វិសមភាពក្នុងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងកំណត់ត្រាសិក្សា៖ ការបង្ហាញនៃភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវចាត់វិធានការជាក់លាក់ បន្ទាប់ពីបានប្រកាសទិន្នន័យប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា ដើម្បីចៀសវាងការប្រៀបធៀបដូចជា «ជិះសេះ...មិនឃើញផ្កា»។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននឹងកំពុងប្រៀបធៀបពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជា ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមួយនឹងពិន្ទុប្រតិចារិក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែមានគម្លាតធំរវាងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រតិចារិកនៅក្នុងសាលា និងតំបន់ជាច្រើន។

បេក្ខជនដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយប្រើប្រតិចារិក

JADE PEACH

វិធានការចាំបាច់ត្រូវតែអនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយសាលារៀន និងមូលដ្ឋានដែលមានភាពខុសគ្នា "ខ្ពស់កប់ពពក"។

ស្ថានភាពនៃពិន្ទុមិនស្មើគ្នាប៉ះពាល់ដល់ភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសាលារៀន និងតំបន់ផ្តល់ពិន្ទុប្រតិចារិកវិទ្យាល័យខ្ពស់ពេកបើប្រៀបធៀបនឹងសមត្ថភាពជាក់ស្តែង បេក្ខជនខ្លះអាចមកពីការខកខានមិនបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេ ពីព្រោះពិន្ទុខ្ពស់នៅតែជា "ចំណុចបូក" នៅពេលពិចារណាការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងបរិបទនៃសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែច្រើនឡើង ដែលពិចារណាលើការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

នៅក្នុងសាលារៀន និងតំបន់ដែលវាយតម្លៃសិស្សដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ សិស្សនឹងមានគុណវិបត្តិ។ នេះ​ជា​ស្ថានការណ៍​អយុត្តិធម៌​មួយ​ដែល​បាន​និង​កំពុង​កើត​ឡើង។

ដូច្នេះ តើ​អ្នក​ណា​នឹង​ស្ដារ​ភាព​យុត្តិធម៌​នេះ​ដល់​បេក្ខជន? នេះជាសំណួរដែលថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងមូលដ្ឋានត្រូវឆ្លើយ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំចាប់ពីឆ្នាំ 2020 តទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងវាយតម្លៃទាំងពិន្ទុប្រឡងសរុប និងពិន្ទុមធ្យមភាគ ដោយប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងមធ្យម និងលទ្ធផលកាតរបាយការណ៍មធ្យមសិក្សាថ្នាក់ទី 12 ដើម្បីមើលភាពត្រូវគ្នា។

បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសលទ្ធផលប្រៀបធៀប សម្រាប់សាលារៀន និងមូលដ្ឋានដែលមានភាពខុសគ្នាតិចតួចរវាងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សានោះ មិនមែនជាបញ្ហាទេ។

យ៉ាង​ណា​មិញ តើ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ដោះស្រាយ​សាលា និង​មូលដ្ឋាន​ដោយ​របៀប​ណា​ដែល​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ខ្ពស់ សូម្បី​តែ​គម្លាត «មេឃ និង​ផែនដី»?

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនីមួយៗក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា។

JADE PEACH

កុំទុកឱ្យការប្រៀបធៀបគ្រាន់តែជាទម្រង់។

ការដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានប្រកាសលទ្ធផលប្រៀបធៀប ហើយឈប់ត្រឹមទម្រង់នៃការក្រើនរំលឹក ដូចជា «ត្រូវពិនិត្យមើលដំណើរការវាយតម្លៃក្នុងសាលារៀនឲ្យបានច្រើន» គឺមិនគួរឱ្យជឿជាក់ និងអយុត្តិធម៌។ នេះ​មិន​ខុស​ពី «​ជិះ​សេះ​តែ​មិន​ឃើញ​ផ្កា​» នោះ​ទេ វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​ធ្វើ​ជា​ផ្លូវការ​ប៉ុណ្ណោះ ។

ដូច្នេះ ស្ថានភាពនេះនឹងបន្តកើតឡើងនៅឆ្នាំ 2023 និង 2024។ សាលារៀន និងតំបន់ដែលមានពិន្ទុមិនច្បាស់លាស់បាន… រៀនពីបទពិសោធន៍ ឬនឹងបន្ត… ពិន្ទុមិនច្បាស់លាស់។ ពិន្ទុ "ក្លែងក្លាយ" នឹងបន្តកើតមាន ហើយភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជននឹងបន្តកើតឡើង។

រឿងដ៏គ្រោះថ្នាក់មួយគឺថាការបង្កើនពិន្ទុសិក្សា "សេរី" ធ្វើឱ្យសិស្សចាប់យកការសិក្សារបស់ពួកគេដោយស្រាល ហើយដូច្នេះសាលាបាន "ផ្តល់ឱ្យ" សិស្សនូវភាពមិនស្មោះត្រង់ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការកែលម្អពិន្ទុរបស់ពួកគេ តាមរយៈការរីកចម្រើន និងការយល់ដឹងពីការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ នោះគឺជាការទទួលយកបាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើសិស្សដែល "មិនចង់សិក្សា" ត្រូវបាន "ផ្តល់ពិន្ទុដោយសប្បុរស" របស់ពួកគេដោយគ្រូ នោះគឺជាការបរាជ័យក្នុង ការអប់រំ ។ បន្ទាប់មកជំងឺនៃសមិទ្ធិផលកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។

ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើការប្រៀបធៀបសាលារៀននីមួយៗយ៉ាងជិតស្និទ្ធនោះ នាយកសាលាត្រូវតែទទួលខុសត្រូវនៅពេលដែលពិន្ទុខុសគ្នាខ្លាំងពេក។ ប្រសិនបើនេះអាចសម្រេចបាន វានឹងគេចផុតពីជំងឺនៃសមិទ្ធផលមួយផ្នែក ដូច្នេះការប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងមានភាពយុត្តិធម៌ជាងវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀត។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/venh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-va-hoc-ba-bieu-hien-bat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-185230324112342391.htm