ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ ត្រូវការបង្រួបបង្រួមការបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស

បញ្ហានៃការបម្លែងចំណុច

រហូតមកដល់ពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យរាប់សិបបានប្រកាសប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសសម្រាប់ការចូលរៀន។ សាលារៀនជាច្រើនបានប្រកាសតារាងបំប្លែងពិន្ទុ IELTS ដែលមានកម្រិតចាប់ពី 4.0 ឡើងទៅ ដូចជា បណ្ឌិតសភាកសិកម្មវៀតណាម សាកលវិទ្យាល័យហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យសាយហ្គន និងសាកលវិទ្យាល័យផានចូវត្រិញ។ កម្រិតបំប្លែងពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី 4.0 និងខ្ពស់ជាងនេះ ស្មើនឹង 6 - 8/10 ពិន្ទុ។ Banking Academy និង CMC University តម្រូវឱ្យបេក្ខជនសម្រេចបាន IELTS 8.0 ដើម្បីបំប្លែងទៅជា 10/10 ពិន្ទុ។ សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបំប្លែង IELTS 5.0 ទៅជា 10/10 ពិន្ទុ។

សិស្សបន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 ។ រូបថត៖ NHU Y

សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ ទទួលស្គាល់ការបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសចាប់ពី 5.5 IELTS ឬខ្ពស់ជាងនេះទៅជាកម្រិតដូចខាងក្រោមៈ 5.5 IELTS/72-78 TOEFL iBT ទៅជាពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស 8.5/10; 6.0 IELTS/79-87 TOEFL iBT ស្មើនឹង 9.0/10 ពិន្ទុ; 6.5 IELTS/88-95iBT ស្មើនឹង 9.5/10 ពិន្ទុ; 7.0-9.0 IELTS/96-120 TOEFL iBT ស្មើនឹង 10/10 ពិន្ទុ។

សាលារៀនមួយចំនួនក៏រួមបញ្ចូលគ្នានូវទម្រង់ទាំងពីរផងដែរ៖ ការបំប្លែងពិន្ទុ និងការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយអនុវត្តបន្ថែមពី 1 ទៅ 3 ពិន្ទុសម្រាប់បេក្ខជនដែលមាន IELTS 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់មុខជំនាញដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសដូចជា គរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេស គរុកោសល្យគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា។ សាកលវិទ្យាល័យ Saigon ប្រើប្រាស់ពិន្ទុ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា ហើយថែមទាំងបន្ថែមពិន្ទុអាទិភាព (ពី 1 ដល់ 2 ពិន្ទុ) ប្រសិនបើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនមិនរួមបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេស។

ដូចនេះ គេអាចសង្កេតឃើញថា ជាមួយនឹងពិន្ទុ IELTS ដូចគ្នាគឺ 5.5 នៅពេលដែលប្តូរទៅតម្លៃសមមូលនៃមាត្រដ្ឋានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀនខ្លះមាន 10 ពិន្ទុ (សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម) ប៉ុន្តែសាលាខ្លះមានត្រឹមតែ 8 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ (សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ )។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនក្នុងភាសាបរទេសគឺសមមូលយ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរ ពិន្ទុដែលបានបំប្លែងខុសគ្នា 2/10 ពិន្ទុ។ ម៉្យាងវិញទៀតបេក្ខជនដែលមាន 5.0 IELTS និងបេក្ខជនដែលមាន 7.5 IELTS មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសមត្ថភាព ប៉ុន្តែអ្នកទាំងពីរមានអត្រាផ្លាស់ប្តូរទូទៅនៃ 10/10 ពិន្ទុ។ នេះគឺជាចំណុចខ្វះខាតមួយក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងសន្និសីទការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ដែលធ្វើឡើងក្នុងខែមីនា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតក្នុងការបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងបានចាត់ឱ្យនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សាធ្វើការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំដល់សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់បេក្ខជន និងរវាងសាលារៀន។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2024 តទៅ ភាសាបរទេសគឺជាមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។ លទ្ធផលបង្ហាញថា ខេត្តដែលមានពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសជាមធ្យមទាបបំផុតក្នុងប្រទេសគឺស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក តំបន់ដាច់ស្រយាលដូចជា Ha Giang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Cao Bang, Bac Kan, Dak Nong, Hoa Binh, Tra Vinh, Hau Giang និង Lang Son។

