2025년 고등학교 졸업시험 이후, 수학과 영어 시험은 100만 명이 넘는 수험생들에게 여전히 여운을 남겼습니다. 수학 시험을 마치고 난 후, 많은 수험생들이 시험이 너무 어려워 눈물을 흘렸습니다.
교육훈련부를 대표하여 시험 후 기자회견에서 팜 응옥 투옹 차관은 많은 사람들이 시험이 어렵다고 불평하며 올해 일부 과목의 점수 분포가 예년만큼 높지 않을 것이라고 우려했다고 밝혔습니다. 하지만 이렇게 질문해 보겠습니다. 만약 많은 학생들이 9점, 10점, 심지어 8점을 받았지만 그것이 자신의 진짜 실력이 아니라 시험이 쉬웠기 때문이라면, 그들은 행복할까요? 만약 6점이나 7점을 받았지만 그것이 자신의 진짜 실력이라면, 그들은 여전히 성숙으로 가는 다음 단계를 밟을 수 있고 대학에 진학할 수 있을 것입니다.
응우옌두 고등학교(HCMC) 수학 교사인 람 부 콩 친 씨가 올해 수학 시험을 분석합니다.
찐 씨에 따르면, 객관적으로 볼 필요가 있다고 합니다. 수학 시험은 교육훈련부에서 시행한 이전 모의고사와 2018년 일반 교육 과정을 거의 그대로 따르고 있으며, 실기 시험 요소도 포함되어 있습니다. 이는 호치민시 학생들뿐만 아니라 2018년 과정을 수강하는 학생들에게도 익숙한 방식입니다. 특히 수학 시험에는 더 이상 운에 따른 요소가 없습니다. 단답형 문제에서는 이전처럼 운 점수를 받을 수 없습니다.
시험 구성은 총 3개 파트로 구성되어 있으며, 1 파트는 인식 및 이해 유형의 객관식 시험으로 3점을 배점하여 졸업에 충분한 점수를 제공합니다. 2 파트부터는 시험이 차별화되어 2 파트는 참-거짓, 3 파트는 단답형으로 구성되어 비교적 차별화가 잘 되어 있습니다.
2025년 고등학교 졸업시험 응시자
Chinh 선생님은 이전 수학 시험이 50문제였다면, 미분은 마지막 10문제에서만 나왔다고 분석했습니다. 평균적인 학생들은 처음 35문제를 풀 수 있었고, 우수한 학생들은 5문제를 더 풀 수 있었습니다. 따라서 미분 영역 응시 전 수험생들이 받을 수 있는 점수는 6~7점이었습니다.
2025년 시험의 경우, 1부는 3점, 2부는 4점, 3부는 3점입니다. 2부는 4개의 큰 문제로 구성되어 있으며, 각 큰 문제에는 4개의 작은 문제가 있습니다. 작은 문제 하나를 맞히면 0.1점, 작은 문제 두 개를 맞히면 0.25점, 작은 문제 세 개를 맞히면 0.5점, 그리고 작은 문제 네 개를 모두 맞히면 1점이 감점됩니다. 작은 문제 네 개를 틀리면 1점이 감점되는데, 이는 이전처럼 객관식 문제 다섯 개를 맞힌 것과 같습니다. 이 경우, 학생들은 정답 여부만 판단할 수 있으며, 이전처럼 운에 좌우되는 요소는 없습니다.
전문성 측면에서, 올해 수학 시험은 어려운 문제들이 많았습니다. "핵심" 문제는 확률에 초점을 맞추었지만 좌표계와 적분은 무시했기 때문에 균형이 맞지 않았습니다. 두 개의 고차원 응용 문제는 10학년과 11학년의 지식에 초점을 맞추었는데, 시험 제작진이 몇 년 전 기존 프로그램의 영재 학생 시험에서 이 문제들을 가져온 것 같았습니다.
