어린이들의 정신수학 학습 열풍

수요가 늘어나면 공급도 늘어난다

구글에 "생각수학"이라는 키워드만 입력하면 호치민시에 좋은 품질의 센터가 여러 개 소개되고, 부모들에게 자녀가 체험 수업을 등록하고 싱가포르 생각수학, 일본 생각수학, 미국 생각수학 등 여러 국가의 모델을 통해 생각수학을 경험하도록 제안합니다. 온라인 교육 프로그램, 직접 교육 프로그램, 전적으로 베트남어로 생각수학을 가르치는 곳, 영어-베트남어 병행 프로그램 등이 있습니다.

6월 3일 오전, 호치민시 3구의 한 센터에서 어린이들이 정신산수를 배우고 있다.

도입된 교과서는 해외에서 번역, 보완 및 편성되었으며, 베트남 학생들의 연령에 맞는 지식 주제(교육훈련부 수학 교과서와 유사)를 포함하고 있습니다. 또한, 집단 사고, 비례적 사고, 규칙 등 다양한 전형적인 사고 주제와 주제별 연습 문제(기초 지식 제공부터 심화 학습까지) 및 사고 적용 지침 등을 포함하고 있습니다.

호치민시 8군 5번 구 타꽝부 거리, KM이라는 수학 학습 센터 앞에는 평일 저녁, 많은 학부모들이 자전거를 주차하고 방과 후 아이들을 픽업하기 위해 기다리고 있었습니다. 7군 푸미흥 지역에 위치한 응우옌 반 린 거리의 수학 학습 센터는 토요일 아침 학생들과 학부모들로 북적였습니다.

2011년부터 오프라인 수업을 개설하고 2019년부터 온라인 수업으로 전환한 VS 수학 사고 센터는 호치민시 7군과 투득시에 지사를 두고 있으며, 유치원생부터 3~4세까지 1만 5천 명 이상의 학생을 보유하고 있는 것으로 알려졌습니다. 한편, 직접 수업을 제공하는 A. 수학 사고 센터는 현재 베트남 여러 성 및 도시에 25개의 센터를 운영하고 있으며, 1만 2천 명의 학생이 공부하고 있다고 합니다.

왜 부모들은 정신 계산에 "미쳐" 있는 걸까?

아시아 국제학교 수학 교사인 Trinh Thi Nghia Thao 씨는 "현재 교육부는 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 수학적 사고 및 추론 능력, 수학 문제 해결 능력 등 수학 능력 향상을 위한 수학 교육 및 학습 목표를 설정했습니다. 또한, 현재 수학 교과서에는 학생들이 이러한 수학 능력을 갖추기를 바라는 실용적이고 학제적인 내용이 많이 추가되었습니다."라고 말했습니다.

"하지만 수업 시간이 매우 제한적이고 각 아이의 특성이 다르기 때문에 아이들에게 사고력을 가르치는 것은 모든 교사가 바라는 일이지만, 실제로는 매우 어렵습니다. 수학 사고력 센터는 시간이 더 많고 점수에 대한 부담도 크지 않기 때문에, 아이들이 사고력을 배우도록 소통하고 지도하는 것이 더 효과적일 것입니다."라고 타오 씨는 최근, 특히 여름 방학 동안 수학 사고력 센터의 매력을 설명했습니다.

하버드 경영대학원 석사이자 스탠퍼드 대학교 학사인 토니 응오 씨는 베트남에서 사업을 시작하기 위해 귀국한 재외 베트남인이자 호치민시에 있는 에베레스트 교육 센터(학생들의 독립적 사고력, 논리력, 수학 능력 개발 전문)의 공동 설립자입니다. 그는 3~4세 아이들도 암산을 배울 수 있다고 말했습니다. 미국에서는 많은 2세 아이들이 부모로부터 암산을 배우고 있습니다.

