ករណីស្នើសុំទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃ៖ កំហុសរបស់គ្រូមិនអាចបំបែកចេញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលាបានទេ។

ថ្វីត្បិតតែលោកគ្រូ Truong Phuong Hanh ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Chuong Duong ខណ្ឌ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បានពន្យល់ថា អ្នកស្រីគិតថា ការសុំឪពុកម្តាយជួយ សង្គម ការទិញ Laptop សម្រាប់បម្រើការបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេ... វានៅតែមិនអាចហៅថា "ធម្មតា" បានទេ។ ការសុំលុយពីអ្នកដទៃ ទោះជាមានហេតុផលអ្វីក៏មិនប្រក្រតីដែរ។

គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ 30 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមិនអាចមានវិធីឆោតល្ងង់និង "សាមញ្ញ" នៃការគិតអំពីគំនិតនៃ "សង្គមនៃការអប់រំ" នោះទេ។

img 0260757b80b5 1 11422.jpg — លោកស្រី Truong Phuong Hanh ក្នុងបទសម្ភាសន៍សារព័ត៌មាន។ រូបថត៖ Le Huyen

សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការកៀរគរឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមចំណែកនៅពេលមានការខ្វះខាតថវិកានោះទេ។ ជាការពិត អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំជាច្រើនបានយល់ខុសដោយចេតនា និងអនុវត្តគោលនយោបាយសង្គមភាវូបនីយកម្មខុស។ នេះបានប្រែក្លាយគោលនយោបាយដ៏មានអត្ថន័យមួយ ក្នុងគោលបំណងប្រមូលផ្តុំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់សង្គមទាំងមូលក្នុងការថែរក្សាការអប់រំ ទៅជាយុទ្ធនាការសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការរួមចំណែកក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន តាមរយៈដៃពង្រីកដែលបង្កើតឡើងដោយសាលាផ្ទាល់៖ ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា។

ស្ថានភាពនៃការឡើងថ្លៃត្រូវបានត្អូញត្អែរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចបញ្ឈប់បាន នៅពេលដែលសាលារៀនជាច្រើនដឹងពីរបៀបទាញយកទិដ្ឋភាព "រសើប" នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ និងឪពុកម្តាយ។ ដោយសារតែវាជា "រសើប" ឪពុកម្តាយតិចតួចហ៊ាននិយាយចេញទោះបីជាពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួលក៏ដោយ។ យុទ្ធនាការ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ងាត់ៗ ចាប់ពីការទិញទូរទស្សន៍ ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព ម៉ាស៊ីនព្រីន ... រហូតដល់ការសាងសង់យានដ្ឋាន ឬសាលធំ ការទិញរុក្ខជាតិតុបតែង។ កន្លែងខ្លះថែមទាំង "ធ្វើសង្គម" ទិញអំណោយ រៀបចំ ដំណើរកម្សាន្ត ពិកនិច... សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ការស្តីបន្ទោសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លើសមាគមមាតាបិតាប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង។

ស្ថានភាពនេះមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ វិស័យអប់រំបានអំពាវនាវឱ្យមានការកែតម្រូវច្រើនដង ប៉ុន្តែក្រោយមកអ្វីៗក៏វិលទៅរកផ្លូវចាស់ដដែល ។ ដល់ចំណុចដែលមនុស្សចាត់ទុកថាជារឿងធម្មជាតិដូចគ្រូសុំលុយឪពុកម្ដាយទិញកុំព្យូទ័រហើយនិយាយថាធម្មតាអ៊ីចឹង។

លុយចំនួន ៦លានដុង ដែលអ្នកស្រី ហាន់ ចង់សុំនោះ ពិតជាមិនធំពេកទេ ប៉ុន្តែវាជាការបំពានលើការពេញចិត្តរបស់អ្នកដ៏ទៃ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់យល់ស្របនឹងវិធីនៃការធ្វើនោះទេ។

