និន្នាការនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមរយៈការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។

GD&TĐ - ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមរយៈការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាមានទំនោរកើនឡើង ខណៈដែលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាបានថយចុះបន្តិចម្តងៗ។

នៅក្នុងបរិបទនេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងដាក់បញ្ចូលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងៗបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពយុត្តិធម៌។

ការអំពាវនាវនៃការប្រឡងឯកជន

ត្រឹន ទ្រុក ហាញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យធូឌឹក (ទីក្រុងហូជីមិញ) មានគោលបំណងចង់សិក្សា ជំនាញសេដ្ឋកិច្ច អន្តរជាតិ នៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ និងច្បាប់រដ្ឋបាល នៅសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ។ ហាញ បាននិយាយថា ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកផ្តល់ឱ្យនាងនូវឱកាសកាន់តែប្រសើរក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលនាងចង់បាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើគ្មានកាលវិភាគសិក្សាដែលបានគ្រោងទុកយ៉ាងល្អទេ បេក្ខជនអាចងាយនឹងមានអារម្មណ៍មមាញឹកដោយសារកាលវិភាគសិក្សា និងកាលវិភាគប្រឡងដ៏មមាញឹក។ ហាញ បានចែករំលែកថា "ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តប្រឡងច្រើនបង្កើនឱកាសរបស់ខ្ញុំក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ប៉ុន្តែវាក៏មានន័យថាការសិក្សាត្រូវតែមាន លក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ សមហេតុផល និងផ្តោតលើផ្នែកដែលខ្ញុំខ្សោយដើម្បីជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់"។

យោងតាមស្ថិតិពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសបានជ្រើសរើសនិស្សិតប្រមាណ ៧៥៩.០០០ នាក់។ ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត និងចុះឈ្មោះចូលរៀនបានឈានដល់ជាង ៦៨១.០០០ នាក់ ដែលស្មើនឹងជាង ៩០%។ ក្នុងចំណោមវិធីសាស្ត្រចូលរៀនសំខាន់ៗទាំងប្រាំ វិធីសាស្ត្រដែលផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅតែមានភាគរយខ្ពស់បំផុតគឺជាង ៥០%។ បន្ទាប់មកគឺការពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រតិចារិកវិទ្យាល័យមានចំនួន ២៩,២%។ វិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នាមានចំនួន ១៥%។ ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកមានចំនួន ៥%។ និងការចូលរៀនដោយផ្ទាល់មានចំនួន ០,៣%។

ជាពិសេស ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២២ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ភាគរយនៃបេក្ខជនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនតាមរយៈការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាបានកើនឡើងជាលំដាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ៖ ពី ១,៣% ក្នុងឆ្នាំ ២០២២ ដល់ ២,៥% ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ ៣,៣% ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ និងលើសពី ៥% ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។

បច្ចុប្បន្ននេះ ស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួន រួមមាន៖ ការប្រឡងសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ; ការប្រឡងសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ; ការប្រឡងវាយតម្លៃជំនាញគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ; ការប្រឡងសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ; ការប្រឡងសមត្ថភាពឯកទេសនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ; និងការប្រឡង TestAS ដាច់ដោយឡែកពីគ្នារបស់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ (ទីក្រុងហូជីមិញ)។

នៅឆ្នាំ ២០២៦ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ជាតិទាំងអស់បានកត់ត្រាចំនួនបេក្ខជនខ្ពស់បំផុតមិនធ្លាប់មាន ក្នុងចំណោមការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន។ នេះអាចនាំឱ្យមានការប្រែប្រួលបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសមាមាត្រនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងៗគ្នា ដោយសារសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងផ្តល់អាទិភាពដល់ការចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្អែកលើពិន្ទុច្រើន ជាពិសេសលទ្ធផលពីការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការត្រិះរិះពិចារណា។

យោងតាមលោក ផាម ថៃសឺន នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែក ជាពិសេសការប្រឡងសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ កំពុងក្លាយជាបណ្តាញចូលរៀនដ៏សំខាន់ និងទាក់ទាញខ្លាំង។ ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលបង្ហាញពីការជឿទុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងពីឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ លោក សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “ពីមុន បេក្ខជនភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ឥឡូវនេះពួកគេមានឱកាសលើកទីពីរ ដែលកាន់តែសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពពិតរបស់ពួកគេ។ សិស្សដែលមានការគិតឡូជីខល ជំនាញអានយល់ និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហានឹងមានអត្ថប្រយោជន៍ជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រប្រឡងដាច់ដោយឡែកទាំងនេះ”។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ម៉ៃ ឌឹក ទួន អ្នកជំនាញណែនាំអាជីព និងជានាយកមជ្ឈមណ្ឌលណែនាំអាជីព និងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ យ៉ា ឌិញ ជឿជាក់ថា ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកជួយបេក្ខជនបង្កើនឱកាសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងទាំងនេះ។ ការកើនឡើងនៃចំនួនបេក្ខជនជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺអាចយល់បាន ព្រោះនេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីពង្រីកឱកាសចូលរៀន។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ទួន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រឿងសំខាន់គឺថា ការប្រឡងត្រូវតែធានាបាននូវភាពមិនលំអៀង និងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកកម្រិតជំនាញដើម្បីបង្កើតឱកាសយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន"។

