의료인력 양성 강화

60년이 넘는 설립과 발전을 거쳐 온 이 학교는 이 지역 의료 인력 양성의 "요람"입니다. 2024-2025학년도에 랑선 의과대학은 700명이 넘는 정규 및 단기 학생과 1,500명이 넘는 학생이 지속적인 의학 지식 업데이트 과정에 참여하며 안정적인 교육 규모를 유지했습니다. 우수한 교육의 질 덕분에 학업 성취도가 우수하고 우수한 학생 비율은 84%에 달했으며, 모든 교육 전공의 졸업률은 100%에 달했습니다. 취업 조사에 따르면 졸업생의 65% 이상이 졸업 후 6개월 이내에 취업했으며, 주로 이 지역 및 인근 지역의 의료 시설에 취업했습니다.

학교는 다양한 전문적 및 기술 활동을 조직했습니다. 학생 기술 경연 대회, 소프트 스킬 수업, 창업 기술, 비즈니스 투어 등이 있습니다. 이를 통해 학생들은 전문 지식을 습득할 뿐만 아니라 전문적인 예의범절, 의사소통 기술, 팀워크를 연습하게 됩니다. 이는 현대 의료 인력의 핵심 요소이며, 직무 요구 사항을 충족합니다.

랑선 대학 부교장인 찐 티 쑤언 꾸인(Trinh Thi Xuan Quynh)은 다음과 같이 말했습니다. " 교육 혁신, 국민 건강 관리 강화, 과학기술 진흥, 디지털 전환이라는 방향에 따라, 본교의 교육 과정은 표준화되고 유연하며 최신의 방향으로 운영되고 있습니다. 프로그램, 문서 및 품질 관리 측면에서, 본교는 간호, 약학, 의사, 조산사, 마을 보건 요원 등을 위한 교육 프로그램을 산출량 기준에 따라 적극적으로 검토, 구축 및 업데이트하고 있습니다. 또한, 본교는 실습 시간에 중점을 두고 기본 의학 내용, 예방 의학, 만성 질환 관리 및 환자 안전을 통합적으로 교육합니다."

현재 모든 강사는 교육에 정보 기술을 적용하고 있습니다. 능동적 교육 방법 강화, 임상 상황 시뮬레이션, 사례 토론, 그리고 "실습 교육"을 실천하고 있습니다. 본교는 교육 역량 향상, 실무 역량 및 근거 중심 의학에 따른 교육 동향 업데이트, 그리고 팀의 지속적인 혁신을 위한 교육을 체계적으로 운영하고 있습니다. 학생 평가에는 컴퓨터 객관식 시험, 임상 실습을 통한 정기적인 평가, 상황별 연습, 인턴십 기관의 소견을 활용하며, 실무 역량, 전문 기술, 그리고 환자 치료에 대한 태도에 중점을 두고 객관성, 투명성, 그리고 표준화된 의료 인력 교육 방향성을 준수합니다.

핵심 사항 중 하나는 도내 의료 시스템과의 긴밀한 교육 협력입니다. 학생들은 도립 종합병원, 지역 보건소, 시 보건소, 그리고 여러 공공 및 민간 의료 시설에서 규정에 따라 정기적으로 교육을 받고 실습합니다. 이를 통해 학생들은 조기에 실제 업무 환경에 노출되어 전문 기술, 의사소통, 상황 대처 능력을 익힙니다.

현재 본교는 대학원 수준의 교수진, 교직원, 그리고 직원들의 체계적인 교육, 표준화, 그리고 교육 역량 강화를 위해 노력하고 있습니다. 다양한 기초 과학 연구 주제, 새로운 교과서 및 교육 자료가 개발 및 도입되어 본교의 교육 품질 향상에 기여하고 있습니다. 이와 동시에, 교육 관리 시스템, 객관식 시험, 전자 기록, 디지털 서명, 문서 관리 소프트웨어 활용, 전자 학습 자료 개발, 디지털 강의, 강사와 학생들의 기술 활용 능력 향상 등을 통해 교육 과정의 디지털 전환을 추진하고 있습니다.

랑선 직업전문대학과 랑선 의과대학을 랑선 사범대학으로 통합하고 명칭을 랑선 대학으로 변경하는 것에 관한 교육훈련부 장관의 2025년 8월 27일자 결정 제2417호에 따라, 2025년 9월 23일 성 인민위원회는 랑선 대학의 지도부를 구성 및 임명하고, 다학제적, 다단계적 새로운 발전 공간을 마련하며, 시설 투자, 교육 품질 향상, 그리고 향후 랑선 대학교 설립 목표 달성을 위한 더 강력한 자원을 동원할 수 있는 조건을 마련하는 결정을 발표하는 회의를 개최했습니다. 의학 및 약학부는 이 대학의 중요한 축이 되어, 탄탄한 기술, 강한 의료 윤리, 그리고 기술에 대한 숙달을 갖춘 의료 인력 팀을 양성한다는 특별한 사명을 수행할 것입니다.

출처: https://baolangson.vn/buoc-chuyen-moi-trong-dao-tao-nhan-luc-y-te-5064570.html