ក្នុងរយៈពេល៤ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា៣ដង?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មី ដែលចំណុចថ្មីគឺសាលានីមួយៗនឹងបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ នៅពេលចេញ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ទូទៅនឹងលែងជារបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឬក្រុងដូចបច្ចុប្បន្ន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មី ដោយក្នុងនោះផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់សាលារៀន។

ប្រគល់សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើស សៀវភៅសិក្សា ទៅគ្រូគឺមានលក្ខណៈធម្មជាតិ

លោក Nguyen Xuan Khang នាយកសាលា Marie Curie ( ហាណូយ ) មានប្រសាសន៍ថា ការផ្តល់ឱ្យសាលានូវសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាគឺត្រឹមត្រូវ និងសមរម្យ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុម័តសៀវភៅសិក្សាទូទៅ។ ជាគោលការណ៍ សៀវភៅសិក្សាណាមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានអនុម័តអាចប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ​សិទ្ធិ​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​មួយ​ណា​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​គ្រូ និង​អ្នក​បង់ថ្លៃ​សៀវភៅ​សិក្សា (​ឪពុកម្តាយ​) គឺជា​រឿង​ធម្មជាតិ​។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ឃាង ក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភចំពោះបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងស្តីពីការវាយតម្លៃឯកសារ និងការអនុម័តលទ្ធផលជ្រើសរើសដោយថ្នាក់គ្រប់គ្រងនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ខេត្ត។ ការងារវាយតម្លៃ និងអនុម័តមានភាពស្មុគស្មាញពេក និងស្មុគស្មាញ... លោក ឃាង បានស្នើថា ស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពសម្រាប់ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យស្ថាប័នអប់រំ។ ស្ថាប័នអប់រំដែលមានក្រុមគ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់មានសមត្ថភាពជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តនោះ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Xuan Nhi ដែលធ្លាប់មានមតិខ្លាំងអំពីការផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់ក្រុមប្រឹក្សាខេត្ត ឬក្រុង យល់ស្របនឹងផែនការប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅជូនគ្រូបង្រៀន និងសាលា។ ព្រោះ​ជាង​អ្នក​ដទៃ គ្រូ​ដែល​ទទួល​បន្ទុក​បង្រៀន​នឹង​យល់​ថា​សៀវភៅ​ណា​ល្អ និង​សមរម្យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះនឹងកាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែងមិនល្អរវាងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ ដោយធានាថាការជ្រើសរើសសៀវភៅមានគោលបំណង និងតម្លាភាពជាងមុន។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានសម្រេចជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមគោលនយោបាយដែលសៀវភៅសិក្សាទាំងអស់បានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនក៏បានអនុម័តជ្រើសរើសដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ស្ថាប័នអប់រំល្អបំផុត។ អ្នកដឹកនាំរូបនេះបានមានប្រសាសន៍ថា “ទោះជាមានតិច ឬច្រើនក៏ដោយ ត្រូវតែគោរពទាំងអស់គ្នា ព្រោះពួកគេជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងសិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀន ដូច្នេះហើយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាទៅសាលារៀនវិញ គឺស្របតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង”។

អ្នកស្រី Phan Hong Hanh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Chu Van An (ហាណូយ) បាននិយាយថា ការគោរពមតិរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្មីគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ តាមពិតលក្ខណៈរបស់សិស្សនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗមិនដូចគ្នាទេ ទាំងសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច នៃតំបន់នីមួយៗ។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គឺជាអ្នកដែលយល់ច្បាស់ពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សបានយ៉ាងល្អ លក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ហើយក៏ជាអ្នកដែលចូលអានសៀវភៅសិក្សាដោយផ្ទាល់ផងដែរ។ គ្រូនឹងខិតជិតយ៉ាងសកម្ម និងជ្រើសរើសខ្លឹមសារចំណេះដឹងសមស្របពីសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីបង្រៀនសិស្ស។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គ្រូនឹងជាអ្នកជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។

" ការធ្វើដំណើរ" នៃការផ្លាស់ប្តូរចំនួន 3 នៅក្នុងច្បាប់នៃការជ្រើសរើសសៀវភៅអត្ថបទ

យោងតាមសារាចរលេខ ០១ ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចុះថ្ងៃទី ៣០ ខែមករា ឆ្នាំ ២០២០ សិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ សាលានីមួយៗបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្រោមការដឹកនាំរបស់នាយកសាលា។ ក្រុមប្រឹក្សាមានសមាជិកយ៉ាងហោចណាស់ 2/3 ជាប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ។ សារាចរណែនាំនេះអនុវត្តតែចំពោះឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ដែលជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្ត "ការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅ"។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែសីហា ឆ្នាំ 2020 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ 25 ជំនួសសារាចរលេខ 01 ស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ ក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តដើម្បីជួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តរៀបចំការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជំនួសឱ្យការប្រគល់ឱ្យសាលានីមួយៗដូចក្នុងសារាចរលេខ ០១។

ដោយពន្យល់ថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានសិក្សា គឺអនុវត្តចំពោះតែការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ប៉ុណ្ណោះ តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២០ តទៅ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) នឹងចូលជាធរមានជាមួយបទប្បញ្ញត្តិថា "គ្រឹះស្ថានសិក្សាអប់រំទូទៅក្នុងខេត្ត នៃគណៈកម្មាធិការមានស្ថេរភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ (ចំណុច គ ប្រការ ១ មាត្រា ៣២)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការរៀបចំជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី ១ ថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ត្រូវរៀបចំចាប់ពីដើមឆ្នាំ ២០២០ ហើយប្រកាសលទ្ធផលក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២០ ដើម្បីឱ្យអ្នកបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសអាចរៀបចំបោះពុម្ព ចែកចាយ ... ទាន់ពេលបើកឆ្នាំសិក្សានៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០។

គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានវាយតម្លៃថា៖ «បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាទូទៅក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនមានភាពតឹងរ៉ឹង ដែលនាំឲ្យមានវិធីសាស្រ្តអនុវត្តមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងចំណោមមូលដ្ឋាន ហើយថែមទាំងបង្កើតចន្លោះប្រហោងសម្រាប់ការកេងចំណេញ និងការប្រកួតប្រជែងដោយអយុត្តិធម៌»។ ប្រតិភូរដ្ឋសភាមួយចំនួនថែមទាំងបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពី "ផលប្រយោជន៍ក្រុម" ឬ "ការវាយបក" ក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា...

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាត បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល៣ឆ្នាំ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវរៀបចំសារាចរណែនាំថ្មី ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្នុងនោះចំណុចថ្មីដែលគួរកត់សំគាល់បំផុត គឺសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវប្រគល់ជូនសាលាជំនួសវិញដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដូចក្នុងសារាចរលេខ ២៥។ ផែនការការងារ និងពន្យល់ពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់ស្ថាប័ន។

ដោយគាំទ្រគោលនយោបាយប្រគល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំ នាយកវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបានលាន់មាត់ថា៖ “ការពិតជាង ៣ ឆ្នាំមកនេះ មានបទប្បញ្ញត្តិចំនួន ៣ ផ្សេងគ្នាលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ដែលនីមួយៗមានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំង បង្ហាញថាយើងនៅតែខ្វះទំនុកចិត្តលើដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅ។ ជំហានដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតគឺការចងក្រង វាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃសៀវភៅ។ សៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវប្រើ គ្រូ និងសិស្សទាំងអស់ត្រូវធ្វើ គឺត្រូវរកឱ្យឃើញថា សេចក្តីព្រាងនេះមានប្រវែងជិត 8 ទំព័រ A4 ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការសាមញ្ញ និងដាក់បន្ទុកដ៏ស្មុគស្មាញលើមនុស្សរាប់រយនាក់ ចាប់ពីគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ដល់ "មេខេត្ត"។

ការផ្តល់សិទ្ធិដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា គឺជាការអនុវត្តល្អបំផុត និងសមស្របបំផុតនៃគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ។

តើសិស្សអាចជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដោយខ្លួនឯងបាន ទេ?

គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាស្តីពីការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សាក៏បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវាយតម្លៃថាតើអាចអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុតសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំដូចគ្នាដែរឬទេ។ តម្រូវការធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីបង្រួបបង្រួមការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា និងផ្តល់សិទ្ធិឱ្យស្ថាប័នអប់រំមានសកម្មភាពសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា សំដៅធ្វើឱ្យសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស គ្រូ និងមាតាបិតា។

ថ្លែងមតិជាមួយ Thanh Nien លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ដែលជាអង្គភាពរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បាននិយាយថា ការផ្តល់សិទ្ធិដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា គឺជាការអនុវត្តល្អបំផុត និងសមស្របបំផុតនៃគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ។

លោក ថាញ់ ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ នៅតែធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់អប់រំ នៅពេលតម្រូវ៖ "ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃសាលាដែលដាក់ជូនដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត សម្រេចអនុម័តលើបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលជ្រើសរើសដោយសាលាតាមមូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់មក គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានផ្សព្វផ្សាយលើបណ្តាញសារព័ត៌មាន អំពីបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាថ្មីដែលបានអនុម័តសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងសាលាចំនួន ៣ រៀងរាល់ឆ្នាំ មុនខែមេសា"។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរថាតើមានបទប្បញ្ញត្តិថាតើសិស្សអាចសិក្សាសៀវភៅសិក្សាដែលមិនត្រូវនឹងសៀវភៅសិក្សាដែលខ្លួនបានជ្រើសរើសឬអត់នោះ លោក Nguyen Xuan Thanh មានប្រសាសន៍ថា មិនមានបទប្បញ្ញត្តិដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសៀវភៅសិក្សាដើម្បីទៅសាលារៀន ឬចូលថ្នាក់រៀននោះទេ។ បញ្ហាគឺថាតើសមត្ថភាពរបស់គ្រូអាចបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្រៀនថ្នាក់ដែលសិស្សប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នាច្រើនឬយ៉ាងណា។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ «កម្មវិធីបង្រួបបង្រួម សៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈសិក្សា»

កន្លងមក ឆ្លើយតបនឹងគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាអំពីបញ្ហានេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “កម្មវិធីត្រូវបានបង្រួបបង្រួម សៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈសិក្សា សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនរួមចំណែកពង្រឹងប្រភពសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សចូលរៀន។ចំពោះមុខវិជ្ជានីមួយៗ គ្រូ និងសិស្សអាចប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាបានច្រើនឈុតក្នុងពេលតែមួយ។​ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សៀវភៅសិក្សា 20 ទូទៅត្រូវមានតម្រូវការដូចគ្នា មានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា ប្រើសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាក្នុងពេលតែមួយ ជាមួយនឹងខ្លឹមសារលើប្រភពសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗគ្នា គឺមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ តម្រូវឱ្យគ្រូដែលមានជំនាញគរុកោសល្យខ្ពស់ សិស្សត្រូវសិក្សាដោយឯករាជ្យ និងមិនមានថ្នាក់ច្រើនពេកទេ ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន សម្ភារៈបរិក្ខារជាច្រើនមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងលក្ខខណ្ឌនេះ"។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm