전국적으로 소수민족 언어를 가르치는 성 및 도시는 30곳입니다.

30개 성 및 시에서 소수민족 언어 교육을 시행하고 있습니다.

교육훈련부 민족 교육국 의 통계에 따르면 현재 전국 30개 이상의 성 및 시에서 일반 학교에서 소수민족 언어를 가르치고 있으며, 공무원, 직원 및 군인을 대상으로 소수민족 언어 교육을 실시하고 있습니다.

Dien Bien 지역의 Vo Nguyen Giap 초등학교에서의 수업.

속짱, 짜빈, 라오까이 , 옌바이, 호아빈, 디엔비엔, 탄화, 응에안, 닌투안, 빈투안 등 많은 성/시에서 소수민족의 구어와 문어를 보존하기 위한 정책 시행 계획과 프로젝트를 발표했습니다.

2022-2023학년도에 전국에는 소수민족 언어를 가르치는 학교가 535개 있었으며, 4,176개의 학급과 117,699명의 학생이 재학했습니다. 일반 교육 학교에서 가르치는 7개 소수민족 언어 중 크메르어가 가장 큰 비중을 차지했으며, 전체 학교 수의 55.7%, 전체 학급 수의 65.6%, 전체 학생 수의 69.01%를 차지했습니다.

초등학교에서는 참어, 자라이어, 바나르어, 태국어를 가르치고, 초등학교와 중학교에서는 에데어와 몽어를 가르칩니다. 크메르어는 초등학교, 중학교, 고등학교 모두에서 가르칩니다. 또한 참 아랍어, 타오이어, 꼬뚜어, 파꼬어, 브루반끼에우어 등 일부 소수민족 언어는 시범적으로 가르치고 있습니다.

속짱시 교육훈련부 민족교육 및 평생교육국 국장인 타치 송 씨에 따르면, 속짱성의 11개 모든 시·군·읍·면에서는 일반 교육기관과 평생교육센터 학생들을 대상으로 크메르어 수업을 운영하고 있습니다.

또한, 테라바다 불교 사찰 93곳 중 85곳이 여름 동안 학생들에게 크메르어를 가르치는 데 참여하고 있습니다. 남부 베트남 중급 팔리어 문화 보충학교는 승려 학생들에게 크메르어와 팔리어를 모두 가르칩니다.

속짱성 교육훈련부는 매년 해당 지역 교육기관들이 크메르어를 효과적으로 가르칠 수 있도록 지도하고 있으며, 동시에 도 단위 크메르어 서예 대회와 9학년 및 12학년 학생들을 위한 도 단위 크메르어 우수 경연 대회와 같은 우수한 크메르어 경연 대회를 운영하고 있습니다.

“앞서 언급한 시험들을 통해 크메르어 학습 운동이 속짱성 내 모든 중등학교로 확산되었습니다. 교육훈련부는 또한 속짱성 라디오·텔레비전 방송국과 협력하여 ‘함께 크메르어 배우기’ 프로그램을 제작 및 방송함으로써 소수민족 문자인 크메르어를 보존하고 보호하며, 남베트남 크메르족의 문화적 가치를 홍보하고 있습니다.”라고 타치 송 씨는 말했습니다.

마찬가지로 디엔비엔성도 학생들에게 태국어와 몽어를 가르치는 데 특별한 관심을 기울이고 있습니다. 2012년부터 디엔비엔성 인민위원회는 2012년 10월 25일자 결정 제969/QD-UBND호를 통해 디엔비엔성 내 소수민족 언어 교육에 태국어 알파벳 사용을 승인했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 디엔비엔성 인민위원회에 2011년 9월 8일자 결정 제895/QD-UBND호를 통해 2011년부터 2015년까지 디엔비엔성 초·중등학생에게 태국어와 몽어를 가르치는 사업을 시행하고, 2020년까지 사업 기간을 연장할 것을 권고했습니다.

2021-2022년부터 현재까지 디엔비엔성에는 총 351개의 학급이 개설되었으며, 9,603명의 학생들이 초등학교에서 태국어와 몽어를 배우고 있습니다.