បេក្ខជន​កំពុង​ប្រឡង​វាយតម្លៃ​សមត្ថភាព​ឯកទេស​ដែល​រៀបចំ​ដោយ​សាកលវិទ្យាល័យ​អប់រំ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ រូបថត៖ HCMUE។

ការចូលរៀនគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។

យោងតាមទិន្នន័យពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០២៥ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនតាមរយៈវិធីសាស្ត្រពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រតិចារិកសិក្សានឹងឈានដល់ ២៩,៤% ដែលជាការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ២០២៤ (២៧,៦%)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយពិចារណាលើរយៈពេលចាប់ពីឆ្នាំ២០២២ វិធីសាស្ត្រនេះកំពុងបង្ហាញពីការធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗ៖ ពី ៣៦,២% ក្នុងឆ្នាំ២០២២ មក ៣០,២% ក្នុងឆ្នាំ២០២៣ និង ២៧,៦% ក្នុងឆ្នាំ២០២៤។

លោក ង្វៀន ទៀន ថាវ (Nguyen Tien Thao) ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានថ្លែងថា ការកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន គឺដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យកំពុងធ្វើឱ្យវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេមានភាពប្រសើរឡើង ដោយកាត់បន្ថយចំនួនពី ១៧ មកត្រឹមអតិបរមា ៥ ដោយសារវិធីសាស្រ្តមុនៗជាច្រើនមិនអាចទាក់ទាញនិស្សិតបានគ្រប់គ្រាន់។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ផាម ថៃសឺន ការប្រែប្រួលនៃសមាមាត្រនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះបង្ហាញពីនិន្នាការឆ្ពោះទៅរកគំរូវាយតម្លៃពហុលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ ខណៈពេលដែលប្រតិចារឹកសិក្សានៅតែដើរតួនាទីជាក់លាក់មួយក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀនសូត្ររយៈពេលវែង សង្គមកាន់តែឱ្យតម្លៃទៅលើស្តង់ដារភាវូបនីយកម្ម ការប្រកួតប្រជែង និងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែក - កត្តាដែលការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់។

នៅក្នុងឆ្នាំខាងមុខ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកសិក្សានឹងនៅតែមាន ប៉ុន្តែមានតម្រូវការតឹងរ៉ឹងជាងមុន ខណៈដែលតួនាទីនៃការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកនឹងបន្តកើនឡើង។ សាកលវិទ្យាល័យនឹងបញ្ចូលគ្នានូវប្រភពទិន្នន័យច្រើនដូចជា ប្រតិចារិកសិក្សា ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ លទ្ធផលតេស្តសមត្ថភាព និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម។ លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលយុត្តិធម៌ និងត្រឹមត្រូវជាងមុន ដែលសមស្របសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ សាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងមានគម្រោងអនុវត្តការចូលរៀនដោយផ្អែកលើគំរូដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃច្រើនចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំ ២០២៨”។

ពីទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត លោកបណ្ឌិត ម៉ៃ ឌឹក តាន់ ជឿជាក់ថា ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅតែជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ តាមពិតទៅ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ភាគរយនៃពាក្យសុំដែលផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាមិនបានលើសពីវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនោះទេ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៦ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយមិនគិតពីថាតើបេក្ខជនចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែក ឬប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្សេងទៀតទេ ពួកគេនៅតែត្រូវទទួលបានពិន្ទុយ៉ាងតិច ១៥ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ (ដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានជ្រើសរើស) ដើម្បីមានសិទ្ធិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រមានចំនួន ១/៣ នៃពិន្ទុសរុប។ ដូច្នេះ បេក្ខជនត្រូវបង្កើតផែនការសិក្សាសមស្របមួយ ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងដិតដល់នូវចំណេះដឹងពីថ្នាក់ទី ១២ និងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន ដោយជៀសវាងការមានទំនុកចិត្តខ្លាំងពេក ដើម្បីការពារការសម្រេចបានលទ្ធផលទាបជាងសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

នៅចុងខែមេសា ឆ្នាំ២០២៦ មជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានប្រកាសថា មានបេក្ខជនចំនួន ១៧២,៦២២នាក់ បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ជុំទីពីរនៃការប្រឡងសមត្ថភាព V-ACT របស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំ២០២៦ (ថ្ងៃទី២៥ ខែមេសា)។ មានបេក្ខជនចំនួន ១៦៩,៩៣៥នាក់ បានបង់ថ្លៃសិក្សារួចរាល់ហើយ។ ក្នុងចំណោមនោះ មានបេក្ខជនចំនួន ១០៩,៩៥៧នាក់ បានប្រឡងជុំទីមួយរួចហើយ និងបេក្ខជនចំនួន ៥៩,៩៧៨នាក់ បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ជុំទីពីរប៉ុណ្ណោះ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងរយៈពេលដូចគ្នាក្នុងឆ្នាំ២០២៥ (បេក្ខជនចំនួន ៩៧,៣៨៧នាក់) ចំនួនអ្នកចុះឈ្មោះក្នុងឆ្នាំនេះបានកើនឡើង ៧៧,២៥% ដែលបង្ហាញថា ការប្រឡងនេះនៅតែទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីបេក្ខជន និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។

​

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/xu-huong-vao-dai-hoc-bang-ky-thi-rieng-post776645.html