Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ៖ តើមុខវិជ្ជាណាដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់?

នាថ្ងៃទី ២៧ និង ២៨ ខែកញ្ញា បេក្ខជនជាង ១ ម៉ឺននាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។

Báo Thanh niênBáo Thanh niên27/09/2025

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 1.

បេក្ខជន​ត្រៀម​ចូល​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​២៧ ខែ​កញ្ញា​នេះ។

រូបថត៖ BAO CHAU

ក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃនៃការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីតាំងប្រឡងចំនួន 6 ដែលចែកចាយតាមមុខវិជ្ជា និងកម្រិត បេក្ខជនចំនួន 10,175 នាក់នឹងប្តូរវេនប្រឡងវិជ្ជាជីវៈតាមទម្រង់នៃការអនុវត្ត។

ជាពិសេស បេក្ខជននីមួយៗនឹងបង្ហាញចំណេះដឹង និងបង្ហាញពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ឆ្លើយសំណួរពីសមាជិកគណៈកម្មការពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ (ប្រសិនបើមាន) ក្នុងរយៈពេល 15 នាទី។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា លក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ក្នុងវគ្គនេះគឺ បេក្ខជនត្រូវបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ អប់រំ និងតម្រូវការនៃបញ្ហា។ កំណត់កម្រិតដែលត្រូវការនៃអង្គភាពចំណេះដឹងនីមួយៗទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃបញ្ហាដែលមានចែងនៅក្នុងការប្រឡង ដើម្បីបង្កើតផែនការបង្រៀន និងរចនាសកម្មភាពបង្រៀន។ បង្កើតនូវគុណភាព និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះនៅក្នុងសិស្ស ហើយរៀបរាប់អំពីបច្ចេកទេស វិធីសាស្រ្ត និងជំនួយការបង្រៀនដែលនឹងប្រើប្រាស់។

មក​ពី Khanh Hoa បេក្ខជន BTP ប្រជែង​តំណែង​គ្រូបង្រៀន​អក្សរសាស្ត្រ​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Huong (ឃុំ Nha Be) បាន​ចែករំលែក​ថា ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ Thu Dau Mot នាង​បាន​ទៅ​បង្រៀន​តាម​កិច្ចសន្យា​នៅ​សាលា​ក្បែរ​ផ្ទះ។ នៅពេលដែលនាងឃើញថាទីក្រុងហូជីមិញកំពុងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន នាងបានចុះឈ្មោះ។ បើតាមបេក្ខជនរូបនេះ មុននឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខតំណែង នាងបានទៅសាលាដើម្បីសិក្សាពីសិស្ស និងសម្ភារៈបរិក្ខារផ្សេងៗ ហើយឃើញថាសមរម្យ ទើបនាងចុះឈ្មោះចូលប្រឡង។

ប្រធានបទប្រកួតប្រជែងខ្ពស់; ប្រធានបទនៃតម្រូវការខ្ពស់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតិចតួច

ទាក់ទិននឹងការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឆ្នាំនេះ លោកស្រី Tran Thi Ngoc Chau អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននេះ មុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាវិទ្យាល័យ គឺជាមុខវិជ្ជាមួយដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ នៅពេលដែលបេក្ខជនចុះឈ្មោះបានចំនួន ២៦៦ នាក់ ប៉ុន្តែត្រូវបានជ្រើសរើសតែ ២០ មុខតំណែងប៉ុណ្ណោះ។

ជីវវិទ្យា​វិទ្យាល័យ​មាន​បេក្ខជន​ចំនួន​១២០​នាក់​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​សម្រាប់​តំណែង​ចំនួន​១៩; រូបវិទ្យាវិទ្យាល័យមានបេក្ខជន 265 នាក់ ប៉ុន្តែមានតែ 18 មុខតំណែង។ គណិតវិទ្យា​វិទ្យាល័យ​មាន​បេក្ខជន​ចំនួន​២៦៧​នាក់​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​សម្រាប់​៦៨​មុខ​តំណែង។

ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ មាន​មុខ​តំណែង​ដូច​ជា​គ្រូ ​តន្ត្រី សិល្បៈ និង​បច្ចេក​វិទ្យា ដែល​មាន​បេក្ខជន​ចុះ​ឈ្មោះ​តិច​តួច​ណាស់ បើ​ធៀប​នឹង​តម្រូវ​ការ។ ក្នុង​នោះ​មុខវិជ្ជា​តន្ត្រី​បឋម​មាន​បេក្ខជន​តែ​៤៦​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​ចំណោម​មុខ​តំណែង​ចំនួន​១៨០។ មុខវិជ្ជា​តន្ត្រី​បន្ទាប់បន្សំ​មាន​បេក្ខជន​ចំនួន​៦៥​នាក់​ដែល​ចុះឈ្មោះ​ក្នុង​ចំណោម​មុខ​តំណែង​២២៣​។ មុខវិជ្ជា​សិល្បៈ​បឋម​មាន​តម្រូវការ​ចំនួន ១៩៤ ប៉ុន្តែ​មាន​បេក្ខជន​តែ ៣០ នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ចុះឈ្មោះ។

មុខវិជ្ជា​វិចិត្រសិល្បៈ​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ត្រូវការ​គ្រូបង្រៀន​ចំនួន ២៣៥ នាក់ ប៉ុន្តែ​បេក្ខជន​តែ ៥៧ នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​។ មុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាល័យ (វិស្វកម្មឧស្សាហកម្ម) ត្រូវការគ្រូបង្រៀនចំនួន 13 នាក់ ប៉ុន្តែបេក្ខជនតែ 4 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលដាក់ពាក្យ។ មុខវិជ្ជា បច្ចេកវិទ្យា នៃវិទ្យាល័យ (វិស្វកម្មកសិកម្ម) ត្រូវការគ្រូចំនួន ៧ នាក់ ប៉ុន្តែបេក្ខជនតែ ២ នាក់ប៉ុណ្ណោះ ។

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 2.

បេក្ខជននៅក្នុងបន្ទប់រង់ចាំសម្រាប់ការប្រឡងជាក់ស្តែង

រូបថត៖ BAO CHAU

លក្ខខណ្ឌជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

សមាជិក​ក្រុមប្រឹក្សា​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់​បាន​និយាយ​ថា មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ទីក្រុង​ហូជីមិញ កំណត់​ថា បេក្ខជន​ដែល​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​ត្រូវ​បំពេញ​លក្ខខណ្ឌ​ដូច​តទៅ៖ ត្រូវ​មាន​ពិន្ទុ​ចាប់ពី ៥០ ពិន្ទុ​ឡើង​ទៅ​ក្នុង​ជុំ​ទី ២; មានពិន្ទុជុំទី 2 បូកនឹងពិន្ទុអាទិភាព (ប្រសិនបើមាន) ខ្ពស់ជាងក្នុងលំដាប់ពីខ្ពស់បំផុតទៅទាបបំផុតក្នុងកូតាជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៃមុខតំណែងនីមួយៗ។

ក្នុងករណី 2 នាក់ ឬច្រើននាក់មានពិន្ទុអនុវត្តដូចគ្នាបូកនឹងពិន្ទុអាទិភាព (ប្រសិនបើមាន) ក្នុងកូតាចុងក្រោយនៃមុខតំណែងដែលត្រូវជ្រើសរើស ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសម្រេចបេក្ខជនដែលទទួលបានជោគជ័យ។

ក្នុងករណីចុះឈ្មោះសម្រាប់បំណង 2 ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានទទួលយកក្នុងបំណងទី 1 បំណងទីពីរនឹងត្រូវបានពិចារណាប្រសិនបើមុខតំណែងការងារដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងបំណងប្រាថ្នាទី 2 នៅតែមានកូតាជ្រើសរើសបន្ទាប់ពីបានពិចារណាលើបំណងប្រាថ្នាទាំងអស់ក្នុងបំណងប្រាថ្នា 1 (រួមទាំងការពិចារណាពីបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដែលមានលទ្ធផលចូលរៀនទាបជាងយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ) ។