디엔비엔시 교육훈련부 초등교육과장인 다오 타이 라이 씨는 “태국어와 몽족의 구어와 문어를 가르치는 과정을 통해 학생들은 태국어와 몽족의 언어와 문화에 대한 기초 지식을 습득하게 되며, 이는 사고력 발달에 기여하고 베트남어를 비롯한 다른 과목 학습에도 도움이 된다”고 밝혔습니다.

아이들은 자신의 민족 언어와 문자 체계를 배우면서 사회, 자연, 사람들, 관습, 전통, 문화에 대한 더 깊은 이해를 얻게 되고, 모국어에 대한 애정을 키우게 됩니다. 이는 궁극적으로 그들의 민족이 가진 구전 및 문자 유산을 보존하고 발전시키는 토대를 마련합니다.

2021-2022년부터 현재까지 디엔비엔성에는 총 351개의 학급이 개설되었으며, 9,603명의 학생들이 초등학교에서 태국어와 몽어를 배우고 있습니다.

지아라이성 소수민족 언어 교사 전원이 필수 자격 요건을 충족합니다.

2011년부터 지아라이성은 2011년 10월 28일자 결정 제30/2011/QD-UBND호를 통해 자라이어와 바나르어의 문자 및 음운 체계를 공포하고, 2011년 11월 22일자 결정 제780/QD-UBND호를 통해 지아라이성 내 초등학교에서 바나르어와 자라이어 교육을 허용했습니다.

현재, 총리령 제142/QD-TTg호를 이행하기 위해, 자라이성은 2023년 1월 11일 자라이성 인민위원회가 발표한 "2023-2030년 자라이 지역 일반 교육 과정에서 소수민족 언어 교육의 질 향상 프로그램" 시행 계획 제99/KH-UBND호를 시행하고 있습니다. 교육훈련부는 각 학교의 실제 상황에 맞춰 프로그램에 부합하고 주 2시간 수업 배정을 보장하는 교수 계획 및 수업 계획안을 개발하도록 각 단위에 지도 및 교육을 실시하고 있습니다.

이에 따라, 자라이성 소수민족 언어 교사 전원이 필수 자격을 갖추고 소수민족 언어 교육 연수 프로그램을 이수하여 수료증을 받았으며, 전문성 개발 활동, 학습, 수업 참관, 교육 자료 제작 등에 적극적으로 참여하고 있습니다.

지아라이성 이아그라이현 응오마이 초등학교의 자라이어 교사인 R'Com H'Phai 씨는 다음과 같이 말했습니다 . "성 인민위원회와 교육훈련부는 소수민족 언어 교육에 많은 관심을 기울이고 있습니다. 교장 선생님께서는 소수민족 언어 교사들에게 다른 과목의 기존 시설과 장비를 활용하고, 나무, 꽃, 뿌리, 과일 등 지역에서 쉽게 구할 수 있는 재료들을 모아 교구를 만들도록 지도하셨습니다. 또한 다른 과목의 그림을 자라이어와 바나르어 교육에 유연하게 활용하도록 하셨습니다."

자라이어 수업 시간 동안 학생들은 열정적이며 즐겁게 참여합니다. 소수 민족 언어를 가르치는 것은 학생들이 자신의 민족 문화를 이해하고 모국어를 더욱 소중히 여기도록 도와줍니다.

R'Com H'Phai 여사에 따르면, 국제 통합 시대에 학교에서 소수민족 언어 교육에 관심을 기울이는 것은 사회적 인식 제고, 국방 및 안보 강화, 경제 발전, 빈곤 완화, 소수민족 언어 유산 보존에 기여하고, 나아가 국가 문화적 정체성이 풍부한 선진 베트남 문화를 건설하는 데 기여하는 매우 중요한 일입니다.

원천: https://baolaocai.vn/ca-nuoc-co-30-tinh-thanh-pho-day-tieng-dan-toc-thieu-so-post385569.html