវិញនូវការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ចាប់ពីប្រព័ន្ធសៀវភៅសិក្សា រហូតដល់វិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការវាយតម្លៃ។ល។ ដើម្បីឈានទៅដល់ដំណាក់កាលកំណែទម្រង់កាន់តែស៊ីជម្រៅ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/trien-khai-dong-bo-nhung-doi-moi-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-post828558.html