교육훈련부는 교과서에 언어를 왜곡하는 내용을 게시한 개인 및 조직의 책임을 조사하고 명확히 할 것을 당국에 요청했습니다.
최근 소셜 미디어에는 "밥 짓는 법", "튀김", "용감한 안", "엄마 품에 안긴 아기", "어려운 그림 그리기" 등 교과서적인 내용으로 추정되는 콘텐츠에 대한 정보가 급속도로 확산되고 있습니다. 이러한 자료가 담긴 책 페이지 이미지를 담은 게시물에는 수십 개에서 수천 개의 좋아요와 댓글이 달렸습니다.
많은 사람들이 해당 자료를 학생들에게 적합하지 않다는 의견과 함께 기사를 다시 공유했습니다. 예를 들어, "그림 그리기 어려운 것"이라는 기사에서는 버팔로와 개를 그리는 것은 어렵고 유령을 그리는 것은 쉽다고 지적했습니다. 많은 사람들이 2018년 교양 교육 프로그램에 따라 이러한 자료를 교과서에 포함시킨 교육계 를 비판했습니다.
교육부는 10월 17일 저녁, 위 내용이 현재 학교에서 사용하는 교과서에 포함되어 있지 않다고 확인했습니다.
교육부 관계자는 "교육부는 관련 당국에 위 정보의 출처를 조사하고, 이를 게시하고 왜곡한 개인과 단체의 책임을 명확히 밝혀줄 것을 요청했다"고 밝혔다.
교육훈련부는 교과서에 포함되지 않은 일부 자료의 이미지를 팬페이지에 게시했습니다. 사진: MOET
2018년 교양교육과정에 따른 교과서에는 지식과 삶을 연결하는 책 , 창의적 지평 , 그리고 2020년부터 사용될 'Kite'의 세 가지 세트가 포함되어 있습니다.
당시 이 책의 일부 내용은 부적절하다고 여겨졌습니다. 예를 들어, 1학년 베트남어 교과서 '깐지우(Canh Dieu)' 시리즈의 일부 내용은 길고 어려워 보였으며, 이해하기 어려운 단어와 생소한 이미지를 사용했습니다. 당시 교육부는 출판사와 저자에게 부적절한 내용의 편집 및 수정을 요청했습니다. 6학년 문학 교과서 '지식과 삶 연결하기' 시리즈에 실린 시 "괴롭힘" 또한 논란을 불러일으켰습니다.
많은 교사들이 새로운 교양 교육 프로그램의 교육 목표가 학생들의 자질과 능력을 개발하는 것이기 때문에 교과서를 적극적으로 선택하고 다른 자료로 대체합니다. 교과서는 더 이상 예전처럼 법이 아니라, 교수-학습을 지원하는 수단일 뿐입니다.
현재 1~4학년, 6~8학년, 10~11학년은 새로운 커리큘럼과 교과서에 따라 공부하고 있습니다.
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