នៅតែបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមប្រឆាំងនឹងបទប្បញ្ញត្តិ

TP - បន្ទាប់ពីការស៊ើបអង្កេតជាច្រើនខែ អ្នកយកព័ត៌មាន Tien Phong បានរកឃើញស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែម ដែលមិនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលប្រព្រឹត្តទៅដោយបើកចំហនៅកណ្តាលរដ្ឋធានី។ អ្វីដែលគួរបញ្ជាក់នោះគឺទាំងឪពុកម្តាយនិងសិស្សខ្លាចតែមិនហ៊ាននិយាយ។

Báo Tiền Phong•26/11/2025

ការភ័យខ្លាចត្រូវបានគេហៅថា "ថ្នាក់បន្ថែម" ។

ថ្មីៗនេះ អ្នកយកព័ត៌មានបានទទួលមតិកែលម្អពីឪពុកម្តាយមួយចំនួនដែលកូនៗសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ Ly Thuong Kiet, Bo De Ward (ស្រុក Long Bien ចាស់) ទីក្រុង ហាណូយ ។

យោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងថ្នាក់បន្ថែម ចាប់ពីកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គ្រូដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រៅសាលា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សក្នុងថ្នាក់ឡើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងវួដ Bo De ថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាដោយគ្រូនៃវិទ្យាល័យ លី ធួងគៀត នៅតែបន្ត។ ដូច្នោះហើយសិស្សស្ទើរតែមិនមានវិស្សមកាលរដូវក្តៅ។ នៅដើមខែកក្កដា ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីថ្នាក់បន្ថែមរបស់កូនពួកគេ។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីពិធីបើក ថ្នាក់រៀនបន្ថែមត្រូវបានរៀបចំឡើងយ៉ាងអ៊ូអរនៅមជ្ឈមណ្ឌលនានាជុំវិញតំបន់សាលា ដូចជា Tri Thuc Vang, ALH (Academic Learning Hub), Tri Tue Viet...

អនុវិទ្យាល័យ លី ធួងគៀត។ រូបថត៖ NGHIEM HUE

អ្នកស្រី PTH ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារថ្នាក់ទី ៨ បាននិយាយថា “កូនខ្ញុំទើបតែចូលរៀន ហើយគ្រូតាមផ្ទះបានណែនាំឲ្យគាត់រៀនបន្ថែមថ្នាក់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្តនៅមណ្ឌលក្បែរសាលា។ គួរបញ្ជាក់ដែរថា គ្រូដែលកំពុងបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ក៏បង្រៀនផ្ទាល់ថ្នាក់បន្ថែមដែរ ផ្ទុយនឹងបទប្បញ្ញត្តិ (សារាចរលេខ ២៩)”។ បើតាមកញ្ញា អេច កាលវិភាគថ្នាក់គឺរៀបចំបន្ទាប់ពីថ្ងៃសិក្សាធម្មតា នៅថ្ងៃធ្វើការ លើកលែងតែថ្ងៃសៅរ៍ សិស្សរៀន៣វេន (ព្រឹក រសៀល ល្ងាច)។ នៅថ្ងៃសៅរ៍ កូនត្រូវចូលរៀន ៤ វេនទៀត ដោយមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវសិក្សាបន្ថែម ដោយសារតែការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន តំណាងមណ្ឌលមួយក្នុងវួដបាននិយាយថា ពួកគេបានជូនដំណឹងយ៉ាងហ្មត់ចត់ដល់គ្រូ និងបុគ្គលិកចូលរៀន ដើម្បីអនុវត្តតាមសារាចរលេខ ២៩។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេមិនមានគម្រោងបែងចែកសិស្សដែលសិក្សាជាមួយគ្រូនៅទីនេះទេ។ ដោយសារតែបច្ចុប្បន្នមិនមានយន្តការសម្របសម្រួលរវាងភាគីទាំងបី៖ សាលារៀន - មជ្ឈមណ្ឌល - គណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ និងប្រជាជនលើបញ្ហានេះ ពួកគេមិនមានឋានៈស្របច្បាប់ក្នុងការប្រមូលព័ត៌មានសិស្សទេ។ នេះជាចន្លោះប្រហោងដែលគ្រូអាចទាញយកប្រយោជន៍ដើម្បីគេចពីច្បាប់។

ការសិក្សានៅសាលា និងនៅមណ្ឌលមួយមានសភាពក្រាស់ក្រែល អ្នកស្រី ហ និងស្វាមី មានទំនាស់ព្រោះប្តីបារម្ភខ្លាចកូនរៀនច្រើនពេក ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ អ្នកស្រី H. អះអាងថា ក្នុងថ្នាក់ គ្រូមានអំណាច «ទន់» ធ្វើឲ្យកូនខ្លាចមិនទៅសាលា។ ជាឧទាហរណ៍ នាងបានចោទសួរនាងនៅពេលនាងដឹងថា កុមារខ្លះរៀនគណិតវិទ្យាបន្ថែមពីគ្រូផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាលា ធ្វើឱ្យសិស្សភ័យខ្លាច និងបង្ខំឱ្យឈប់រៀន។

