디지털경제시대 학습사회 구축의 필요성

오늘 아침(6월 10일), 교육 훈련은 베트남 교육진흥협회 및 관련 단체들과 함께 "2023년부터 2030년까지 영원히 학습을 진행하고 학습 사회를 건설하기 위해 온 나라가 경쟁한다"는 운동 열식을 개최했습니다. 이 행사는 전국 63개 성/시/도에서 오프라인으로 진행되었습니다.

평생 학습을 통해 모든 측면의 사람들에게 평생 학습의 역할, 일부, 선택에 대한 인식을 제고하고, 배우사회를 건설하기 전국민의 경쟁을 평생 동안 베어링 사회 건설 운동의 사냥식을 개최합니다.

이러한 프로젝트들의 실행은 많은 중요한 성과를 가져왔습니다. 평생 교육 시설 네트워크는 양적으로 빠르게 통합하고 발전하고, 다양한 형태로 확장하고, 활동은 국민의 학습 요구를 더욱 확장 가능한 능력 있는 성과를 달성합니다.

이 행사에서 민 아저씨가 이 운동을 시작하려고 했습니다.

모든 사람이 교육에 접근할 수 있도록 허용할 수 있습니다.

이 행사에서 민 아저씨는 "전국이 학습 사회를 건설하고 2023~2030년까지 영원히 배우들을 접근하기 위해 경쟁한다"는 운동을 시작한다는 목표를 세웠습니다.

이에 따라 민 농장은 신입생은 학습 사회 시설에 대한 인식과를 인정하고 모든 사람을 영원히 학습하는 데 중요한 운동을 강조했습니다. 버리는 것은 제외, 폐기, 자르고, 즐기는 것이 사회 발전 과정에서 각 개인의 필수 금지를 요구한다는 것을 의미합니다. 모든 참여는 참여하고, 평생 학습하며, 모든 학습 기회를 활용하여 디지털 참여, 즉 세계 참여가 될 권리와 권리가 있습니다.

특수한 것은 교육이 중요한 가변적이며, 전국적으로 교육 네트워크가 확장되고, 특히 특정, 소수, 섬, 소수 민족 지역에 교육이 확장되고, 많은 교육적 '약점'이 극복되고, 다양하고 다양하며 유형의 교육이 제공되어 모든 예외의 사람들에게 학습 기회를 제공하고 있다고 합니다.

팜민친이 행사에서 인사하고 있습니다.

정부를 대표하는 모든 부문, 부문, 지방 정부가 학습과 학습을 활용하고 학습 사회를 구축하는 데 있어 이룬 노력을 인정하고 가치를 부여했으며, 특히 교육 부문과 베트남 교육 진에 의해 흥력의 중요한 역할에 대해 높이 축하했습니다.

사회 건설, 국민의 지식 쌓기, 인적 자원 교육, 배터리 반응, 모든 국민의 학습 참가자에 있어 좀 더 힘을 주어야 할 것을 위해 훈련, 훈련, 학습하기, 플레이어 능력, 학습 사회 건설에 대한 만들기 및 국가의 할당과 할당을 제외하고 분리하고 학습할 것을 제안합니다.

새로운 모델과 모범 참가자를 통해 학습과 경험, 획득과 덕목을 연계하고, 각 분야와 지역에 있는 학습 사회를 다각화하는 방향으로 구축하기 위해 연주과 제한을 검토하고 개선합니다. 교육기관과 풀뿌리 문화기관의 활동을 활동합니다.

는 다음과 같이 강조했습니다. "이번 모임에 전문 조국전선 중앙위원회, 사회정치단체, 직 공무원, 사회 단체, 노조, 해야 할 것 여러분을 공식 선언합니다.

삼촌오티민 박사 - 교육훈련부 차관.

참가자들이 참여하는 사람들을 지지하기 위한 소수력 강화

교육 훈련부 차관 교수오 티민 박사는 활동 평생 학습과 학습 사회 구축은 당과 국가가 항상 각별히 중시하는 방식을 강조했습니다. 지금까지 확실한 교육은 유아 교육부터 대학원 교육까지 통일된 많은 국가 교육 시스템을 구축하는 등 괄호목할 만한 성과를 인정합니다.

그러나 교육 훈련부 대표는 모든 기관, 조직, 사회의 개인, 기업, 가정 및 모든 국민이 디지털 경제와 디지털 사회의 조건에서 학습을 촉진하고, 즐거움을 키우고, 학습 사회를 구축하는 업무에 대한 확장, 확산, 분리 및 효과성을 제외하고 확장하고 확장할 수 있다는 것을 제안하는 것입니다.

민사는 "지역 사회에서 관계 문화를 교류하고 발전시키는 능력을 지원하고, 학습 사회 구축에 기여하며 지원하고, 기초 수준에서 교육 기관과 문화 정보 기관의 활동을 촉진하고 발전시키는 것을 포함하기 위해 경쟁하고, 모든 연합이 살아남을 수 있는 기회를 가질 수 있는 환경을 가져야 합니다."라고 합니다.

행사에 대해 공지합니다.

베트남 교육 진흥 특이한 것을 대표하여, 베트남 교육 진흥 특이한 전 부회장 겸 회장인 우옌 티도안 교수가 독특한 방식으로 제안했습니다.

교육진흥 협회는 안테나 내용, 기준, 그리고 관련 내용을 구현하기 위해 고안되어 있으며 시스템에 맞춰 그러한 운동을 계획하고 실행합니다. 또한, 간략한 내용을 신속하게 공지하기 위해 간략하고 최종 요약을 발표합니다.

학습, 참여, 계속 참여, 학습 사회 기반 분야에서 에뮬 운동을 하는 사람들은 더 잘 이해할 수 있도록 특별히 학습 활동을 잘 할 수 있습니다. 이를 통해 지역 사회의 인식을 방해하는 데 기여하고, 전체에 걸쳐 에뮬레이션 목표를 잘 군사할 것입니다."라고 패턴 여는 것입니다.

베트남 교육진흥 협회는 믿을 만한 기관, 특히 교육훈련부와 협동히 협력하여 학습하는 가족, 학습 집단, 학습 공동체, 학습 소수, 학습 지구, 학습 지방, 그리고 정부가 입주 학습 등 학습 모델을 분리할 수 있는 힘을 합치고 있습니다. 이러한 학습용 모델을 구성할 수 있을 것입니다 .

원: https://www.nguoiduatin.vn/can-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-thoi-dai-kinh-te-so-a611980.html