លោកស្រី Hoang Thi Kim Oanh នាយកបណ្ណាល័យទូទៅ Thua Thien Hue

អ្នកស្រី Oanh បានសង្កេតឃើញថា៖ អ្នកអានជាច្រើន ជាពិសេសយុវវ័យ បានប្រើប្រាស់កម្មវិធីអានតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីរក្សាសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះសៀវភៅ។ នេះក៏ជារបៀបដែលយុវវ័យទទួលបានសៀវភៅ និងវប្បធម៌អាននៅក្នុងយុគសម័យ ឌីជីថល សព្វថ្ងៃនេះ។

ដូច្នេះ លោកស្រី ទាក់ទងនឹងបណ្ណាល័យ តើមានការច្នៃប្រឌិតអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ក្នុងការទាក់ទាញអ្នកអានជាទូទៅ និងលើកកម្ពស់វប្បធម៌អានជាពិសេស?

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ បន្ថែមពីលើការផ្តោតលើការបំពេញបន្ថែមសម្ភារៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការវិនិយោគលើឧបករណ៍រូបវន្ត យើងបានយកចិត្តទុកដាក់លើការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការអានរបស់អ្នកអានរបស់យើង ដើម្បីបង្កើតការប្រមូលរបស់យើង និងរៀបចំសេវាកម្មទៅតាមនោះ។

យើងក៏ផ្តោតលើការរៀបចំឡើងវិញ ការជួសជុល និងការពង្រីកទំហំបន្ទប់អាន ការរៀបចំការចេញកាតអនឡាញ ការបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបម្រើអ្នកអាន និងការលើកកម្ពស់ និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌អានក្នុងចំណោមប្រជាជនគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ។ ជាពិសេស យើងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងគំរូទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នាអាស្រ័យលើក្រុមអ្នកអាន ដោយមានគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់អ្នកអានក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែម។

តើលោកអ្នកអាចពន្យល់បន្ថែមអំពីការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដើម្បីបម្រើអ្នកអានរបស់យើងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងបានទេ?

ដើម្បី​តាម​ឲ្យ​ទាន់​និន្នាការ​នៃ​ការ​អាន​ក្នុង​យុគសម័យ​ឌីជីថល​សព្វថ្ងៃ បន្ថែម​ពីលើ​ការ​ច្នៃប្រឌិត ការ​ធ្វើ​ពិពិធកម្ម និង​ការ​កែលម្អ​គុណភាព​សេវាកម្ម​របស់​យើង​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​អ្នកអាន​មក​បណ្ណាល័យ យើង​កំពុង​ផ្តោត​លើ​ការ​កសាង "បណ្ណាល័យ​អេឡិចត្រូនិក"។ នេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​ផ្តល់​អាទិភាព​ដល់​ការ​ធ្វើ​ឌីជីថល​នៃ​សម្ភារៈ និង​ការ​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​ព័ត៌មាន​ជា​ប្រចាំ​នៅ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​កម្មវិធី​បណ្ណាល័យ​ឯកទេស​របស់​យើង ដើម្បី​បំពេញ​តម្រូវការ​ស្រាវជ្រាវ​តាម​អ៊ីនធឺណិត​របស់​អ្នកអាន។

អ្នកអានអាចចូលមើលសម្ភារៈនៅក្នុងកាតាឡុកអេឡិចត្រូនិចឌីជីថលរបស់បណ្ណាល័យ និងអានសៀវភៅតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈបណ្តាញអានតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់បណ្ណាល័យ។ លើសពីនេះ ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍ជាតិ និងថ្ងៃឈប់សម្រាក យើងបង្កើត វីដេអូ ឃ្លីបនៅលើវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដោយណែនាំសៀវភៅឯកទេស និងសៀវភៅថ្មីៗដែលមាននៅបណ្ណាល័យ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយព្រឹត្តិការណ៍នេះ និងណែនាំសៀវភៅពាក់ព័ន្ធដល់អ្នកអាន។

