교사법 조속히 시행하기 위한 필요충분조건

7월 17일 오전, 교육훈련부는 유네스코와 협력하여 새로운 맥락에서 교사법, 교사 정책, 교육 지도자 및 학교 직원을 위한 정책 시행을 위한 몇 가지 내용에 대한 전문가 협의 워크숍을 개최했습니다.

교직원 역량 강화 목표 달성

워크숍에서 교육훈련부 차관 팜 응옥 트엉은 2025년 6월 16일 국회에서 교사법이 통과되었고, 7월 8일 대통령이 이 법에 대한 명령을 내렸다고 밝혔습니다.

차관보는 국회에서 통과된 교원법이 전국 100만 명이 넘는 교사와 교육 관리자들의 기대에 부응한다고 강조했습니다. 시행 과정에서 필요에 따라 법은 지속적으로 개정 및 보완되어 교육의 질을 결정하는 중요한 요소인 교원 양성이라는 목표를 달성하고, 더욱 완벽한 법률을 만들어갈 것입니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 워크숍에서 연설했습니다.

차관에 따르면, 교원법 공포는 주무기관인 교육훈련부가 관련 부처, 지부, 전문가들과 함께 법의 조사, 연구, 평가, 자문, 제정 및 완성을 위한 심도 있는 준비를 해왔음을 입증합니다. 따라서 이 법은 국회에 제출되었을 때 460명 중 451명의 대의원 찬성(전체 대의원의 94% 이상)을 기록했습니다.

더욱 중요한 점은, 교사에 관한 법률이 초안 위원회와 주재 기관이 처음부터 밝힌 관점과 목표, 즉 새로운 요구 사항과 과제를 충족할 수 있는 교직원을 개발한다는 목표를 충족한다는 것입니다.

법 제정 과정에 대해 이야기하며, 차관은 당초에는 법률을 상당히 세부적인 방향으로 공포할 계획이었다고 밝혔습니다. 각 기관의 평가 과정을 거쳐 기본법과 파이프라인법을 제정하는 것이 최종 목표였습니다.

즉, 국회의 권한에 속하는 조항만을 규정하고, 국무총리와 관계 부처의 권한에 속하는 내용은 국무총리와 정부가 규제하도록 되어 있어, 법률 조항의 편찬이 더욱 간결해졌습니다.

실용적인 지침 문서가 필요합니다

차관보는 교사법 공포가 중요한 조건이자 시행의 최고 법적 근거라고 강조했습니다. 이는 필요조건이자 충분조건이며, 하위법령을 공포하고 지도하는 것이기도 합니다. 이 과정에는 노력, 지성, 과학적, 실무적, 체계적인 조사, 연구 및 평가가 필요합니다.

교육훈련부는 오늘 오후(7월 17일) 교사법 시행에 대한 검토를 실시하여 이 과정을 평가하고 교훈을 얻을 것이라고 Pham Ngoc Thuong 차관이 전했습니다.

그러나 우리는 일반적인 법률 문서 작성 과정, 특히 교사법 작성 과정에서 얻은 경험을 하위법 문서 작성에도 적용하고 활용할 수 있습니다. 이는 중요하고 실용적인 측면이 있습니다.

지금부터 2026년 1월 1일까지 교사법이 시행되며, 동시에 관련 규정도 동시에 시행되어야 합니다. 따라서 지금부터 연말까지 법 시행을 위한 지침으로 3건의 시행령과 12건의 회람을 동시에 검토하고 발표해야 합니다.

이러한 문서들은 이미 법률에 존재하는 구체적인 내용, 정부, 총리 및 각 부처의 권한에 따른 구체적인 내용을 규정하고 있기 때문에 중요하고 어렵고 복잡한 문서입니다. 특히 이러한 문서들은 여러 교사진을 포함한 일반 국민에게 영향을 미치며, 다른 법률 문서에도 영향을 미칩니다.

따라서 이러한 지침을 개발하는 사람들은 여전히 법적 근거, 정치적 관점, 과학 및 관행을 면밀히 따르고 완전히 준수하는 기준으로 접근해야 하며, 가장 과학적이고 실용적인 방식으로 작업해야 합니다.

무엇보다도 수용적이고 경청하는 자세가 필요합니다. 회람이든 법령이든, 가장 중요한 관점, 즉 교수진을 개발하고, 체계를 확립하며 질적 기준을 충족하는 교수진을 구축해야 합니다.

이를 통해 국가의 새로운 요구에 부응하고, 새로운 시대, 즉 국가 부흥의 시대에 진입할 수 있는 충분한 능력과 위상을 갖춘 학생 세대를 양성합니다.

제한된 시간 안에 어려움, 복잡성, 도전, 그리고 높은 요건들이 산적해 있는 만큼, 과학적 접근 방식이 필요합니다. 차관에 따르면, 한 가지 방법은 국내외 전문가들의 의견을 수렴하고, 의견을 종합하며, 법의 관점을 고수하는 컨퍼런스와 세미나를 개최하는 것입니다.

차관님께서는 워크숍 참석자들이 발표 내용을 경청하고 가장 중요한 쟁점들을 논의하는 데 시간과 노력을 집중할 것을 제안하셨습니다. 이 워크숍이 끝나면 교사법 지침서 작성을 "시작"할 것입니다.

교육훈련부는 편찬을 담당하는 중앙 국가관리기관이므로, 모든 교사, 교육 관리자, 학교, 교육훈련부는 이러한 문서의 개발에 책임감, 열정, 정신, 태도, 지성을 갖추어 기여해야 합니다. 이를 통해 생활에 적용했을 때 실행성, 실용성을 확보하고 중복이나 모순이 없으며 법적 요구 사항을 충족할 수 있습니다.

팜 응옥 투옹 차관은 시급하고 중요한 업무에 대해 이야기하며, 전문가와 국제기구들이 달성한 성과를 지속적으로 홍보하고, 의견을 제시하고, 교류하고, 비판하며, 법령과 회람의 질을 보장하는 데 참여하고 있다고 언급했습니다. 이러한 문서들이 발표되면 교사법의 실질적인 시행이 어떻게 이루어질지, 당과 국가 지도자들이 바라는 목표, 특히 핵심 가치와 내용을 바탕으로 교육계 전체가 기대하는 목표를 어떻게 달성할 수 있을지에 대한 방안을 논의했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dieu-kien-can-va-du-de-luat-nha-giao-som-di-vao-cuoc-song-post740192.html