វប្បធម៌គឺជាព្រលឹង ការអប់រំគឺជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍ។

ក្នុងការចូលរួមមតិយោបល់របស់ពួកគេទៅក្នុងសេចក្តីព្រាងឯកសារដែលបានដាក់ជូនសមាជទូទាំងប្រទេសលើកទី ១៤ របស់បក្ស កម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស និងប្រជាជនទីក្រុងហៃផុង បានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ ការកសាងប្រជាជនវៀតណាម និងការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយចាត់ទុកទាំងនេះជាកម្លាំងចលករសំខាន់ៗក្នុងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបញ្ញា បណ្តុះចរិតលក្ខណៈ និងដាស់តឿនសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។

វប្បធម៌គឺជាកម្លាំងចលករ និងជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិ។

លោកស្រី ត្រឹន ធី ហួង ម៉ៃ ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ទីក្រុងហៃហ្វុង ពិភាក្សាជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាននៃទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានវៀតណាម (VNA) អំពីមតិយោបល់របស់លោកស្រីលើសេចក្តីព្រាងឯកសារដែលត្រូវដាក់ជូនសមាជទូទាំងប្រទេសលើកទី១៤ របស់បក្ស។ រូបថត៖ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានវៀតណាម។

នៅក្នុងមតិយោបល់របស់លោកស្រីលើសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ នយោបាយ ដែលត្រូវដាក់ជូននៅក្នុងសមាជជាតិលើកទី១៤ របស់បក្ស លោកស្រី Tran Thi Hoang Mai នាយិកាមន្ទីរវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ទីក្រុង Hai Phong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្តោតអារម្មណ៍បច្ចុប្បន្នគួរតែផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍដ៏រឹងមាំនៃវប្បធម៌ និងប្រជាជនវៀតណាម ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការកសាងសមត្ថភាពវប្បធម៌ជាតិក្នុងយុគសម័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

យោងតាមលោកស្រី Mai សេចក្តីព្រាងនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីទស្សនៈដែលថាវប្បធម៌គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះខាងវិញ្ញាណរបស់សង្គម ជាកម្លាំងខាងក្នុង និងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទថ្មី ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកចក្ខុវិស័យនៃ «សមត្ថភាពវប្បធម៌ជាតិ» ពោលគឺសមត្ថភាពរបស់តំបន់ វិស័យ និងសហគមន៍នីមួយៗក្នុងការបង្កើត ការគ្រប់គ្រង និងការផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវប្បធម៌។ ប្រទេសវៀតណាមមិនត្រឹមតែគួរថែរក្សាបេតិកភណ្ឌប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគួរផលិត បង្កើត និងនាំចេញផលិតផលវប្បធម៌យ៉ាងសកម្ម និងចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងលំហូរវប្បធម៌ សកល ។ លោកស្រីបានស្នើថា រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលគួរតែបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពវប្បធម៌ជាតិសម្រាប់រយៈពេលឆ្នាំ ២០២៥-២០៤៥ ឆាប់ៗនេះ ដោយផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងវិស័យវប្បធម៌ ការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃបេតិកភណ្ឌ សិល្បៈ សិប្បករ និងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតវប្បធម៌ក្នុងតំបន់។

ចំណុចសំខាន់មួយទៀតដែលស្នើឡើងដោយប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍នៃទីក្រុងហៃហ្វុង គឺតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យឧស្សាហកម្មវប្បធម៌ និងទេសចរណ៍វប្បធម៌ក្លាយជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់របស់ប្រទេស។ ទីក្រុងហៃហ្វុង រួមជាមួយតំបន់ជាច្រើនទៀត កំពុងបង្ហាញពីសក្តានុពលអភិវឌ្ឍន៍ដ៏រឹងមាំនៃវិស័យនេះ ប្រសិនបើត្រូវបានណែនាំ និងវិនិយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីយន្តការគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីលើកកម្ពស់ឧស្សាហកម្មវប្បធម៌ កសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីច្នៃប្រឌិតដែលភ្ជាប់ជាមួយទីសាធារណៈ តំបន់ទីក្រុង និងកំពង់ផែ និងលើកទឹកចិត្តអាជីវកម្មឱ្យវិនិយោគលើការផលិតផលិតផលវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ការរចនា ហ្គេមអេឡិចត្រូនិក និងវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។ លោកស្រី Mai បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ប្រទេសវៀតណាមអាចក្លាយជា 'ប្រទេសនៃព្រឹត្តិការណ៍ - ទីក្រុងនៃពិធីបុណ្យ' ដោយប្រើប្រាស់វប្បធម៌ជាចំណុចលេចធ្លោ ដើម្បីលើកកម្ពស់ម៉ាកយីហោជាតិនៅក្នុងយុគសម័យនៃសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅ"។