ម៉្យាងវិញទៀត ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាន យើងរក្សា និងច្នៃប្រឌិតសកម្មភាពនានា ដើម្បីអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាននៅក្នុងសហគមន៍ និងពង្រឹងសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអាន។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗ ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពទាក់ទងនឹងសៀវភៅ ដូចជាទិវាវប្បធម៌អាន និងសៀវភៅវៀតណាម ពិធីបុណ្យសៀវភៅ ការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អាន ការណែនាំសៀវភៅតាមអ៊ីនធឺណិត ការប្រកួតគូររូបសៀវភៅ កម្រងសំណួរសៀវភៅ ការប្រកួតបង្ហាញ និងណែនាំសៀវភៅ ការនិទានរឿងសៀវភៅ និងសិក្ខាសាលាណែនាំសៀវភៅថ្មីៗ... ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងតែងតែផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តនៃ "ការអានសប្បាយ ការរៀនសប្បាយ" ដើម្បីបង្កើតទីលានលេងដ៏រួសរាយរាក់ទាក់ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារ និងសិស្សានុសិស្ស។

សៀវភៅនៅតែរក្សាបាននូវតម្លៃពិសេសរបស់វា ហើយនៅតែបន្តមាននៅក្នុងទីតាំង និងទីកន្លែងដែលមិនអាចជំនួសបាន។

ទាំងពីទស្សនៈវិជ្ជាជីវៈ និងការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួន តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញអ្វីខ្លះអំពីទម្លាប់អានរបស់យុវវ័យនាពេលថ្មីៗនេះ?

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា អ្នកអានវ័យក្មេងកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងលើការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាទម្រង់ផ្សេងៗ ដើម្បីរក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការអាន។ ក្រៅពីសៀវភៅក្រដាសបែបប្រពៃណី បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលបានជួយយុវជនយ៉ាងច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយជាការពិតណាស់ នេះបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាន។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិព័រណ៍សៀវភៅត្រូវបានធ្វើឡើងញឹកញាប់ជាងមុន ហើយពួកគេតែងតែមានមនុស្សច្រើនកុះករជាមួយអ្នកអាន ភាគច្រើនជាយុវវ័យ ដែលមកអាន និងទិញសៀវភៅនៅតាមតូបលក់សៀវភៅ។ នៅក្នុងទីក្រុងធំៗ ផ្លូវសៀវភៅ និងហាងកាហ្វេសៀវភៅក៏មានប្រជាប្រិយភាពផងដែរចំពោះអ្នកអានវ័យក្មេង។ យុវវ័យក៏កំពុងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអាន ដោយរៀបចំកន្លែងអានសហគមន៍ជាច្រើននៅក្នុងឧទ្យាន និងសាលារៀន... នេះបង្ហាញថាអ្នកអានវ័យក្មេងក៏ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសៀវភៅក្រដាសប្រពៃណី ហើយវប្បធម៌អានកំពុងវិលត្រឡប់មកវិញជាបណ្តើរៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានយុវវ័យ និងកុមារមួយចំនួនតូចដែលមិនទាន់បានបង្កើតទម្លាប់អាន។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ?

កុមារសព្វថ្ងៃនេះមិនចូលចិត្តការអានដោយសារហេតុផលជាច្រើន។ ទីមួយ ភាពទាក់ទាញនៃឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចឆ្លាតវៃ និងថេប្លេត ដែលផ្តល់នូវការកម្សាន្តដូចជាហ្គេមអនឡាញ និងគំនូរជីវចល ទាក់ទាញកុមារឱ្យចូល និងធ្វើឱ្យពួកគេមានពេលតិចតួចសម្រាប់ការអាន។ ទីពីរ នៅក្នុងគ្រួសារមួយចំនួន ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជំនាន់មុនៗ កាន់តែមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការណែនាំកុមារឱ្យស្វែងយល់ និងអានដោយខ្លួនឯង។ ទីបី សៀវភៅរូបវន្តកាន់តែមិនសូវទាក់ទាញ និងមិនសូវទាក់ទាញសម្រាប់កុមារ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចដូចជាទូរស័ព្ទ iPad និងទូរទស្សន៍។ ទីបួន កុមារច្រើនតែភ័យខ្លាច និងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគាបសង្កត់ដោយការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាពួកគេនឹងអានដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលជោគជ័យ។

កុមាររីករាយនឹងការអាននៅក្នុងទីធ្លាកុមារនៅក្នុងបណ្ណាល័យទូទៅខេត្តធួធៀនហ្វេ។

លើសពីនេះទៅទៀត មូលហេតុចម្បងមួយដែលកុមារមិនចូលចិត្តការអានគឺដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបានបណ្តុះទម្លាប់អានដល់ពួកគេតាំងពីក្មេងមកម្ល៉េះ ដែលក៏ជាកត្តាសំខាន់មួយផងដែរ។

ដូច្នេះតើយើងគួរចាប់ផ្តើមបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការអានដល់កុមារនៅកន្លែងណា?

