까마우 지역 출신의 이 학생은 역사에 대한 열정이 넘칩니다.

홍푹캉은 까마우성 출신 학생 중 유일하게 전국 영재 역사 경시대회(2025-2026학년도)에서 2등상을 수상했을 뿐만 아니라, 까마우 지역에서 이 업적을 달성한 최초의 학생이기도 합니다.

도로망이 아직 제대로 정비되지 않은 까마우에서는 학생들이 배를 타고 학교에 가는 모습이 예전부터 흔한 풍경이었습니다. 그리고 그 배 여행을 통해, 역사에 대한 열정으로 전국 역사 경시대회에서 2등을 차지한 한 학생이 탄생했습니다.

이 배들은 역사를 사랑하는 학생의 꿈을 싣고 갑니다.

비엔안 고등학교 12학년 학생 홍푹캉의 이야기가 까마우 지역 교육 의 중요한 이정표로 널리 회자되고 있습니다. 그는 까마우성 출신 학생으로는 유일하게 전국 영재 역사 경시대회(2025-2026학년도)에서 2등상을 수상했을 뿐만 아니라, 까마우 지역 출신으로는 최초로 이 상을 받은 학생입니다.

홍푹캉은 까마우 반도 지역 출신 학생으로는 최초로 전국 역사 경시대회(2025-2026학년도)에서 2등상을 수상했습니다.

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캉의 가족은 소규모 양식장을 운영하고 있으며, 생활 형편이 넉넉하지 않습니다. 가족을 부양하고 아들의 교육비를 마련하기 위해 캉의 아버지는 여러 가지 부업을 해야 합니다. 아마도 이러한 환경이 그에게 교육이 미래를 바꾸는 가장 중요한 길이라는 것을 일찍부터 깨닫게 해 주었을 것입니다.

캉의 집은 학교에서 몇 킬로미터 떨어져 있지만, 아직 도로가 연결되어 있지 않습니다. 캉은 매일 배를 타고 학교에 갑니다. 보충 수업이 있는 날에는 아버지가 차로 데려다주고 수업 후에 다시 데리러 옵니다. 수년간 이렇게 강을 건너는 배편을 통해 캉은 어려움을 극복하는 강한 의지와 인내심을 기르게 되었습니다. "부모님은 항상 제 곁에 계시기 때문에 저는 더욱 열심히 공부해서 부모님을 실망시키지 않으려고 노력합니다."라고 캉은 말했습니다.

역사를 단순히 암기하는 것이 아니라 감정을 통해 배우세요.

많은 학생들에게 역사는 흔히 사실과 연대표로 가득 차 있고 지루하게 느껴지는 과목입니다. 하지만 캉에게 역사는 전혀 다른 세계를 열어주는 과목입니다.

캉의 이야기가 특별한 이유는 국가상을 받았다는 점뿐만 아니라 역사를 대하는 그의 방식 때문입니다. 캉은 단순히 암기하는 방식으로 역사를 배우지 않습니다. 그는 감정, 호기심 , 그리고 조국과 나라에 대한 애착을 가지고 역사에 접근합니다.

홍푹캉은 방과 후 부이푹쑤안 교장 선생님의 차로 집까지 데려다주셨다.

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이 남학생에게 역사책의 각 페이지는 단순히 사건이나 숫자에 관한 것이 아닙니다. 그것은 또한 다양한 땅의 모습, 국가적 영웅들의 이야기, 풍습과 전통, 그리고 여러 시대를 거쳐 형성된 국가의 여정을 담고 있습니다. "역사책의 각 페이지에서 저는 제 조국과 나라의 모습을 보는 것 같습니다."라고 캉은 말했습니다.

아마도 그에게 역사를 더 친숙하게 다가오게 한 것은 바로 이러한 감정적으로 몰입하는 학습 방식이었을 것이다. 캉은 단순히 암기하고 시험 후에 잊어버리는 대신, 문제의 본질을 이해하고, 사건들을 연결하며, 역사의 흐름 속에 자신을 위치시키는 방식을 택했다.

비엔안 고등학교 역사 교사이자 캉의 개인 교습을 맡은 트란 킴 옌 선생님은 캉에게 가장 감명 깊었던 점은 그의 적극적인 학습 자세였다고 말했다. 캉은 수업 시간 내내 질문을 하고 토론하며 주제에 대해 깊이 있게 탐구했다. 그는 항상 각 역사적 사건의 원인, 배경, 그리고 의미를 더 깊이 이해하고자 했다. 옌 선생님은 "과목에 대한 그의 진정한 열정과 조국에 대한 사랑이 캉이 이러한 놀라운 성과를 거두는 데 결정적인 역할을 했다"고 말했다.

인공지능, 비디오, 게임이 모두 역사 수업에 포함될 때.

캉의 학습 여정에서 또 다른 두드러진 특징은 역사를 공부하는 데 기술을 활용한다는 점입니다. 디지털 시대에 까마우 출신의 이 학생은 학습을 교과서나 강의에만 국한하지 않습니다. 방대한 지식과 복잡하게 얽힌 역사의 흐름 속에서 캉은 마인드맵을 사용하여 사건들을 시대별로 연결하고 기억하기 쉽게 체계화했습니다.

홍푹캉 씨는 시상식 당일 쩐킴옌 씨와 친구들과 함께 사진을 찍으며 포즈를 취하고 있다.

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동시에 저는 온라인 학습 플랫폼을 활용하여 동영상 강의를 시청하고, 추가 자료를 찾고, 인공지능을 통해 어려운 개념을 다시 설명받거나, 추가 질문을 하거나, 시험 문제를 연습했습니다. 또한 다큐멘터리 시청, 동영상 제작, 역사 게임, STEM 수업 참여 등 다양한 방법을 통해 학습을 더욱 효과적으로 진행했습니다.

특히, 캉은 기술을 학습의 대체물로 보는 것이 아니라 지식에 접근하는 데 있어 더욱 능동적인 수단으로 여긴다. 그는 "기술 덕분에 학습을 통해 사물을 더 깊이 이해하고 더 오래 기억할 수 있게 되었습니다."라고 말했다.

하지만 인공지능과 정보 과부하의 시대에 살고 있는 캉은 역사적 오류를 피하기 위해 항상 정보를 검증하고 교차 확인하는 명확한 원칙을 스스로에게 적용하고 있습니다.

이는 해당 국가 최남단 지역에 위치한 학교의 첫 번째 중요한 이정표입니다.

캉 학생의 전국 역사 부문 2위 수상은 개인적인 기쁨일 뿐만 아니라 비엔안 고등학교에게도 특별한 이정표입니다. 설립 20년 차에 접어든 이 학교는 시설과 교육 환경 면에서 여전히 많은 어려움을 겪고 있는 외딴 지역에 위치해 있습니다. 이러한 성과는 한 학생의 업적일 뿐만 아니라 이 외딴 지역의 모든 교직원의 끊임없는 노력에 대한 인정이기도 합니다.

비엔안 고등학교 교장인 부이 푸크 쑤안 씨는 학생 홍 푸크 캉의 성취는 학교의 자랑거리이자 앞으로 교육의 질을 더욱 향상시키는 데 동기를 부여하는 계기가 된다고 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/cau-hoc-tro-vung-dat-mui-dam-me-mon-lich-su-185260508081010161.htm