ឪពុកម្តាយបានស្នើសុំឱ្យផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ និងផ្ទេរសិស្សទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀត ដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តក្នុងការប្រគល់កូនរបស់ពួកគេទៅឱ្យគ្រូដែលចរិត និងការនិយាយគួរឱ្យសង្ស័យ មិនចាំបាច់ដោយសារតែនាង "ងងុយដេក" និងមិនបានរៀបចំគ្រោងការពិនិត្យឡើងវិញនោះទេ។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ គ្រូជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំ និងដាច់ស្រយាលត្រូវធ្វើដំណើរទៅភូមិនីមួយៗ ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្ដាយឲ្យបញ្ជូនកូនទៅថ្នាក់។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់គ្រូបង្រៀនចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងកូនៗបានប៉ះ និងដាស់នូវបំណងចង់ផ្លាស់ប្តូរជីវិតគ្រួសារក្រីក្រនៅតំបន់ជនបទ និងតំបន់ភ្នំ។ ទោះបីអាហារមិនគ្រប់គ្រាន់ សម្លៀកបំពាក់នៅមានសភាពទ្រុឌទ្រោម ឪពុកម្តាយនៅតែព្យាយាមដើរឆ្លងអូរ និងឡើងភ្នំដើម្បីនាំកូនទៅរៀន ដោយសង្ឃឹមថាទទួលបានការអប់រំ ដើម្បីអនាគតជីវិតរបស់ពួកគេកាន់តែលំបាក។

ដូច្នេះ តើកម្មករ និងកម្មការិនីក្រីក្រដែលត្រូវខិតខំប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតនៅសង្កាត់ Cau Kho ខណ្ឌ១ ទីក្រុងហូជីមិញ មិនមានសិទ្ធិស្មើគ្នាជាមួយឪពុកម្ដាយផ្សេងទៀតឬ? ដូច្នេះ ទោះបីលោកគ្រូ ហាន់ ចាត់ទុកខ្លួនឯងថា "និយាយត្រង់" និងមានសិទ្ធិ "សេពគប់ជាមួយមនុស្សដែលមានការអប់រំ" ក៏ដោយ ក៏គ្មានអ្នកណាម្នាក់អនុញ្ញាតឱ្យនាងចាត់ទុកឪពុកម្តាយរបស់សិស្សរបស់នាងថាជា "ឪពុកម្តាយតាមផ្លូវ" ដែរ។

គ្រូម្នាក់ដែលមានទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយថាជា "ប្រជាជនទាំងមូលនៃអ្នកមិនបានសិក្សា ចេះនិយាយមិនសមរម្យ ហើយផ្លាស់ប្តូរគំនិតច្រើនជាងក្រដាសបាយ..." តើគាត់មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយអំពី "ការអប់រំសង្គម" នៅទីនេះយ៉ាងដូចម្តេច?

រឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំមិនដឹងថាចម្ងាយប៉ុន្មានពីផ្ទះអ្នកស្រី ហាញ់ ដល់សាលាជួងដួង ប៉ុន្តែពិបាកហៅវាថាជាតំបន់ដាច់ស្រយាល បំបែកដោយសាឡាង។ ហេតុអីបានជានាងប្រើលេសថាចេញលឿនហើយមិនមានពេលហូបដើម្បីយកគុយទាវ និងសាច់ក្រកមកធ្វើម្ហូបក្នុងថ្នាក់ ហើយថែមទាំងលក់ឱ្យសិស្សទៀត? នេះជាសាលាបឋមសិក្សា មិនមែនជាសាលាមត្តេយ្យឯកជន ឬសាលាមត្តេយ្យលក្ខណៈគ្រួសារ ដែលមានរបៀបរស់នៅ និងការសិក្សាបែបនេះ។