លោកស្រី Mai ក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវមានភាពជាក់លាក់ជាងមុនក្នុងការតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការកសាងប្រជាជនវៀតណាមនៃយុគសម័យថ្មី ជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិស្នូលដូចជា ភាពក្លាហាន ភាពច្នៃប្រឌិត ការទទួលខុសត្រូវ ការធ្វើសមាហរណកម្ម និងមនុស្សធម៌។ យោងតាមលោកស្រី ការកសាងចរិតលក្ខណៈមនុស្សត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំវប្បធម៌នៅក្នុងសាលារៀន កន្លែងធ្វើការ សហគមន៍ និងសូម្បីតែកន្លែងអនឡាញ ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតរបៀបរស់នៅប្រកបដោយអរិយធម៌ ការគោរពច្បាប់ ការអភិរក្សភាសាវៀតណាម និងអត្តសញ្ញាណជាតិ។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ទីក្រុងហៃផុង ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ទីក្រុងហៃផុង ជឿជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងកីឡា និងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ កីឡាមហាជន និងចលនាវប្បធម៌សហគមន៍ គឺជាកម្លាំងដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការផ្សព្វផ្សាយសាមគ្គីភាព និងលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិតសម្រាប់អ្នករស់នៅទីក្រុង និងជនបទ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍នយោបាយត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ កសាងបរិយាកាសវប្បធម៌នៅកម្រិតមូលដ្ឋានដែលមានសុខភាពល្អ និងភ្ជាប់វាជាមួយនឹងចលនា "ប្រជាជនទាំងអស់រួបរួមគ្នាដើម្បីកសាងជីវិតដ៏សម្បូរបែបខាងវប្បធម៌"។

បញ្ហាអភិបាលកិច្ចមួយដែលលោកស្រី ត្រឹន ធី ហួង ម៉ៃ បានសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតគឺការផ្តល់អំណាចដល់តំបន់នានាឱ្យផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌។ យោងតាមលោកស្រី តំបន់នីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ដូច្នេះហើយទើបត្រូវការយន្តការវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរអំណាចសមហេតុផល ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសាកល្បងគំរូសង្គមនិយម និងភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជនក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌ ការរៀបចំពិធីបុណ្យ និងការកសាងស្ថាប័នវប្បធម៌។ លើសពីនេះ គួរតែមានគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានសម្រាប់តំបន់ដាច់ស្រយាល កោះ និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលប្រជាជនមានការចូលប្រើប្រាស់ និងរីករាយនឹងវប្បធម៌មានកម្រិត។

អភិវឌ្ឍការអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ កសាងប្រជាជនវៀតណាមនៃយុគសម័យថ្មី។

នៅក្នុងមតិយោបល់របស់លោកលើសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍នយោបាយជូនសមាជជាតិលើកទី១៤ របស់បក្ស លោកសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ប៊ូយ សួនហៃ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យហៃផុង បានថ្លែងថា ខ្លឹមសារស្តីពីការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍមនុស្សនៅវៀតណាម គឺជាសសរស្តម្ភដ៏សំខាន់មួយ ដែលត្រូវបញ្ជាក់បន្ថែមទៀត ទាំងទាក់ទងនឹងចក្ខុវិស័យ គោលដៅ និងដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃយុគសម័យថ្មី យុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹង និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

យោងតាមលោក Hai សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីទស្សនៈស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់បក្សដែលថា "ការអភិវឌ្ឍមនុស្សគឺជាគោលដៅ និងជាកម្លាំងចលករនៃដំណើរការកែទម្រង់"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើឲ្យស្មារតីនោះច្បាស់លាស់ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីគំរូរបស់ជនជាតិវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី ដែលជាមនុស្សដែលមានចំណេះដឹង ជំនាញឌីជីថល អត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវក្នុងសង្គម។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរគ្រាន់តែឈប់នៅ "ការបញ្ជូនចំណេះដឹង" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរក "ការបណ្តុះសមត្ថភាព" និង "ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ" ដើម្បីឱ្យជនជាតិវៀតណាមម្នាក់ៗក្លាយជាពលរដ្ឋសកល ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាអត្តសញ្ញាណជាតិដ៏រឹងមាំ។

