의원 : 구구단은 가르치기 전에 '미안하다', '고맙다'를 먼저 가르쳐야 한다.

31월 5일 오전 국회에서 진행된 사회경제적 상황에 대한 토론에서 많은 국회의원들이 다음과 같은 질문을 제기했습니다. 학교 폭력.

Nguyen Van Canh (Binh Dinh) 대표는 "모두가 학생의 단계를 거쳤고, 모두가 사교적이기를 원하고, 동기 부여를 원하고, 자신을 표현하고 싶어하며, 학업 능력이 약한 학생들은 종종 폭력적인 성향을 보입니다."라고 말했습니다.

NE에 따르면 모든 아이들은 특정 분야에 재능이 있어 수학, 물리, 화학, 문학, 역사, 지리를 잘하지 못하면 외국어를 잘하지 못하면 음악, 그림, 스포츠에서 뛰어납니다. 모든 학생이 특정 과목을 잘하고 능력을 인정받을 수 있도록 교사와 가족은 관심을 갖고 발견하고 육성해야 합니다.

국회의원은 학생들이 개인 활동이든 단체 활동이든 한 달에 한 번 교실 앞에, 일년에 한 번 학교 앞에 자신을 표현할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 교육계에 규정을 마련할 것을 제안했습니다. , 통합 및 요구 사항 충족 인정 받고 싶은 욕구를 충족시킵니다.

Nguyen Van Canh 대표도 "아이들은 부모의 충고가 맞더라도 모순되는 경우가 많다"는 정황을 언급하기도 했다. 그 이유 중 하나는 부모가 자녀에게 우선순위를 두지 않고 너무 많은 것을 가르치기 때문이라고 그는 말합니다. 많은 부모들은 자녀들이 듣지 않는다고 말하지만, 같은 말을 하는 교사와 교사들은 자녀들이 순종한다고 말합니다.

Canh은 예의 바르지 않은 아이들을 위해 부모가 과학적으로 가르칠 필요가 있다고 말했습니다. 부모는 자녀가 무례하고 무례하다고 말하는 것을 피하고 올바른 방법을 알려줍니다. 자녀의 행동은 자연스럽지 않고 어른들에게 들리기 때문입니다.

예를 들어, 외국 아이들이 ABC 노래를 외운 후 계속해서 "Please, sorry, thank you"라는 노래를 배웁니다. 구구단을 배우거나 컴퓨터 프로그래밍을 배우기 전에 "미안해, 고마워."

성교육을 독립교과로 하자는 제안

Dinh Thi Ngoc Dung(Hai Duong) 대표는 새로운 이야기는 아니지만 십대 섹스의 불행하고 고통스러운 결과에 대한 문제를 다시 제기했습니다.

여성 NE는 "성년기의 임신은 건강 문제일 뿐만 아니라 아이들의 인생에서 많은 학습 기회와 선택권을 앗아간다"고 말했다.

새로운 일반 교육 프로그램에 따르면 성교육 내용은 1, 2, 3 학년의 자연 및 사회 과목과 과학 4의 교육 과정에 통합 된 공식 필수 과목에 포함됩니다. 5. 중학교 수준에서 이것은 내용은 생물학 8학년 프로그램 마지막에 있습니다.

그러나 Dung에 따르면 내용은 여전히 ​​빈약하고 새로운 지식은 이론에 그치고 교사는 여전히 교육 구현에 혼란스러워하며 학생들은 이해만 할 뿐 자신을 보호하기 위해 적용하지 않습니다.

NE가 문제를 제기했고, 교육부는 성교육과 생식 건강을 사회 발전에 따라 설계된 자체 프로그램, 별도의 커리큘럼 및 콘텐츠를 갖춘 독립된 과목으로 전환하는 것을 고려하고 고려했습니다. 표준 및 과학 커리큘럼 외에도 각 레벨에서. 학급 교사는 경험이 풍부한 전문가여야 하며 학생들의 질문에 조언하고 설명할 준비가 되어 있어야 합니다.

Nguyen Thi Quyen Thanh(Vinh Long) 대표는 나중에 다시 이야기하면서 우리나라는 학생들이 신체적으로나 정신적으로 조화롭게 발전하고 학습자가 되는 것을 목표로 새로운 일반 교육 프로그램을 시행하고 있다고 말했습니다. .

그러나 지금은 학교 폭력이 걱정스러운 징후를 보이고 있다. NE에 따르면 이 문제에는 가족, 학교 및 사회에서 많은 원인이 있습니다.

그러나 학교에서 일어나는 활동을 통해 사랑, 관용, 이타심, 솔직함, 정직 및 성실성을 바탕으로 학교에서 관계를 구축하는 것은 학교장의 책임임을 솔직하게 인정해야 합니다. 정규 수업에서 과외 활동, 학생들을 위한 기술 훈련까지.

Thanh 씨는 교육훈련부가 관리 직원, 특히 교장을 위한 교육 프로그램을 홍보해야 한다고 제안했습니다. 교장은 교육 목표를 이해하고 숙달하기 위해 과학적 세계관을 가져야 합니다.

실용적인 과외 프로그램의 조직, 특히 학생들이 대중의 관심사에 대한 자신의 견해와 관점을 경청하고 공유할 수 있는 대화 활동을 촉진하는 것이 필요합니다. 이는 학교 구성원 간의 관계를 구축하고 공감대를 형성하는 데 유용한 활동입니다.

NE는 학교와 가족 간의 좋은 관계 구축에 주의를 기울일 필요가 있다고 강조했습니다. 오랫동안 부모의 많은 책임을 요구해 온 학교와 가정의 관계에서 우리는 부모도 학교의 목표를 이해하고 투명한 정보를 가지고 있어야 신뢰를 형성할 수 있다는 사실을 잊고 있습니다.

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