하노이 레꾸이돈 고등학교의 화학 교사인 통티선(Tong Thi Son) 여사에 따르면, 올해 화학 시험은 2018년 교양 교육 과정의 역량 평가 방향에 점차 접근하기 위해 일부 실용적인 응용 내용을 늘릴 가능성이 높습니다.
시험 문제에는 실생활 및 사회 문제 해결을 목표로 하는 문제들이 포함되어 있으며, 학습자의 역량을 평가하는 방향에 맞춰 구성되어 응시자의 역량을 공정하고 정확하게 평가하는 데 도움을 줍니다. 참고 시험 문제의 지식 범위와 관련하여, 모든 장에서 지식의 90%는 12학년 프로그램에 속하며, 지식의 10%는 11학년 프로그램에 속합니다.
시험 날짜가 다가오면 각 과목의 목표에 따라 학생들은 각기 다른 복습 전략을 사용하게 됩니다. 졸업 시험만 통과하려는 학생들은 금속 섹션, 특히 일반 금속 섹션에 더 많은 문제가 출제되므로 금속 섹션 복습에 집중해야 합니다.
하노이 레꾸이돈 고등학교의 화학 교사 통티선(Tong Thi Son) 선생님(사진: 하레).
고득점을 목표로 하는 학생들은 이론을 복습하고 참/거짓 명제를 연습하는 것이 지식을 통합하는 데 도움이 됩니다. 학생들이 자주 건너뛰고 잊어버리는 부분, 예를 들어 물리적 특성이나 응용 분야는 교과서를 다시 읽어 보세요.
고분자 장은 많은 이론이 기억하기 어렵기 때문에 학생들이 다시 읽어야 할 부분입니다. 교과서에 있는 실험들을 다시 읽어 색상, 기체, 침전과 관련된 단계와 실험 현상을 이해하세요.
시험 중에 점수를 잃고 주의가 산만해지는 것을 피하기 위해 응시자는 올바른 시험 코드를 쓰고 입력하고, 문제 내용 전체를 읽고, 문제의 절반을 읽고 답을 동그라미로 표시하여 문제에 대한 잘못된 답을 하는 일이 없도록 해야 합니다.
응시자가 혼란스러워하거나 해결책을 찾지 못하는 경우, 해당 문제와 관련된 사고의 흐름을 끊기 위해 다른 문제로 넘어가야 하며, 자신의 실수에 휘말리지 않도록 주의해야 합니다. 최종 종합 시험에서 시간이 남아 있다면, 응시자는 작성된 답안지를 초안으로 작성하여 시험 후 결과를 비교해야 합니다.
영재고등학교의 교육학 교사인 응우옌 탄 콩 선생님(사진: 하 레).
하노이 국립 교육대 영재 고등학교의 응우옌 탄 콩 선생님은 생물학 시험 내용이 다음과 같다고 말했습니다. 인식 및 이해 수준에서 11학년 1장에서 나온 문제 4개, 인식 수준에서 고도의 응용 수준까지의 유전 및 변이 메커니즘에 대한 문제 8~10개, 이해 및 응용 수준에서 유전 법칙에 대한 문제 7~8개;
인구 유전학: 이해, 응용 또는 고수준 응용 수준에서 2개의 질문; 응용 유전학: 이해 및 응용 수준에서 2개의 질문; 인간 유전학에서 1개의 질문; 이해, 응용 및 응용 수준에서 5개의 질문; 생태학에 대한 이해, 응용 또는 고수준 응용 수준에서 8-10개의 질문.
시험 형식에 대해 말씀드리자면 , 시험은 처음부터 짧고 쉬운 문제로 구성되다가 나중에는 점점 어려워집니다. 처음 20개 문제는 졸업 시험을 목표로 하는 수험생을 위한 것으로, 매우 짧고 쉬우며, 인지 및 이해 수준에 맞춰 출제됩니다. 문제는 정답을 맞춰야 하는 문제와 무작위로 선정된 문제, 두 그룹으로 나뉩니다. 복습을 목표로 하는 각 그룹에 대한 조언은 다음과 같습니다.
시험 중 "쉬운 문제를 틀리면" 점수를 잃는 경우가 많다는 점에 유의하세요. 특히 마지막 순간에 답을 수정하는 것을 고려해 보세요. 많은 학생들이 점수를 잃고 시험 후에 후회하는 경우가 있기 때문입니다.
응우옌 타인 남 씨, 군사 기술학원 강사이자 VTV7 채널의 물리학 교사(사진: 하 레).
군사기술학원 강사이자 VTV7 채널의 물리학 교사인 응우옌 탄 남(Nguyen Thanh Nam) 씨에 따르면, 물리학과 관련하여 지원자는 시간 관리 방법과 시험 대비 전략을 연습해야 합니다.
이 교사에 따르면, 지원자들이 종종 겪는 가장 큰 문제 중 하나는 시험 시간을 잘 관리하지 못해 실제 능력보다 시험 결과가 낮게 나오는 것입니다.
많은 지원자는 섹션 간에 시간을 부적절하게 분배하는 실수를 저지르는데, 서두르다 보면 어려운 문제에 너무 많은 시간을 허비하게 되고, 실수를 하거나 자신의 능력 범위 내에 있고 풀 수 있는 쉬운 문제를 놓치기도 합니다.
위의 문제를 극복하기 위해, 학생들은 마지막 주에 자신의 능력과 점수 목표에 맞는 시험 전략을 개발해야 하며, 동시에 고득점 달성 가능성을 제한하지 않아야 합니다. 핵심은 시험 기간 동안 적용할 수 있는 합리적인 시간 배분표를 개발하는 것입니다.
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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm
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