លោក Hai បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រទេសវៀតណាមកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការអប់រំត្រូវតែឈានទៅមុខមួយជំហានទៀត ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីតួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ ដោយភ្ជាប់ការស្រាវជ្រាវ អាជីវកម្ម និងសង្គម។ លោកបានស្នើគោលនយោបាយជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវ ដោយគាំទ្រដល់សាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗឱ្យវិនិយោគលើវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងនវានុវត្តន៍ ដើម្បីបង្កើតកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ដំណើរការឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រងរបស់លោកនៅសាកលវិទ្យាល័យហៃផុង លោក ហៃ ជឿជាក់ថា ការអប់រំសព្វថ្ងៃនេះមិនត្រឹមតែត្រូវការភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវការការគិតគូរពីការគ្រប់គ្រងផងដែរ។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ប្រសិនបើយើងមិនផ្តល់ស្វ័យភាពពិតប្រាកដដល់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាទេ វានឹងពិបាកក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាព”។ ដូច្នេះ លោកបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយគួរតែបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតអំពីស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការទទួលខុសត្រូវ លើកទឹកចិត្តគំរូអភិបាលកិច្ចទំនើប និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការវាយតម្លៃ និងការបោះពុម្ពផ្សាយគុណភាពអប់រំ។

ចំណុចសំខាន់ៗមួយដែលលោក ប៊ូយ សួនហៃ បានលើកយកមកនិយាយគឺតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យការអប់រំសីលធម៌ ការអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈ និងការអប់រំជំនាញជីវិតក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៅទូទាំងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល។ លោកបានអះអាងថា នៅក្នុងបរិបទនៃសង្គមឌីជីថល វប្បធម៌អនឡាញ និងតម្លៃដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ប្រសិនបើការអប់រំផ្តោតតែលើជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ខណៈពេលដែលមិនអើពើនឹងគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស ប្រទេសនេះនឹងខ្វះមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។ ដូច្នេះ លោកបានស្នើឱ្យបន្ថែមគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់ទៅក្នុងសេចក្តីព្រាងស្តីពីការកសាងបរិយាកាសអប់រំមនុស្សធម៌ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើភាពស្មោះត្រង់ ភាពច្នៃប្រឌិត ការគោរពវិន័យ និងស្មារតីលះបង់។

លើសពីនេះ លោក ហៃ ក៏បានស្នើផងដែរថា បក្ស និងរដ្ឋគួរតែមានគោលនយោបាយដើម្បីលើកកម្ពស់ឋានៈ លក្ខខណ្ឌការងារ និងកម្រិតជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ដែលជាកម្លាំងដែលទទួលខុសត្រូវដោយផ្ទាល់ក្នុងការសម្រេចគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ លោកបានបញ្ជាក់ថា «មិនអាចមានប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់បានទេ ប្រសិនបើយើងមិនធានានូវកម្រិតជីវភាព កិត្តិយស និងបរិយាកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការចូលរួមចំណែក»។ ការកសាងយន្តការសម្រាប់ផ្តល់រង្វាន់ កិត្តិយស និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភារកិច្ចនយោបាយមួយនៅក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

លោក ប៊ូយ សួនហៃ ក៏បានចែករំលែកបន្ថែមទៀតអំពីសារៈសំខាន់នៃការកសាងសង្គមសិក្សា និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ យោងតាមលោក មនុស្សនៅក្នុងយុគសម័យថ្មីមិនត្រឹមតែរៀននៅសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ ក្នុងការងាររបស់ពួកគេ ក្នុងសហគមន៍ និងក្នុងលំហឌីជីថលផងដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អប្រព័ន្ធធនធានអប់រំបើកចំហ និងវេទិកាឌីជីថលជាតិ ដើម្បីបម្រើដល់ការសិក្សា ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្តដល់គំរូនៃ "សាកលវិទ្យាល័យសហគមន៍" និង "មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាឌីជីថល" នៅតាមមូលដ្ឋាន ដោយជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

«ការអភិវឌ្ឍប្រជាជន គឺជាការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។ នៅពេលដែលពលរដ្ឋវៀតណាមគ្រប់រូបទទួលបានការអប់រំ សក្តានុពលរបស់ពួកគេត្រូវបានបញ្ចេញ សេចក្តីប្រាថ្នា និងសេចក្តីមេត្តាករុណារបស់ពួកគេត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ នោះគឺជាកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យបំផុតដើម្បីសម្រេចបំណងប្រាថ្នារបស់វៀតណាមដ៏រឹងមាំ វិបុលភាព និងអរិយធម៌» សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ប៊ូយ សួនហៃ បានបញ្ជាក់។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm