នេះជាការសង្កត់ធ្ងន់របស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Ha Minh Hoang ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត សាលាបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ ក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយ កាសែតតំណាងប្រជាជន អំពីដំណោះស្រាយដើម្បីអនុវត្តជោគជ័យនៃចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ជាពិសេសតួនាទីគាំទ្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការអនុវត្តចលនានេះ។
ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ចាំបាច់ត្រូវប្រមូល ធនធានពីសង្គមទាំងមូល។
- Assoc ។ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ha Minh Hoang តាមទស្សនៈរបស់អ្នក ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃ "ការអប់រំឌីជីថលជាសកល " តើខ្លឹមសារគួរត្រូវបានរចនាដោយរបៀបណា? តើអ្វីជាកត្តាគន្លឹះដើម្បីអនុវត្ត ចលនានេះឱ្យជោគជ័យ ព្រោះរាល់ការអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តមានទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាន ដែនកំណត់ ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម?
Assoc. សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ha Minh Hoang ៖ ជាដំបូង ខ្ញុំគិតថា ដើម្បីរៀបចំចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រកបដោយគុណភាព យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្នករចនាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ដោយសារតែនៅពេលអនុវត្តចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" វាមានន័យថាការបង្រៀនមនុស្សសាមញ្ញនូវចំណេះដឹងដែលពិបាករៀនដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា។
នៅពេលរចនា ឬរៀបចំវគ្គសិក្សានៅក្នុង "ចំណេះដឹងឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" កត្តាបីត្រូវតែត្រូវបានធានា។ ទីមួយគឺមានប្រយោជន៍។ វាចាំបាច់ដើម្បីណែនាំមនុស្សនៅក្នុងជំនាញ "នៅជិតផ្ទះ" ដែលពួកគេអាចប្រើបានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយហេតុនេះជួយឱ្យពួកគេមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែច្រើន និងត្រូវការរៀន។ ជំនាញទាំងនោះរួមមានជំនាញដូចជា៖ ការប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈ សន្តិសុខព័ត៌មាន ជំនាញដើម្បីជៀសវាងការក្លែងបន្លំតាមបច្ចេកវិទ្យា។ល។
ទី២ ធ្វើឱ្យមនុស្សងាយស្រួលចូលប្រើប្រាស់។ បើនិយាយពីខ្លឹមសារ ការបង្រៀនមិនត្រូវពិបាកពេកទេ។ ការបង្រៀនអាចត្រូវបានបែងចែកជាម៉ូឌុល ម៉ូឌុលនីមួយៗផ្តោតលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ហើយចំណាយពេលត្រឹមតែ 10-15 នាទីដើម្បីរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រប់ទីកន្លែង។ នេះជួយឱ្យអ្នកសិក្សាស្រូបយកជំនាញឌីជីថលបន្តិចម្តងៗដោយធម្មជាតិ។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជូនចំណេះដឹងដោយផ្អែកលើវេទិកាពហុមេឌៀ ដែលអាចមានលើវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលអនឡាញ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលអនឡាញដ៏ធំ (MOOCs) ថ្នាក់ពេញនិយម ឬការរៀនតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយធំៗ កាសែត យូធូប Tiktok ជាដើម ដើម្បីចូលទៅជិតមនុស្សបំផុត។
ទីបី កម្មវិធីត្រូវតែមានភាពបត់បែន ជាពិសេសផ្នែកខ្លឹមសារ ព្រោះបច្ចេកវិទ្យាផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កម្មវិធីត្រូវតែត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យមានភាពបត់បែនជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា និងតម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។
លើសពីនេះទៀត មានក្រុមស្រាវជ្រាវ AI មួយចំនួននៅវៀតណាមក្នុងបរិយាកាស អប់រំ ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដោយសារតែតម្រូវការដ៏ធំសម្រាប់ AI ក្រុមជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍ ដែលក្រុមខ្លះមានភាពខ្លាំង។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ចូលទៅក្នុងរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្ស យើងគួរតែបង្ហាញពួកគេថា វៀតណាមក៏មានកម្មវិធី Software និងផលិតផល AI ដែលផលិតដោយប្រជាជនវៀតណាម បម្រើតម្រូវការរបស់ប្រជាជនវៀតណាមផងដែរ។
នេះគឺជាតួនាទីមួយរបស់ក្រុមស្រាវជ្រាវនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ឬការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ ពួកគេអាចដឹកនាំការស្រាវជ្រាវលើកម្មវិធី AI ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកដែលមនុស្សជួបប្រទះ ដោយហេតុនេះនាំយកផលិតផលមកអនុវត្ត។
ខាងរដ្ឋាភិបាល រដ្ឋគួរមានគោលនយោបាយគាំទ្រ និងលើកកម្ពស់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវទៅជាការអនុវត្ត។ លើសពីនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវ និងមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានាអាចរៀបចំសិក្ខាសាលា ឬសកម្មភាពសហគមន៍ទាំងស្រុង ដើម្បីជួយមនុស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានបំផុតនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។
ដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់ចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺការប្រមូលធនធានពីសង្គមទាំងមូល និងបែងចែកឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ យើងត្រូវតែមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅ វិទ្យាសាស្រ្ត និងជាប្រព័ន្ធ ដើម្បីវាយតម្លៃពីតម្រូវការសម្រាប់ការរៀនជំនាញឌីជីថលនៅក្នុងសង្គម សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ មុខវិជ្ជានីមួយៗនឹងមានតម្រូវការខុសៗគ្នា ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃខុសៗគ្នា។
ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន យើងត្រូវចាត់ថ្នាក់ និងយល់ពីតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗឲ្យបានត្រឹមត្រូវ បន្ទាប់មកវាយតម្លៃថាតើមុខវិជ្ជានីមួយៗនឹងប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅនៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គមយ៉ាងដូចម្តេច។ ពីទីនោះ បែងចែកធនធាន ដើម្បីជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ និងផ្តោតលើសារធាតុ។ មានតែពេលនោះទេ ចលនានឹងរីករាលដាលយ៉ាងពិតប្រាកដនៅពេលអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត។
សាកលវិទ្យាល័យ ដើរ តួនាទីយ៉ាងសំខាន់
- តើអ្នកឃើញសាកលវិទ្យាល័យដើរតួនាទីអ្វីក្នុង ការគាំទ្រការអនុវត្តចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា"? តើសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ មាន ទិសដៅ និងដំណោះស្រាយជាក់លាក់អ្វីខ្លះ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងចលនានេះ?
Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Ha Minh Hoang៖ សាកលវិទ្យាល័យដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តចលនា “អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា”។ ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹង អាចបង្កើតការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅលើបច្ចេកវិទ្យា ក៏ដូចជាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត បង្កើតផលិតផលដែលដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម និងមនុស្ស។ ដោយហេតុនេះជួយបច្ចេកវិទ្យាទៅដល់មនុស្សកាន់តែច្រើន។
លើសពីនេះទៀត សាកលវិទ្យាល័យដែលមានសម្ភារៈបរិក្ខារ និងក្រុមអ្នកជំនាញអាចចូលរួមក្នុងការរចនាកម្មវិធី និងរៀបចំការបង្រៀន។ សាស្ត្រាចារ្យ ឬសិស្សខ្លួនឯងអាចចូលរួមក្នុងដំណើរការបង្រៀននៃ "Digital Popular Education" ដែលណែនាំមនុស្សឱ្យប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងជំនាញឌីជីថល។ សាលារៀនក៏អាចបើកវគ្គបង្រៀន ការបង្រៀនសម្រាប់សាធារណៈជន ឬបង្ហោះការបង្រៀនទាំងនេះនៅលើបណ្តាញសង្គម និងគេហទំព័រសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់បានសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ។ នេះគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង ហើយជាការរួមចំណែកមួយដែលសាលារៀនអាចធ្វើដើម្បីជួយចលនា "ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល" កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ MOOC (វគ្គសិក្សាអនឡាញដ៏ធំ) ដែលអាចអនុញ្ញាតឱ្យប្រជាជនទាំងមូលរៀនចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលដោយឥតគិតថ្លៃ។
ជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចនៅឆ្នាំ 2024 យើងនឹងបង្កើតសាលាចំនួន 3 រួមទាំងសាលាបច្ចេកវិទ្យាដែលផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ពាណិជ្ជកម្ម និងរដ្ឋបាល។ សាលាបច្ចេកវិទ្យាក្រោមសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបានអនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួនដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ចលនា "ការអប់រំឌីជីថលពេញនិយម"។ ជាឧទាហរណ៍ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2024 មក យើងបានរៀបចំវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត "ការស្វែងយល់អំពីទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត" ដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ សិស្សជាច្រើនបានចុះឈ្មោះ សិស្សជាច្រើននៅតាមខេត្តឆ្ងាយៗក៏អាចសិក្សាបានដែរ។
សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិក៏មានគោលនយោបាយអនុវត្ត AI យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តបានបើកថ្នាក់បង្រៀន "AI អនុវត្តចំពោះការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនបែបវិទ្យាសាស្ត្រ" សម្រាប់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់នៅក្នុងសាលា។ យើងក៏បើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសម្រាប់ការវិភាគទិន្នន័យ ដោយប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិមិត្តសម្រាប់និស្សិត និងនិយោជិតតាមរយៈការបង្រៀនតាមអនឡាញ ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។
លើសពីនេះ សាលាបានសហការជាមួយអង្គភាពមួយចំនួនទៀត ដូចជាក្រុមប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍វៀតណាម (VNPT) ដើម្បីផ្តល់ការបង្រៀនដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស ដែលអាចអនុវត្តភ្លាមៗក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។
សហភាពយុវជន និងសមាគមនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលាជាច្រើន ដើម្បីពិភាក្សាអំពីសារៈសំខាន់នៃកម្មវិធី AI AI ក្នុងការសិក្សា ការងារជាដើម ដោយទាក់ទាញនិស្សិតឱ្យចូលរួមយ៉ាងច្រើនកុះករ។
ជាពិសេសចាប់ពីឆ្នាំ 2024 តទៅ និស្សិតទាំងអស់នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចត្រូវសិក្សាលើមុខវិជ្ជា "ការណែនាំអំពីវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត" ជួយផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។
AI មានសក្ដានុពលដ៏ធំក្នុងការជួយសម្រួលការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។
- បញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអនុវត្តចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" គឺរបៀបបង្កើតវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលសមរម្យសម្រាប់ទស្សនិកជនទាំងអស់ ចាប់ពីកុមារ មនុស្សពេញវ័យ រហូតដល់មនុស្សចាស់។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើបច្ចេកវិទ្យា AI អាចជួយបង្កើតដំណោះស្រាយសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងដូចម្តេច ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់មនុស្ស?
Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Ha Minh Hoang៖ ខ្ញុំគិតថា វេទិកាអនឡាញ ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត តាមរយៈ MOOC រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ AI នឹងជួយកែលម្អការបញ្ជូនចំណេះដឹង និងចំណេះដឹងដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
ទីមួយ AI អាចរកឃើញក្រុមនីមួយៗ៖ មុខវិជ្ជាណារៀនលឿន មុខវិជ្ជាណារៀនយឺត មុខវិជ្ជាណាមានពេលសិក្សាច្រើន មុខវិជ្ជាណាមានពេលសិក្សាតិច។ ពីទីនោះ វារចនាការបង្រៀនដោយស្វ័យប្រវត្តិ ឆ្លាតវៃ កំណត់គោលដៅជាក់លាក់នីមួយៗ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា AI ក៏អាចពឹងផ្អែកលើឥរិយាបទរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ដើម្បីដឹងថាជំនាញណាខ្លះដែលអ្នកសិក្សាខ្សោយ និងខ្លាំង។ ជាមួយនឹងជំនាញខ្លាំង អ្នកសិក្សាមិនចាំបាច់បន្ថែមចំណេះដឹងទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងជំនាញខ្សោយ លំហាត់ និងតេស្តជាច្រើនអាចត្រូវបានចាត់ចែងដើម្បីណែនាំ ដែលជួយឱ្យការរៀនមានភាពសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
AI មានសក្ដានុពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការជួយកំណត់ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន ជាពិសេសនៅពេលដែលចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថល" មានក្រុមគោលដៅជាច្រើនដែលមានអាយុ មុខរបរ កម្រិតផ្សេងៗគ្នា... នេះគឺជាកត្តាសំខាន់មួយ ដែលនឹងជួយឱ្យចលនាត្រូវបានអនុវត្តកាន់តែទូលំទូលាយ និងមានប្រសិទ្ធភាព។
- អរគុណច្រើនសម្រាប់ការចែករំលែក!
ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/truong-dai-hoc-co-vai-tro-quan-trong-trong-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-post411227.html
Kommentar (0)