7월 28일, 교육훈련부 이사회는 34개 부처, 교육훈련기관 및 관련 단위의 수장이 참여하는 가운데 첫 번째 실무 회의를 가졌습니다.
이번 학술대회는 2024-2025학년도 과제 수행 성과를 평가하고, 실질적인 경험을 공유하며, 어려움을 해소하고 2025-2026학년도의 방향을 설정하는 것을 목표로 합니다.
보고서에 따르면, 교육 부문은 2024~2025학년도에 국회와 협의하여 교사법과 미취학 교육의 보편화, 아동 및 고등학생의 수업료 면제 및 지원과 관련된 2개의 결의안을 통과시켜 중요한 법적 통로를 완성할 예정이다.
2024-2025학년도는 1학년부터 12학년까지의 교과목과 교육 활동을 전면적으로 시행함으로써 2018년 교양교육 프로그램 시행에 있어 중요한 진전을 이루었습니다. "하나의 프로그램, 여러 교재" 모델을 효과적으로 적용하여 학생들의 자질과 능력을 개발하는 교육 방법 혁신에 기여하고 있습니다.
교사 배정과 새로운 과목의 수업 조직에 있어서의 몇몇 어려움은 점차 해결되었습니다.
2025년 고등학교 졸업시험은 110만 명이 넘는 응시생이 참가한 가운데 안전하고 진지하게 치러졌습니다. 올해 시험에는 많은 새로운 출제 항목이 추가되어 졸업 인정 및 대학 및 직업학교 입학의 기반 마련에 적합한 차별화 수준을 확보했습니다.
교육훈련부 에 따르면, 2024-2025학년도 말까지 전체 교육 부문의 교사 수는 약 128만 명(공립 및 비공립)으로, 전년 대비 21,978명 증가할 것으로 예상됩니다. 교육훈련부는 내무부와 협력하여 특히 어려운 분야의 교사 부족을 해소하고, 합리적인 교과 구조를 점진적으로 확보하기 위해 교사 10,304명을 추가로 충원할 것을 제안했습니다.
교육훈련부는 교사 양성에 집중하고 있으며, 국회에서 통과된 교사법은 교사 정책 지원의 중요한 법적 근거를 마련했습니다. 동시에 학교 및 학급 시스템에 대한 투자와 개선이 지속적으로 이루어지고 있습니다. 각 지자체는 학교를 적극적으로 재검토하고, 소규모 학교를 통합하여 자원을 집중하고 있습니다. 일반 교실 수는 증가하는 반면, 임시 교실과 차용 교실은 감소하고 있습니다.
상임부차관 Pham Ngoc Thuong은 분권화, 권한 위임, 사고방식과 관리 방법의 혁신에 대한 더 높은 요구 사항이 있는 새로운 맥락에서 교육훈련부 장관의 집행 역할을 언급했습니다.
출처: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo
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