ឪពុកម្តាយបានចែករំលែកថា ថ្នាក់បន្ថែមមិនអាក្រក់ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនប្រើ "ល្បិច" ដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម ដូចជាដោយពាក្យសម្ដី ឬដោយការផ្ដល់សំណួរសាកល្បងដែលជាផ្នែកនៃថ្នាក់បន្ថែម វាបណ្តាលឱ្យមានការខកចិត្តសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ អ្នកស្រី H. បាននិយាយថា "គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាថែមទាំងបានហៅឪពុកម្តាយឱ្យអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែម។ ខ្ញុំតូចចិត្តព្រោះខ្ញុំមិនមានសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមតម្រូវការរបស់ខ្ញុំ" ។

សិស្សថ្នាក់ទី 6 ដែលទើបចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្មីក៏ត្រូវបានដឹកនាំផងដែរ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់បានឆ្លុះបញ្ចាំងថា "កូនរបស់ខ្ញុំបានចូលសាលាតិចជាងមួយសប្តាហ៍ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងក្រុមក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់គ្រូ ដោយហេតុផលគឺត្រូវមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។ ការផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ គ្រាន់តែស៊ាំនឹងបរិយាកាសថ្មី មិនមានពេលសម្របខ្លួន ត្រូវបានអូសចូលទៅក្នុងកាលវិភាគសិក្សាបន្ថែម។ យើងមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំង ប៉ុន្តែពិបាកនឹងបដិសេធ ព្រោះយើងខ្លាចថាកូននឹងតាមដាន"។

អ្នកស្រី ធី ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៧ បានប្រាប់ឲ្យដឹងថា នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូប្រាប់ថា បើគ្មានថ្នាក់បន្ថែមទេ ពិបាករៀនណាស់។ សិស្សខ្លាចគេវិនិច្ឆ័យ ដូច្នេះគាត់ក៏យល់ព្រម។ ចាប់ពីពេលនោះមក គ្រូបានបញ្ជាក់ប្រាប់ឪពុកម្ដាយថា សិស្សត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម។ ឪពុកម្តាយចង់ជំទាស់ ប៉ុន្តែបារម្ភថា ថ្នាក់របស់កូននឹងប៉ះពាល់។

តើនាយកសាលាជាមួយគ្រូបន្ថែមនិយាយអ្វីខ្លះ?

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មានអំពីឧប្បត្តិហេតុខាងលើ លោក ង្វៀន ភូគឿង នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យលី ធឿងគៀត (ដែលគ្រូជាច្រើនត្រូវបានឪពុកម្តាយរាយការណ៍ថាកំពុងបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេ) បាននិយាយថា ប្រហែល 50% នៃគ្រូបង្រៀនបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា។ ភាគច្រើនបង្រៀនមុខវិជ្ជាកំហិតសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដូចជា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស។

ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរ បន្ថែមពីលើការរាយការណ៍អំពីថ្នាក់បន្ថែម (នៅខាងក្រៅសាលា) តើសាលាតម្រូវឱ្យគ្រូផ្តល់បញ្ជីឈ្មោះសិស្សដែលចូលរៀនថ្នាក់ (បន្ថែម) ទាំងនេះដែរឬទេ? លោក គួង បានឆ្លើយថា នេះជាទំនួលខុសត្រូវរបស់មជ្ឈមណ្ឌលដែលរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ បន្ទាប់មក មជ្ឈមណ្ឌលមានភារកិច្ចរាយការណ៍ទៅវួដក្នុងស្រុក។ សិទ្ធិអំណាចរបស់នាយកសាលាគ្រាន់តែតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនរាយការណ៍ពីមជ្ឈមណ្ឌលដែលពួកគេបង្រៀននៅ និងចំនួនវគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

បើតាមលោកនាយកសាលានេះ បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិកែលម្អពីអ្នកសារព័ត៌មាន សាលាបានពិនិត្យ និងកំណត់ជាបឋមថា៖ ថ្នាក់រៀនក្រៅម៉ោងរបស់គ្រូនៅក្រៅសាលាបាន "លាយ" (ពាក្យពិតរបស់នាយកសាលា) សិស្សក្នុងថ្នាក់។ លោក គួង បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំបានស្នើឲ្យគ្រូពិភាក្សាជាមួយមជ្ឈមណ្ឌល ដើម្បីផ្ទេរសិស្សដែលមិនមែនជាមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវតាមសារាចរលេខ ២៩ (សិស្សក្នុងថ្នាក់របស់គ្រូផ្ទាល់)”។

លោក គួង បន្តថា សារាចរកំណត់ថា សាលាមិនមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចមណ្ឌលទេ មុខងារនេះជារបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្នុងសង្កាត់ ហើយសាលាចូលរួមជាសមាជិកក្រុម។ លោក Cuong បាននិយាយថា "យើងបានរំលឹកមជ្ឈមណ្ឌល។ ពួកគេបានសន្យាថានឹងអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយផ្នែកណាដែលមិនមានស្តង់ដារនឹងត្រូវបានកែតម្រូវ" ។

លោក គួង បន្ថែមថា សាលាបានបើកកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ និងពិភាក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់លើបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនក្រៅប្រព័ន្ធជាមួយគ្រូ។ យ៉ាងណាមិញ បើតាមព័ត៌មានពីអាណាព្យាបាល សកម្មភាពបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីរបស់គ្រូនៅអនុវិទ្យាល័យ លី ធួង គៀត នៅតែប្រព្រឹត្តទៅដូចធម្មតា?

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo