학습장애가 있는 소년

하노이의 14세 소년은 어린 시절부터 읽고 쓰는 데 어려움을 겪었고, 자라면서 책을 읽을 때 집중하기 어려워하고 잊어버리며, 의사는 학습 장애 진단을 내렸습니다.

가족들은 그가 어린 시절부터 베트남어를 이해하는 데 어려움을 겪었고, 문장의 내용을 이해하지 못했으며, 철자에도 실수를 했다고 말했습니다. 아이들은 종종 명확한 문장을 말할 단어를 생각해내지 못합니다. 아이는 성장하면서 종이 자르기나 모형 조립과 같은 손재주가 필요한 과목에 서툴렀고, 조용하고, 천천히 말했으며, 종종 단어를 생각하기 위해 멈춰야 했습니다.

지난 6개월 동안 아이는 새로운 학교로 전학을 갔고 지루함, 피로, 집중력 부족 등의 징후를 보였습니다. 나는 종종 화를 내고, 짜증을 내고, 반 친구들의 머리카락을 잡아당긴다. 국립정신건강연구소는 해당 아동이 청소년기에 발병하는 정서 및 행동 장애와 학습 장애를 앓고 있다고 진단했습니다.

11월 20일, 정신 건강 연구소 아동 및 청소년 정신과 의사인 응우옌 황 옌 박사는 학습 장애가 정상적인 교육 기간 동안 시작되는 발달 장애라고 밝혔습니다. 어린이의 학습 장애는 어린이의 전반적인 지적 능력에 비해 읽기, 글쓰기, 수학과 같은 학습 영역에서 좋은 성적을 거두지 못하는 것을 말합니다. 전 세계 인구의 약 3-12%가 이 질환을 앓고 있습니다.

학습 장애에는 독서 장애, 쓰기 장애, 계산 장애의 세 가지 유형이 있습니다. 이 중 독서 장애가 가장 흔합니다(학령기 아동의 10~36% 차지). 계산 장애에 대한 연구는 잘 이루어지지 않았으며, 어린이의 5-8%에게 나타나는 것으로 추정됩니다.

정신건강연구소에서 치료를 받고 있는 환자. 사진: Le Nga

정신 건강 연구소 소아 정신과 클리닉 책임자인 르 콩 티엔 박사는 학습 장애가 지금까지 적절한 관심을 받지 못했다고 말했습니다. 많은 사람들은 아이들이 읽고 쓰는 데 느린 것은 어느 정도 나이가 들면 사라지는 정상적인 문제라고 생각합니다. 최근 소아정신과를 찾는 환자 중에는 기술 문제로 인해 찾아오는 경우가 많은데, 그중에는 학습장애를 호소하는 경우도 있습니다.

학습 장애의 징후로는 말이 늦고, 말하기가 어렵고, 색깔과 글자를 배우는 속도가 느린 것이 있습니다.

"초등학교 아이들은 글자 인식이 어렵고 맞춤법 사용에 어려움을 겪습니다. 중학교 아이들은 표현 언어, 표현력 부족, 그리고 언어 작업 기억력 저하를 겪습니다."라고 티엔 박사는 말했습니다.

의사들은 위와 같은 특이한 증상이 나타나면 가족이 자녀를 의료 시설로 데려가 검사와 치료를 받아야 한다고 조언합니다. 질환의 종류에 따라 구체적인 치료 계획이 있습니다. 현재 이 질환을 치료하는 데 승인된 약물은 없습니다. 치료에는 인지행동치료가 사용됩니다. 역동적 심리학 분석적 지각 미술; 극적인; 음악 ; 가족 체계 치료

레 응아

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