ដោយកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្មវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានវិទ្យា និងឌីជីថលនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD-DT) ដែលជានិន្នាការជៀសមិនរួច និងតម្រូវការបន្ទាន់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ សាលាមន្រ្តីព័ត៌មានផ្សព្វផ្សាយធនធានផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួន ប្រើប្រាស់ថវិកាដែលបានបែងចែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមផ្សំជាមួយការគាំទ្រសម្ភារៈ បរិក្ខារ និងការតំរង់ទិសរបស់ TTLL Corps ដើម្បីបង្កើតវេទិកា IT ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍការងារឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ មជ្ឈមណ្ឌលម៉ាស៊ីនមេរបស់សាលាត្រូវបានរៀបចំ និងរៀបចំផែនការជាប្រព័ន្ធតាមគំរូបណ្តាញសុវត្ថិភាព ជាមួយនឹងល្បឿនដំណើរការទិន្នន័យស្នូល 10Gbps ល្បឿនចូលដំណើរការ 1Gbps បម្រើការគ្រប់គ្រង ការបញ្ជា និងប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងកិច្ចការផ្សេងៗទៀត។ មជ្ឈមណ្ឌលធនធានសិក្សា - បណ្ណាល័យត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិកដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រេកង់វិទ្យុ (RFID) និងកម្មវិធីបណ្ណាល័យឌីជីថល ភ្ជាប់ជាមួយបណ្ណាល័យចំនួន 40 ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទីភ្នាក់ងារ ក្រសួងការពារជាតិ និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជួរកងទ័ព។

សិស្សនៃសាលាមន្រ្តីព័ត៌មានចូលប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលនៅមជ្ឈមណ្ឌលធនធានសិក្សា និងបណ្ណាល័យរបស់សាលា។ រូបថត៖ THANH DINH

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាកំពុងរក្សាប្រតិបត្តិការ និងប្រើប្រាស់ជាប្រចាំនូវកម្មវិធីដែលផ្តល់ដោយក្រសួងការពារជាតិ និងអង្គភាព TTLL ក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការងារដូចជា៖ បុគ្គលិក រដ្ឋបាល (កម្មវិធីគ្រប់គ្រងឧបករណ៍ លេខយោធា ធានារ៉ាប់រងសង្គម ដីការពារ កម្លាំងរាងកាយ); ភស្តុភារ, វិស្វកម្ម (កម្មវិធីសម្រាប់គ្រប់គ្រងសាំង, ផ្ទះបាយ, សុខភាពយោធា, ការចែកចាយថ្នាំ, សារពើភ័ណ្ឌអាវុធ, ឧបករណ៍បច្ចេកទេស); ហិរញ្ញវត្ថុ (កម្មវិធីសម្រាប់គណនេយ្យ ថវិកា និងការគ្រប់គ្រងប្រាក់ខែ ការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសកម្មថេរ); ការងារបក្ស ការងារ នយោបាយ (កម្មវិធីគ្រប់គ្រងសមាជិកបក្ស កាតសមាជិកបក្ស កម្មាភិបាល) ... 100% នៃទីភ្នាក់ងារ នាយកដ្ឋាន និងអង្គភាពប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង និងដំណើរការឯកសាររបស់ក្រសួងការពារជាតិក្នុងការបញ្ជូនឯកសារ និងការអនុវត្តការងារ។ 100% នៃចំណុចប្រសព្វឯកតាប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រឌីជីថលផ្ទាល់ខ្លួន។ អត្រានៃហត្ថលេខាឌីជីថលផ្ទាល់ខ្លួនឈានដល់ 99.2% ។ ជាង 90% នៃការប្រកួត និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាដែលមានមាតិកាតេស្តពហុជ្រើសរើសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើកម្មវិធី។