ដើម្បីបណ្តុះទម្លាប់អានដល់កុមារ ដំបូងយើងត្រូវយល់អំពីមូលហេតុដែលកុមារមួយចំនួនមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន។ ឪពុកម្តាយគួរជួយកុមារឱ្យចូលមើលសៀវភៅ និងបង្កើតទម្លាប់អានតាំងពីក្មេង ដោយចាត់ទុកការអានជាសកម្មភាពវិជ្ជមាន។ ប្រសិនបើកុមារយល់ថាការអានមានប្រយោជន៍ ហើយបង្កើតទម្លាប់នេះតាំងពីក្មេង ពួកគេនឹងរកពេលវេលាអានសូម្បីតែពេលពួកគេរវល់នៅពេលពេញវ័យក៏ដោយ។

វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតកន្លែងអានសៀវភៅដែលមានផាសុកភាពសម្រាប់កុមារ។ នៅផ្ទះ គួរតែមានធ្នើរសៀវភៅតូចមួយ ឬទូសៀវភៅដែលឧទ្ទិសដល់សៀវភៅ និងទស្សនាវដ្តីរបស់កុមារ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលប្រើបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ស្វែងយល់ពីចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការអានរបស់កូនៗរបស់អ្នក ជៀសវាងការដាក់សម្ពាធលើពួកគេ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអានសៀវភៅជាច្រើនប្រភេទ។ អ្នកក៏គួរតែធ្វើជាគំរូល្អដោយការអានជាប្រចាំ និងអានជាមួយកូនៗរបស់អ្នក។ គ្រួសារទាំងមូលគួរតែអានជាមួយគ្នា ហើយឪពុកម្តាយគួរតែបណ្តុះជំនាញអានដល់កូនៗរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ តើនេះមានន័យថា ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អានគឺមានសារៈសំខាន់ ហើយត្រូវតែចាប់ផ្តើមនៅក្នុងគ្រួសារមែនទេ?

បច្ចុប្បន្ននេះ កុមារតូចៗជាច្រើនខ្វះទម្លាប់អានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ដែលមួយផ្នែកដោយសារតែឥទ្ធិពលគ្រួសារ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀតនៅក្នុងគ្រួសារមិនមានទម្លាប់អាន ឬអានជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ កុមារនឹងមិនបង្កើតទម្លាប់ ឬចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាននោះទេ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនដែលឃើញឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអានទេ វាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្ខំពួកគេឱ្យអាន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកអាន អ្នកត្រូវតែធ្វើជាគំរូ។ ប្រសិនបើកុមារឃើញឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអានជាញឹកញាប់ ពួកគេទំនងជានឹងរើសសៀវភៅមកអានដោយខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនណែនាំកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពសមស្របដូចជាការអានទេ ហានិភ័យនៃការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថលច្រើនពេករបស់កុមារគឺខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះ សមាជិកគ្រួសារត្រូវពិភាក្សាអំពីការអាន និងខ្លឹមសារនៃសៀវភៅដែលពួកគេកំពុងអាន។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យក្នុងគ្រួសារណែនាំកុមារឱ្យអានសៀវភៅល្អៗដែលមានខ្លឹមសារវិជ្ជមាន និងអានជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន វានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងដល់ការអភិវឌ្ឍការគិត និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនាពេលអនាគត។

ការអានអាចធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការបញ្ចេញមតិភាសារបស់កុមារ និងជំរុញជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ ពង្រីកការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ព្រមទាំងបង្កើនភាពវៃឆ្លាត អារម្មណ៍ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះការអានជួយកុមារអភិវឌ្ឍខ្លួនទៅជាមនុស្សល្អ ដែលមានប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍ និងសង្គម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតឱកាសសម្រាប់កុមារចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលលើកកម្ពស់វប្បធម៌អាននៅក្នុងសហគមន៍ ដូចជាក្លឹប និងក្រុមអានសៀវភៅ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសជិតស្និទ្ធ រួសរាយរាក់ទាក់ និងមានសុខភាពល្អសម្រាប់ការអាន។

សូមអរគុណសម្រាប់ការសន្ទនា!

ញ៉ាត់ មិញ (និពន្ធនាយក)