"미래에는 더 이상 빠르게 계산하는 것이 중요하지 않고, 수학을 진정으로 유용하게 만들기 위해 어떻게 삶에 적용하느냐가 중요해질 것입니다. 수학은 논리력과 문제 해결 능력을 가르치고, 아이들이 이해(이 방법을 사용하여 문제를 해결하기로 결정)에서 실행(실행)으로, 그리고 다시 확인하는 단계로 나아가도록 돕기 때문에 부모들의 관심이 점점 더 높아지고 있습니다."라고 토니 응오 씨는 말했습니다.

VISPARK 수학 사고 센터의 학업 관리자인 응오 투 히엔 씨는 부모가 자녀를 위한 학습 프로그램을 찾을 때, 자녀를 학교에 보내는 목표가 무엇인지 알아야 한다고 말했습니다. 많은 사람들이 자녀가 학교에서 높은 수학 점수를 받도록 수학 사고 프로그램에 등록하고 싶어 합니다. 많은 사람들이 호기심 때문에 아이들이 공부하도록 내버려 둡니다. 하지만 부모는 자신의 목표를 명확히 알아야 하며, 센터를 찾을 때는 센터에서 어떤 교육 과정을 가르치는지 명확히 알아야 합니다. 그리고 분명히 말씀드리자면, 수학 사고를 배우는 것은 수업 시간에 높은 수학 점수를 받는 것이 아닙니다. 점수는 단지 즉각적인 결과일 뿐, 수학적 사고를 위한 지속 가능한 장기적인 방향이 아닙니다.

많은 부모들은 자녀가 수학에서 좋은 성적을 거둘 것이라는 기대를 가지고 자녀가 수학적 사고방식을 배우도록 두는 경향이 있습니다.

부모의 실수

매스나시엄 VN의 전문 이사인 팜 차우 릭 씨는 자녀를 수학에 보낼 때 부모들이 흔히 저지르는 여러 가지 기본적인 오해를 지적했습니다. 일부 부모들은 수학을 교육훈련부 교과서에 따라 학교에서 배우는 수학 프로그램과는 완전히 다른 종류의 수학이라고 생각합니다.

어떤 부모들은 자녀의 사고 발달이 각 자녀의 능력에 달려 있다는 사실을 깨닫지 못한 채, 다른 학생들과 자녀의 발달 수준(사고 발달)을 비교하고 기대하는 경우가 많습니다. 부모는 자녀의 학습 단계에 따른 변화만 고려하고 비교하여 얼마나 발전했는지 확인해야 합니다.

"사고력을 기르려면 학생들이 사고 습관을 가져야 합니다. 대부분의 학생들은 이러한 습관이 없고, 계산 능력만 있습니다. 학생들과 함께 습관을 형성하거나 바꾸는 데는 시간이 걸리며, 각 학생의 능력에 따라 달라집니다. 학생들이 고정관념적이고 기계적인 학습 방식에 익숙해질수록 변화하는 데 더 많은 시간이 걸립니다."라고 리치 씨는 말했습니다.

정신수학이란 무엇인가?

Trinh Thi Nghia Thao 씨는 정신 산수는 숫자, 이미지, 시각적 도구 등을 사용하여 어린이가 수학적 능력뿐만 아니라 논리적 사고, 분석, 추론, 종합 및 문제 해결 능력을 키우는 데 도움이 되는 과목이라고 말했습니다.

타오 씨는 일부 부모들이 어려운 문제와 사고력 문제의 차이를 오해한다고 말했습니다. 여기서 사고력은 아이들이 어려운 문제에 대해 생각하고, 추론하고, 분석하고, 자신감 있게 해결책을 생각해 낼 수 있도록 돕는 것입니다.

정신 산수는 수학 문제를 반복하는 형태가 아니며, 여기에는 사고력과 자기 학습 능력이 포함됩니다. 어린이는 이전에 가르쳐진 적이 없는 수학 문제, 경험해 본 적이 없는 삶의 문제에 직면할 수 있으며, 각 어린이는 스스로 해결책을 선택하게 됩니다.

"그 해결책이 옳을 수도 틀릴 수도 있지만, 그게 바로 사고방식이에요. 즉, 관찰하고, 종합하고, 마침내 문제를 해결하는 거죠."라고 타오 씨는 말했다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm