'시사' 이전의 인적자원 문제

이는 적응하고 발전할 수 있는 우수한 인적 자원을 양성하는 데 어려움을 초래합니다.

실제로 기술은 노동 시장을 재편하고, 많은 기존 직업을 자동화하고 다른 기술이 필요한 새로운 직업을 탄생시키고 있습니다. 세계화 과정에서 근로자들은 다문화 환경에서 효과적으로 일할 수 있는 능력을 갖추고, 외국어에 능통하며, 국제 표준을 이해할 수 있어야 합니다.

타이 응우옌 중학교 학생들이 2025년 제9회 부온마투옷 커피 페스티벌에서 기업에 제품을 소개하는 연습을 하고 있습니다.

"산업 4.0"은 속도(정보 접근, 생산, 무역, 운송)에 의해 형성됩니다. 현실에 대한 엄격한 요구는 전통적인 직업 훈련의 틀을 넘어섰습니다. 각 단위와 사업체에는 독립적인 비판적 사고 능력과 같은 견고한 전문 지식과 필수적인 기본 기술을 갖춘 인력이 필요합니다. 창조; 복잡한 문제를 해결하는 능력 팀워크 능력... 더 중요한 것은 배우려는 의지, 뒤처지지 않기 위해 지식과 기술을 업데이트하는 능력입니다.

다크락의 현실을 살펴보면, 12개 대학 과 직업 훈련 기관이 운영되고, 교육 및 과학 연구 응용 기능을 담당하고 있지만, 과학, 기술 및 혁신 분야의 인적 자원이 여전히 심각하게 부족하여 지방의 발전 요구에 부응하지 못하고 있으며, 이로 인해 많은 분야에서 지역의 잠재력과 장점이 발휘되지 못하고 있습니다. 이 지역의 대부분 기업은 소규모, 중규모, 심지어 초소규모이어서 경쟁력이 제한적입니다. 이로 인해 기업은 혁신에 투자하고 강력한 브랜드로 핵심 제품을 만드는 데 "갇히게" 됩니다.

또 다른 우려스러운 현실은 직업 훈련 기관과 기업 사회 사이에 긴밀한 연결이 부족하여 많은 학생이 졸업 후 실무 경험을 쌓지 못하고 기업의 채용 요건을 즉시 충족하지 못한다는 것입니다. 일부 학습자들은 여전히 변화를 두려워하고 새로운 지식을 업데이트하는 데 있어 주도성이 부족하다는 사고방식을 가지고 있습니다.

FPT 폴리테크닉 칼리지 타이 응우옌 캠퍼스 학생들이 토요타 닥락 주식회사를 방문했습니다.

타이 응우옌 중학교의 교감인 쩐 꾸옥 꾸엉(Tran Quoc Cuong) 씨에 따르면, 학교는 기업과 협력하여 실무 요구 사항에 가까운 역량 평가 시험을 조직하는 데 있어 과감한 조치를 취했습니다. 많은 기업이 직업 교육생 교육 과정에 더욱 깊이 참여하고 싶다는 의사를 표명했지만, "전문가" 전문가는 아직 규정된 교육학 자격증 취득 요건을 충족하지 못했습니다. 생산 진행에 영향을 미칠 수 있다는 우려로 인해 기업에서 인턴십을 조직하는 것도 제한적입니다.

"시대의 변화" 속에서 인적자원 문제를 해결하기 위해 많은 전문가와 관리자들이 정책 메커니즘, 의사소통 등에 대한 필요한 권고안을 제시했습니다. FPT 폴리테크닉 칼리지 타이 응우옌(Tay Nguyen)의 응우옌 푸옥 꾸엉(Nguyen Phuoc Cuong) 이사는 기업이 직업 훈련에 적극적으로 참여하도록 유도할 만큼 강력한 적절한 정책으로의 변화가 필요하다고 말했습니다. 여기에는 인적자원 주문도 포함됩니다. 이와 함께 핵심 산업 및 전문직종을 대상으로 현대 장비에 대한 투자를 우선시합니다. 직업 훈련 기관이 중앙 및 국제 차원의 자금 지원 프로그램에 참여할 수 있도록 지원합니다. 직업 훈련 기관은 또한 "학교-기업-지역"의 효과적인 연계 모델을 구축하고 구현하여 훈련 과정이 생산 관행과 긴밀하게 연계되고 학습자의 취업이 보장되기를 원합니다.

분명히 인적자원 교육 문제는 더 이상 미래를 예측하는 이야기가 아니라, 각 개인이 경력을 쌓을 수 있도록 돕는 이중의 혜택을 위해 조만간 시행되어야 할 시급한 문제가 되었습니다. 사업 경쟁력을 강화합니다. "베트남 인민의 부상 시대"에 국제 통합의 문을 열고 지역 및 국가 경제 의 번영된 발전을 보장합니다.

탄 흐엉

출처: https://baodaklak.vn/kinh-te/202505/bai-toan-nguon-nhan-luc-truoc-thoi-cuoc-c5e0521/