លើសពីនេះ សាលាសាងសង់ និងថែទាំផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិកចំនួនពីរនៅលើបណ្តាញ TSLqs និងអ៊ីនធឺណិត។ ជាពិសេស វិបផតថលនៅលើបណ្តាញ TSLqs មានប្រព័ន្ធរងគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល និងការធ្វើតេស្តរួមបញ្ចូលគ្នា ដោយភ្ជាប់ទិន្នន័យជាមួយនឹងដំណើរការគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ជាមូលដ្ឋានបំពេញតម្រូវការនៃការអនុវត្ត IT និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដោយហេតុនេះការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយនូវសកម្មភាពអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលអនុវត្តលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រង ប្រព័ន្ធរងផ្តល់នូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការគ្រប់គ្រងផែនការបណ្តុះបណ្តាល ការគ្រប់គ្រងសាស្រ្តាចារ្យ ការគ្រប់គ្រងសិស្ស ការគ្រប់គ្រងការចាត់តាំងការបង្រៀន ការគ្រប់គ្រងកន្លែងបង្រៀន និង E-learning ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្ហាញ ស្ថិតិ និងការត្រួតពិនិត្យ ប្រព័ន្ធរងផ្តល់នូវរូបភាពនៃថ្នាក់រៀន សាស្ត្រាចារ្យបង្រៀន និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើតេស្ត, 100% នៃធនាគារសំណួរនិងចម្លើយនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានឌីជីថល, គ្រប់គ្រង, និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព; ដោយប្រើកម្មវិធីដើម្បីបង្កើត និងចៃដន្យសាប់សំណួរ; ការរៀបចំ ការចាត់ថ្នាក់ និងការបញ្ចូលលទ្ធផលតេស្តសម្រាប់ការធ្វើតេស្តពហុជ្រើសរើសត្រូវបានធ្វើឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅលើកុំព្យូទ័រ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលារៀនបង្កើតផែនការមួយ និងកំណត់គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ការកសាងការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ស្របតាមស្តង់ដារខ្លឹមសារឯកសារយោង (SCORM) ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកជាង 800 ការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក សិក្សាដោយខ្លួនឯងចំនួន 430 កម្មវិធីក្លែងធ្វើចំនួន 49 និងវីដេអូបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 27 ត្រូវបានបញ្ចប់ និងបានបង្ហោះទៅក្នុងម៉ូឌុល e-Learning Materials នៃវិបផតថលព័ត៌មានអនឡាញ TSLqs ។ នេះគឺជាប្រភពសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ដែលបម្រើការងារអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជាមួយគ្នានេះ សាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើវិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់គំរូបង្រៀនដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការបង្រៀនដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយការបង្រៀនត្រឡប់ដើម្បីកាត់បន្ថយម៉ោងថ្នាក់ទ្រឹស្តី និងបង្កើនម៉ោងថ្នាក់ណែនាំ ដើម្បីបង្កើតអង្គការបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងទិសដៅផ្តោតលើអ្នកសិក្សា បង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អ្នកសិក្សា។ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាមានគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនដូចជា៖ នាយកដ្ឋានអាវុធចម្រុះ និងនាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - សង្គ្រាមតាមអ៊ីនធឺណិតបានសម្របសម្រួលដើម្បីបង្កើតគំរូការក្លែងធ្វើពាក្យបញ្ជានិម្មិត 3D រួមបញ្ចូលគ្នានូវស្ថានភាពប្រយុទ្ធដោយសម្មតិកម្ម ជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តជំនាញគិតរបស់ពួកគេ និងដោះស្រាយស្ថានភាពបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងត្រឹមត្រូវ; នាយកដ្ឋាននានាបានសាងសង់យ៉ាងសកម្មនូវធនាគារសំណួរ យោងទៅតាមការចាត់ថ្នាក់របស់ Bloom ដោយរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងការចាត់តាំងសិស្សឱ្យបង្កើតការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ទាំងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងការអនុវត្តជំនាញ IT និងការគិតជាប្រព័ន្ធ។

គួរកត់សម្គាល់ថា មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាបរទេសរបស់សាលារៀបចំ និងអនុវត្តកម្មវិធីពិសេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បង្កើតផលិតផលផ្នែករឹង និងសូហ្វវែរចំនួន 42 ដើម្បីធានាគុណភាព និងវឌ្ឍនភាព។ សហការយ៉ាងសកម្មជាមួយសហគ្រាសក្នុងស្រុកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងកម្មវិធី។ ចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀង និងកំពុងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយជាង 20 អង្គភាព សាលារៀន និងសហគ្រាសក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស។ ទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន និងសុវត្ថិភាពបណ្តាញ សាលាបានបង្កើតដំណើរការ ISO ចំនួន 4 ដើម្បីធ្វើស្តង់ដារដំណើរការកម្មវិធី IT ។ បានដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធជញ្ជាំងភ្លើងចំនួន 2; រក្សាបាននូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយស្ថេរភាព និងរលូននៃប្រព័ន្ធប្រឆាំងមេរោគសម្រាប់ 100% នៃកុំព្យូទ័រយោធាដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការដំឡើង។ បានអនុវត្តដំណោះស្រាយ USB 2.6 សុវត្ថិភាពសម្រាប់ 100% នៃឧបករណ៍គ្រឿងកុំព្យូទ័រ...

លោកវរសេនីយ៍ឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Nhu Thang នាយករងសាលាមន្រ្តីព័ត៌មានបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធីបំប្លែងព័ត៌មានវិទ្យា និងឌីជីថលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសការពង្រឹងសមត្ថភាពឌីជីថល ការគិតត្រិះរិះពិចារណា និងសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់សិស្ស ដែលជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់នាយទាហានគ្រប់រូបក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2022-2024 បើធៀបនឹងរយៈពេលមុន អត្រានៃសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយពិន្ទុល្អ និងល្អ បានកើនឡើងពី 86% ទៅ 94%; លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាទ្រឹស្តីនៃ 8.0 ពិន្ទុឬខ្ពស់ជាងនេះបានកើនឡើងពី 81% ទៅ 89%; កម្រិតនៃការរៀនសូត្រសកម្មយោងទៅតាមការស្ទង់មតិបានកើនឡើងពី 62% ទៅជិត 90% ។ សិស្ស 100% ស្ទាត់ជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ IT និងកម្មវិធីក្លែងធ្វើ។ ចំនួននៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្តួចផ្តើមគំនិតរបស់សិស្សបានកើនឡើងទ្វេដង... លទ្ធផលនេះបង្ហាញពីការចូលរួមសមកាលកម្ម ការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ ស្មារតីរៀនដោយខ្លួនឯង ភាពច្នៃប្រឌិត និងការសម្របខ្លួនយ៉ាងរហ័សទៅនឹងដំណើរការឧស្សាហូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងសិស្សរបស់សាលា។

ថៃ ហា

* សូមចូលទៅកាន់ផ្នែកដើម្បីមើលព័ត៌មាន និងអត្ថបទពាក់ព័ន្ធ។

    ប្រភព៖ https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567