2018년 프로그램에 따르면 2025년은 첫 시험 연도입니다. 이 프로그램에 따르면 교과서 내용은 많은 어려운 요소들을 단순화하고, 수학적 기법을 활용하여 학생들에게 친숙한 문제를 다루도록 했습니다. 하지만 올해 시험은 그러한 목표를 달성하지 못했습니다. 실제적인 요소들은 단순히 부착되어 있을 뿐이고, 문제 표지는 학생들에게 친숙하지 않습니다. 익숙하지 않은 출제 방식으로 인해 학생들이 문제를 이해하기 어려워 2018년 프로그램에 적합하지 않습니다.
진 씨는 졸업 시험의 목적과 관련하여, 졸업 요건에만 초점을 맞춰야 한다고 생각합니다. 그러나 대학 입학 과제와 연계되어 있어 차별화에 대한 압박감이 너무 커서 시험 평가 수준이 더욱 어려워지고 학생들이 피로감을 느낀다고 합니다.
2018년 프로그램은 학생들이 전문 지식보다는 사고력을 바탕으로 문제를 풀 수 있도록 학문적 지식을 줄이는 데 중점을 두고 있습니다. 단답형 문제의 경우, 구가 있는데, 이는 이전 프로그램의 원뿔 모양에 대한 지식(새로운 프로그램에서도 여전히 지식을 활용하여 문제를 풀 수 있음)입니다. 만약 교사가 학생들에게 원뿔 모양을 사용하도록 가르쳤다면, 그 교사는 유리할 것입니다.
시험 제작자들은 기존 프로그램과 신규 프로그램의 민감도를 제한해야 할까요? 문제는 평균 이하의 시험 점수를 받은 지원자들이 2018년 교양교육 프로그램의 요건을 충족하지 못해 "불만족"으로 평가될지 여부입니다.
진 씨는 2025년 고등학교 졸업 수학 시험을 계기로 내년에는 교사들이 단순히 교과서의 요구 사항을 충족하는 데 그치지 않고 교과서 외의 모든 것을 가르치는 등 교수법을 확실히 확장할 것이라고 예측했습니다. 이러한 교육 방식은 학생들을 지치게 하고, 무엇이 옛것인지, 무엇이 새로운 것인지 알지 못하게 하며, 2018년 프로그램의 원래 취지를 훼손합니다. 고등학교 교육의 질을 평가하기 위해 졸업 시험을 실시해야 할까요?
요즘 대학들은 다양한 시험을 실시합니다. 수험생들은 공식적으로는 아니더라도 대학 입학 시험을 거의 치렀지만, 이미 합격 여부를 알고 있습니다. 따라서 졸업 시험에 대해서는 무관심하고 흥미를 느끼지 못합니다. 수험생들이 흥미를 느끼지 않는 상황에서는 어려운 시험을 제시하여 등급을 매기는 것은 정확하지 않습니다.
올해 수학 시험에서 학생들은 2025년 고등학교 졸업 수학 시험에 더 이상 운이라는 요소가 없다고 울음을 터뜨렸습니다. 또한, 잘 준비했음에도 불구하고 어디서부터 시작해야 할지 모르는 문제들로 시험에 임했고, "필살기" 같은 문제들을 접했을 가능성도 있습니다.
남자 교사는 과외 수업의 부담을 줄이기 위해 교육부는 고등학교 졸업 시험에서 '필살기' 문제를 삭제하고 그 결과를 대학 입학 시험에 반영해야 한다고 말했습니다. 이러한 문제들은 매우 어렵고 교과서 외의 지식을 필요로 하기 때문에 수험생을 분류하는 데 사용됩니다. 그러나 수업 시간에 가르치지 않는 이러한 '필살기' 문제는 학부모들이 자녀를 과외 수업에 보내는 주된 이유로 여겨집니다.
출처: https://vtcnews.vn/de-mon-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-nhung-cau-hoi-mang-tinh-sat-thu-ar951638.html
![[인포그래픽] 도 문화체육관광부와 시·군 문화사회부의 기능, 업무 및 권한을 안내하는 회람문](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/29/877f24989bb946358f33a80e4a4f4ef5)
댓글 (0)