올해 고등학교 졸업시험은 학생들이 쉬운 과목, 경쟁이 덜한 과목, 그리고 높은 점수를 받을 수 있는 과목을 선택하는 전략을 더욱 부각시켰습니다. 외국어가 선택 과목으로 도입된 첫 해에 60%가 넘는 학생들이 외국어를 선택하지 않았습니다. 또한, 2025년 고등학교 졸업시험에서는 40% 이상의 학생들이 역사와 지리에 집중했습니다.
이는 우려스러운 메시지를 전달합니다. 쉬운 학습과 쉬운 시험이 안전한 길이라는 것입니다. 이러한 추세가 지속된다면, 우리는 의도치 않게 근시안적인 사고방식을 조장하고, 독립적인 사고, 창의성, 실질적인 문제 해결 능력을 갖춘 균형 잡힌 인재를 양성해야 한다는 교육 의 본래 사명에서 벗어나게 될 것입니다. 더 나아가, 핵심 과학기술 분야에서 필요한 고품질 인재 부족 현상을 초래할 것입니다.
이러한 현실을 바탕으로, 시험 문제를 어렵게 만드는 것이 아니라 정답을 보장하도록 설계해야 합니다. 문학 시험에서는 학생들이 사회적 맥락 속에서 자신의 견해를 표현하도록 유도하고, 수학 시험에서는 가상의 경제 상황을 시뮬레이션하며, 외국어 시험에서는 실제 의사소통 상황과 연계할 수 있습니다. 이렇게 하면 시험이 학생들의 비판적 사고력, 응용력, 창의력을 개발하는 데 도움이 되는 흥미로운 학습 경험이 될 수 있습니다.
또한, 시험 과목 조합 구조에 대한 재검토가 필요합니다. 선택의 자유는 필수적이지만, 절대적인 자유는 쉽게 불균형을 초래할 수 있습니다. 외국어, 자연 과학 , 컴퓨터 과학과 같은 필수 과목을 학생들이 기피하는 현상은 미래 노동력 구조의 불균형을 야기하고 있습니다.
시험은 진로를 안내하는 나침반 역할도 해야 합니다. 물리학과 공학, 생물학과 의학, 외국어와 지리학과 관광 및 외교, 컴퓨터 과학과 기술 등 각 과목을 특정 직업 분야와 연결하면 학생들이 미래에 대한 더 명확한 방향을 설정하는 데 도움이 될 것입니다. 학생들이 오늘날의 선택이 내일의 문을 열어줄 수 있다는 것을 이해하게 되면, 시험은 더 이상 점수 경쟁이 아니라 자아 발견의 여정이 될 것입니다.
교사의 역할 없이는 시험 제도 개혁을 이룰 수 없습니다. 문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈이 강조했듯이, 시험 개혁이 진정으로 효과적이려면 교사는 교수법을 바꾸고, 학생은 학습 방법을 바꾸고, 학부모는 기대치를 바꾸고, 사회는 교육에 대한 관점을 바꿔야 합니다. 학습은 단순히 시험을 위한 것이 아니라 지식을 축적하고, 능력을 개발하고, 인격을 완성하고, 국제 사회에 통합되는 것입니다. 이것이 모든 시험이 지향해야 할 목표입니다.
디지털 시대와 인공지능 시대에 단순히 암기력만을 평가하는 시험은 금세 시대에 뒤떨어지게 될 것입니다. 하지만 시험이 삶의 기술, 사고력, 그리고 발전하고자 하는 열망을 보여주는 도구가 된다면, 그때야말로 진정한 원동력이 될 것입니다. 우리는 "단지 시험을 끝내기 위한 수단"이나 "입학을 위한 시험"이라는 생각에서 벗어나, "성장을 위한 시험", "학습 여정을 되돌아보는 시험", 그리고 "앞으로 나아갈 길을 준비하는 시험"이라는 관점으로 시험에 임해야 합니다.
진정으로 효과적인 시험은 단순히 능력을 평가하는 데 그치지 않고, 응시자의 잠재력, 열정, 그리고 인성을 일깨워야 합니다.
출처: https://thanhnien.vn/de-thi-tro-thanh-dong-luc-185250719220002887.htm
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