3인조는 불량학생을 '제지'한다

아이가 장난을 쳐서 부모가 함께 지역 경찰서에 가서 책을 읽어준다.

교복을 입은 10명 정도의 청소년들이 앉아서 속삭이고 있었는데, 디엔쩌우 지역 경찰서장인 황타인하이 소령이 들어오자 갑자기 조용해졌습니다.

"저는 지역 경찰서장입니다. 먼저 여러분의 이름, 나이, 학교, 그리고 여러분이 여기에 온 이유부터 알려드리겠습니다." 하이 소령이 부드럽게 말했다.

"제 이름은 HV입니다. 응오 트리 호아 고등학교 10학년입니다. 친구에게 자전거를 빌려줬습니다." 제대로 된 얼굴도 제대로 보이지 않는 마른 소년이 중얼거렸다.

"당신은 진실을 말하지 않고 있습니다!" 소령은 진지하게 말했다.

"전에 차를 전당포에 맡긴 적이 있었는데, 아버지가 되찾아 오셨더라고요. 이번에는 친구가 빌려갔어요." V의 목소리가 점점 작아졌다.

하이 소령이 차를 담보로 잡은 돈이 어디에 쓰였는지 물었을 때, V는 대답하지 않았습니다.

"당신이 한 일이 잘못되었다고 생각하십니까?" 지역 경찰서장이 물었다. "당신이 틀렸어요." V가 대답했다.

그리고 남은 7명의 청소년들은 부모 앞에서 차례로 자신들이 잘못한 일을 말했습니다. 주로 자격이 없는 오토바이를 운전한 것, 헬멧을 쓰지 않은 것, 교통 체증 사이를 이리저리 누빈 것, 서로 싸우려고 모인 것...

하이 소령은 각 학생의 위반 사항과 학부모의 책임을 명확히 분석했습니다. 학생들의 행동, 학부모의 관리 소홀, 자녀에게 차량 사용권을 제공하는 행위는 법에 따라 엄중히 처벌될 것입니다.

디엔쩌우 지방 경찰서장에 따르면, 청소년과 학생들의 법 위반을 관리, 교육 하고 예방하는 업무는 지방 경찰과 지방 당국의 지도자들로부터 특별한 주의와 긴밀한 지시를 받고 있습니다.

디엔쩌우 자치구 경찰은 전문적인 조치를 시행하는 것 외에도, 소속 부서 관할 학생들을 위해 법 위반 예방을 위한 "법률 교육 서적실" 모델을 구축했습니다. 이는 경찰이 자치구 내 청소년들에게 독서를 권유하는 최초의 사례입니다.

물론, 그냥 책을 읽는 게 아니라, 방금 읽은 내용과 생각에 대한 보고서를 작성해야 합니다. 이 보고서들을 복사해서 학교에 보내서 함께 여러분의 학습 진척 상황을 모니터링할 수 있도록 하겠습니다.

"매주 부모들은 지역 경찰과 함께 이곳에서 회의를 갖고 자녀의 독서를 감독해야 하며, 경찰과 협력하여 자녀를 교육해야 합니다."라고 하이 소령이 전했습니다.

웅성거리는 소리가 들리고, 한 어머니가 소심하게 일어섰다. "경찰이 아이들이 법을 어긴 흔적을 보였다고 알려줬을 때, 우리는 충격을 받았습니다. 충격과 슬픔, 그리고 무력감에 휩싸였습니다. 이제 경찰이 아이들을 불러 이렇게 교육했으니, 우리는 아이들을 전적으로 지지하며 경찰이 아이들을 훈련하고 징계해 주기를 바랍니다."

열람실에는 TV가 설치되어 있으며, 200권 이상의 엄선된 도서가 깔끔하게 정리되어 있습니다.

학생들은 독서를 하기 전에 독서실의 내용과 규정에 대해 알게 되고, 급커브, 경주, 학교 폭력 사건으로 인한 사고 현장과 결과에 대한 보고서와 영상, 그리고 디엔쩌우 경찰의 경찰관과 군인들이 수집하고 편집한 선전 메시지를 시청하게 됩니다.

“부모는 눈을 떼지 않고, 학교는 주의를 기울이고, 지역 경찰은 주의를 기울인다”

HVH 씨는 해외로 일하러 가면서 아이들을 돌보고 가르치는 일을 아내에게 맡겼습니다. V(H 씨의 아들)가 고등학교 입학 시험에 합격하자, 그는 아내와 함께 전기 자전거를 사서 학교에 데려다주자고 의논했습니다. 하지만 V는 어머니에게 오토바이를 사달라고 간청하고 설득했고, 마침내 아내가 허락했습니다.

아들이 말썽을 부린다는 소식을 듣고 공황 상태에 빠져 다시 돌아와 상황을 통제하려 했지만, 상황은 크게 나아지지 않았습니다. 아이는 오토바이를 전당포에 맡겼고, VH는 아들이 불쌍해서 오토바이를 찾으러 갔습니다. 더 이상 오토바이를 전당포에 맡길 수 없게 되자, VH는 친구와 지인들에게 돈을 빌려 갚아야 했습니다. 이번에는 VH가 오토바이를 다른 사람에게 빌려주어 전당포에 맡겼습니다...

"제 아이는 친구들과 어울리고, 부모님의 조언도 잘 듣고, 말다툼도 안 하지만, 변하지 않아요. 슬프고 무력해요. 아이에게 사랑과 분노가 동시에 느껴지지만 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 경찰이 아이와 아버지를 불렀어요. 솔직히 말해서 이웃들 앞에서는 부끄럽지만, 아이의 미래를 위해 받아들여야 해요.

아이들은 부모와 선생님 말은 듣지 않고 경찰만 무서워합니다. 그래도 무서워한다면, 훈련과 훈육을 통해 아이들을 보호할 수 있다고 생각합니다." 아버지는 타락의 기로에 선 아이를 구하기 위해 붙잡을 무언가가 있다는 사실에 가슴이 아팠습니다.

따라서 이 남자는 독서 모델을 지지하고 경찰과 협력하여 자녀를 징계하기로 약속했습니다.

호앙 타잉 하이(Hoang Thanh Hai) 소령에 따르면, 아동의 위법 행위에 대한 점검 강화, 조기 적발 및 예방은 문제의 "일각"만을 해결할 뿐입니다. 가장 중요한 것은 문제의 근본 원인, 즉 불법 행위에 대한 아동의 인식과 의식을 바꾸는 것입니다.

디엔쩌우 자치구 경찰서장은 위법 행위를 보이는 학생들을 교육하고 교정하는 일은 서두를 수 없으며, 오랜 시간이 필요하다고 생각합니다. 책을 읽는 것만으로는 즉각적인 효과를 얻을 수 없지만, 학생들이 열 부분을 읽고 한 부분을 이해하며 며칠, 몇 달 동안 꾸준히 노력한다면 변화가 있을 것입니다.

Bộ ba “khắc chế” học sinh hư - 5 — 몬손 지역의 위반 징후가 있는 학생들이 법률 조항을 준수하겠다는 서약서에 서명했습니다(사진: Lay Thin).

코뮌 경찰이 열람실을 짓고, 독서 모임을 열고, 아이들에게 에세이를 쓰게 하는 아이디어는 지역 지도자, 지역 학교장, 그리고 문제아 자녀를 둔 부모들의 지지를 받았습니다. 여러 기관, 단체, 그리고 개인의 지원으로 코뮌 경찰 본부에 많은 책을 갖춘 현대적인 열람실이 조성되었습니다.

그러나 하이 소령에 따르면, 유사한 위반 행위를 하는 학생들을 분류하여 적절한 교재 내용을 선택하는 것은 간단한 일이 아닙니다. 게다가 모든 부모가 자녀가 예의 바르지 않다는 사실을 받아들이는 것은 아니기 때문에, 자녀 교육에 있어 경찰과의 공조가 부족합니다.

실제로 일부 학생들은 '방임'되어 싸움, 경주, 방향 전환 등 법을 위반할 위험이 있습니다. 학생 교육 및 관리는 교사, 학부모, 조부모에게만 맡겨서는 안 되며, 학교, 가정, 그리고 경찰을 포함한 사회 전반의 긴밀한 협력을 통해 동시에 이루어져야 합니다.

디엔쩌우시 경찰서장은 "부모가 주의를 기울이고, 학교가 주의를 기울이고, 지역 경찰이 주의를 기울이면 어린이 교육과 교화 작업이 더 효과적이고 실질적일 것"이라고 말했습니다.