សិស្ស​នៅ​តំបន់​ជួប​ការលំបាក​។

សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រើប្រាស់ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀន ប៉ុន្តែតាមពិត នេះមិនមែនជាកន្លែងលេងសម្រាប់សិស្សមកពីខេត្តផ្សេងទៀត ដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនោះទេ។ យោងតាមការសង្កេតរបស់អ្នកសារព័ត៌មានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរទៅសិក្សា សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ឬតំបន់ជួបការលំបាក ជាពិសេសស្ទើរតែគ្មានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស។ នៅក្នុងសាលារៀនមិនមានគ្រូភាសាបរទេសគ្រប់គ្រាន់ ហើយនៅក្រៅសាលាមានមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសតិចតួចសម្រាប់សិស្សចូលរៀន។ ជិត 100% នៃសិស្សវិទ្យាល័យនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដើម្បីត្រូវបានលើកលែងពីមុខវិជ្ជានេះសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា។

ចែករំលែកជាមួយសារព័ត៌មាន លោក Nong The Huan នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Dong Van (Ha Giang) បានបញ្ជាក់ថា សិស្សមួយចំនួននៅសាលាមិនទាន់ចេះភាសាចិនកុកងឺបានល្អ ដែលធ្វើឲ្យការរៀនភាសាបរទេសកាន់តែពិបាក។ កាលពីឆ្នាំមុន សាលាមិនមានសិស្សណាម្នាក់ប្រើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដើម្បីបំប្លែងពិន្ទុក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើយ។ Ha Giang មានមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសតិចតួចណាស់ ដែលភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងទីក្រុង ហើយជាធម្មតាមានតែមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ លទ្ធភាព​របស់​សិស្ស​នៅ​តំបន់​ដាច់ស្រយាល​ដែល​សិក្សា​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​ភាសា​អង់គ្លេស និង​ការ​ប្រឡង​ដើម្បី​ទទួល​បាន​វិញ្ញាបនបត្រ​ភាសា​បរទេស​គឺ​ស្ទើរតែ​សូន្យ។

ថ្មីៗនេះ អ្នកជំនាញជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីភាពយុត្តិធម៌នៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ នៅពេលដែលវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យធំៗផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សិស្សនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ និងគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍ ការពិចារណាលើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងដាច់ដោយឡែក (លទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការគិតលទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃ)។ វិធីសាស្រ្តទាំងនេះស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងតំបន់ដែលជួបការលំបាកក្នុងការចូលប្រើ។

រឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិ

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បច្ចុប្បន្នមានស្ថានភាពនៃការបំប្លែងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ហេតុផលគឺថាសាលារៀនមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដូច្នេះការបំប្លែងអាស្រ័យលើឧស្សាហកម្ម។ លោក ឌឹក បានលើកឧទាហរណ៍អំពីមុខជំនាញដូចជាភាសាអង់គ្លេស ឬជំនាញបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ ដែលទាមទារស្តង់ដារបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ ដូច្នេះពិន្ទុបំប្លែងនឹងមានកម្រិតទាប។ មុខជំនាញដែលមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេសផ្សេងទៀត ច្រើនតែប្តូរទៅជាពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់។

នៅឆ្នាំនេះ ចំណុចថ្មីមួយនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាលារៀនប្តូរពិន្ទុគោលសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីធំ ឬកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នា។ គោលដៅគឺធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន។ ជាពិសេស ការតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមិនបែងចែកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តចូលរៀន នឹងជួយកំណត់ចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនក្នុងការចុះឈ្មោះដូចកាលពីអតីតកាល។ ដូច្នេះ បេក្ខជនមកពីតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាកមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីរឹតបន្តឹងដែនកំណត់លើការបន្ថែម និងបំប្លែងពិន្ទុដូចជា៖ ពិន្ទុដែលបានបំប្លែងពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសមិនត្រូវលើសពី 50% នៃពិន្ទុសរុបសរុប (ពោលគឺអតិបរមា 15/30 ពិន្ទុ)។ ពិន្ទុបន្ថែមមិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមា។ ពិន្ទុចូលរៀនសរុប រួមទាំងពិន្ទុអាទិភាព មិនត្រូវលើសពីពិន្ទុដាច់ខាត។ ដូច្នេះ ពិន្ទុរបស់បេក្ខជនកាន់តែខ្ពស់នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន វិញ្ញាបនបត្រ IELTS មានតម្លៃកាន់តែច្រើន។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-can-thong-nhat-quy-doi-chung-chi-ngoai-ngu-post1737716.tpo