ខ្ញុំធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀនជិះកង់ទៅបង្រៀនចម្ងាយជាង 10km ពីផ្ទះនៅលើផ្លូវរអិល លើភ្នំ និងទន្លេ។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនមានន័យថា គ្រូបង្រៀនជំនាន់នោះរបស់យើង បានផ្តល់សិទ្ធិឱ្យខ្លួនឯងក្នុងការរស់នៅក្នុងជីវិតដ៏កំសត់នៅចំពោះមុខសិស្សរបស់ពួកគេនោះទេ។ នៅចុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 និងដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ប្រទេសនៅតែក្រីក្រ ប្រាក់ខែមានកំណត់ ជីវិតគ្រូបង្រៀននៅតែមានភាពវេទនា ប៉ុន្តែយើងបានប្រាប់ខ្លួនឯងថា កុំទុករូបភាពគ្រូបង្រៀន "ថោក" ក្នុងក្រសែភ្នែកសិស្ស។ ក្រៅម៉ោងបង្រៀន គ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការងារផ្សេងៗជាច្រើន ដើម្បីចិញ្ចឹមជីវិត ប៉ុន្តែការទាញយកប្រយោជន៍ពីអាហារ និងប្រាក់របស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សគឺជាបម្រាម។ សូម្បីតែពេលដែលយើងត្រូវញ៉ាំអាហារនៅសាលា យើងតែងតែរកកន្លែងទំនេររបស់យើងជានិច្ច។

ខ្ញុំគិតថាបរិយាកាសបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាជួងដួងកំពុងមានបញ្ហា ហើយអ្នកទទួលខុសត្រូវគឺគ្មាននរណាក្រៅពីនាយកសាលានោះទេ។ ព្រោះតាមរបាយការណ៍របស់នាង ការហូបចុក និងលក់គុយទាវ និងសាច់ក្រកតែងកើតមានជាញឹកញាប់។ ក្នុងកំហុសរបស់គ្រូនេះ ត្រូវតែមានផ្នែកមួយនៃការដឹកនាំសាលា។

ក្នុងជីវិត ការងារណាមួយទាមទារការគោរពខ្លួនឯង។ ក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនវាកាន់តែសំខាន់។ ព្រោះថា គ្រូតែងតែត្រូវបានសង្គមរំពឹងទុកថាជា “គំរូដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់សិស្សធ្វើតាម”!

គ្រូសុំទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃ៖ មានតែឪពុកម្ដាយដែលមានការអប់រំដូចខ្ញុំ

ទាក់ទិននឹងករណីគ្រូបង្រៀនសុំទិញ Laptop ក្នុងជំនួបជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបឋមសិក្សា Chuong Duong អ្នកស្រី Truong Phuong Hanh បាននិយាយខ្លាំងៗថា មានតែការយោគយល់ អប់រំឪពុកម្តាយដូចគាត់។

ករណីឪពុកម្តាយងឿងឆ្ងល់មិនយល់ព្រមទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃ៖ បង្កើតក្រុមការងារដើម្បីធ្វើការជាមួយអ្នកស្រី ហាន់

សាលាបឋមសិក្សាជួងឌឿង ខណ្ឌ១ ទីក្រុងហូជីមិញ ទើបនឹងបង្កើតក្រុមការងារមួយ ដើម្បីធ្វើការជាមួយលោកស្រី ទ្រឿងភឿង ហាញ់ លើករណី “គ្រូសុំឪពុកម្តាយទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃ”; ជាមួយគ្នានេះ នាងត្រូវបានតែងតាំងជានាយករង ជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ នៃថ្នាក់ទី ៤/៣។

គ្រូសុំលុយទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃ ចោទថាធ្វើមី និងសាច់ក្រកលក់ឲ្យសិស្ស

លោកគ្រូ Truong Phuong Hanh សាលាបឋមសិក្សា Chuong Duong បាននិយាយថា ដោយសារផ្ទះរបស់គាត់នៅឆ្ងាយពីសាលារៀន គាត់តែងតែទុកមីកញ្ចប់ពីរបីកញ្ចប់នៅក្នុងដៃ។ នៅថ្ងៃដែលនាងមិនមានពេលញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក នាងធ្វើម្ហូបឲ្យសិស្សនៅសាលា។ ពេលសិស្សឃើញដូច្នេះ ពួកគេនិយាយថា “លោកគ្រូ ខ្ញុំឃ្លានណាស់” ដូច្នេះហើយនាងចម្អិនមីឲ្យគេ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/vu-xin-mua-laptop-loi-cua-co-giao-khong-the-khong-co-phan-cua-lanh-dao-truong-2327946.html