ក្នុងករណីមុខតំណែងការងារនៅតែមានកូតាជ្រើសរើស បន្ទាប់ពីពិចារណាលើការចង់បានចំនួន 2 ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡង ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងរាយការណ៍ជូនប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសម្រេចជ្រើសរើសបុគ្គលដែលលទ្ធផលជ្រើសរើសទាបជាងលទ្ធផលជ្រើសរើសបេក្ខជនជោគជ័យក្នុងមុខតំណែងមួយទៀត ប៉ុន្តែមានស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌការងារដូចគ្នានៅអង្គភាពដែលមានទម្រង់ប្រឡងជ្រើសរើស សំណួរជុំប្រឡងដូចគ្នា និងជុំទី 2 ។

លទ្ធផល​នៃ​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ត្រូវ​បាន​គេ​រំពឹង​ថា​នឹង​ត្រូវ​ប្រកាស​នៅ​ដើម​ខែ​តុលា។

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 3.

បេក្ខជនពិនិត្យមើលខ្លឹមសារវិជ្ជាជីវៈមុនពេលប្រឡង។

រូបថត៖ BAO CHAU

យោងតាមផែនការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សម្រាប់វិទ្យាល័យដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន 671 នាក់។ ក្នុងនោះ៖

  • តំបន់ទី១ (ទីក្រុងហូជីមិញចាស់) គ្រូចំនួន ៤៦៦នាក់។
  • តំបន់ទី២ (អតីតខេត្ត Binh Duong) គ្រូបង្រៀន ១៥២នាក់។
  • តំបន់​ទី​៣ (អតីត​ខេត្ត Ba Ria-Vung Tau) គ្រូ​ចំនួន ៥៦​នាក់។

សម្រាប់អង្គភាពសេវាសាធារណៈ ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេស មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចងក្រងតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ដោយផ្អែកលើចំនួនបុគ្គលិកដែលបានបែងចែកទៅសាលារដ្ឋ ហើយតម្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមានចំនួន ៥.៧២៦នាក់។ ក្នុងនោះ មត្តេយ្យសិក្សាមានគ្រូ ៦១៥នាក់ បឋមសិក្សា ២.០៤០នាក់ មធ្យមសិក្សា ៣.០៧១នាក់។ ពិសេស៖

  • តំបន់​ទី​១ ត្រូវការ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ចំនួន ២.៧៣១​នាក់​។
  • តំបន់ទី២ (អតីតខេត្ត Binh Duong) ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន ១.៦៧២នាក់។
  • តំបន់​ទី​៣ (អតីត​ខេត្ត​បា​រី​-​វាំង​តាវ) ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ចំនួន ៦២៩​នាក់។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tuyen-giao-vien-tai-tphcm-mon-nao-co-ty-le-canh-tranh-cao-185250927130701395.htm


Kommentar (0)

No data
No data

ប្រធានបទដូចគ្នា

ប្រភេទដូចគ្នា

ភាពស្រស់ស្អាតនៃឈូងសមុទ្រ Ha Long ត្រូវបាន UNESCO ទទួលស្គាល់ជាបេតិកភណ្ឌបីដង។
បាត់​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​បរបាញ់​ពពក​នៅ Ta Xua
មាន​ភ្នំ​ផ្កា​ស៊ីម​ពណ៌​ស្វាយ​នៅ​លើ​មេឃ​នៃ​ Son La
ចង្កៀងគោម - អំណោយពិធីបុណ្យពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងការចងចាំ

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

;

រូប

;

អាជីវកម្ម

;

No videos available

ព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន

;

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

;

ក្នុងស្រុក

;

ផលិតផល

;