방과 후 개별 지도를 체계적인 시스템으로 통합합니다.

전국 학교들이 방과 후 수업을 일시적으로 중단했지만, 발생한 문제들을 해결하기 위한 공식적인 지침을 아직 기다리고 있습니다.

교육훈련부 (MOET)의 보충 학습 및 교육을 규정하는 시행령 29/2024호가 2월 14일부터 공식적으로 발효되었습니다.

아이를 일찍 데리러 가야 할 때면 "어떻게 해야 할지 모르겠어요."

보도에 따르면 하노이 의 많은 학교들이 보충 수업을 중단했습니다. 하지만 이로 인해 학부모들이 어려움을 겪고 있습니다.

규정에 따르면 학생들은 교육훈련부가 정한 기간 동안만 수업을 받습니다. 예를 들어 초등학교는 하루 두 번 수업을 하며, 하루 최대 7시간, 주당 최소 32시간, 최대 35시간의 수업을 진행합니다. 유료 과목의 추가 수업이 없어지면 학생들은 오후 3시 30분경에 하교하게 됩니다. 이는 학부모들에게 큰 부담이 되는데, 퇴근 시간 전에 아이들을 데리러 가고 데려다 줄 방법을 찾아야 하기 때문입니다. 하노이 까우자이구 옌화 초등학교에 다니는 자녀를 둔 응우옌 쭝 중 씨는 "학교에서 다른 활동을 마련해 주지 않으면 아이를 일찍 데리러 가는 것이 우리 가족에게는 매우 어려울 것입니다."라고 말했습니다.

요즘은 방과 후 과외 수업이 꽤 흔합니다. 이 사진은 2월 14일 오후 호치민시의 한 과외 학원에서 촬영되었습니다. 사진: 탄 탄

마찬가지로 호치민시에서도 중등학교 교사들(주로 고등학교 교사들)은 새로운 규정에 빠르게 적응했지만, 대부분의 초등학교 교사들은 여전히 ​​혼란스러워하고 있습니다. 호치민시의 한 초등학교 교사인 THV 씨는 설 연휴 전에 과외를 완전히 중단했으며, 교육훈련부의 구체적이고 자세한 지침을 기다리고 있다고 말했습니다. THV 씨에 따르면, 교사들이 선택할 수 있는 방법은 두 가지입니다. 가정 방문 과외 사업을 등록하거나, 허가받은 과외 학원에 등록하는 것입니다.

한편, 빈탄 지구의 한 고등학교 교사인 VA 씨는 오랫동안 학원에서 특별 수업을 해왔기 때문에 새로운 규정의 영향을 크게 받지 않는다고 말했습니다. 하지만 정규 수업을 듣는 졸업반 학생들이 학원에서 특별 수업을 계속 받는 경우에는 학원에서 수업료를 받지 않을 예정입니다. VA 씨는 "이런 학생 수는 많지 않고, 학기가 몇 달 남지 않았기 때문에 학원 측에서도 어떻게든 조치를 취하려고 노력하고 있다"고 말했습니다.

닥락성 꾸꾸인현에 위치한 비엣득 고등학교는 수년간 전 학년 학생들의 학습 내용 강화와 교양 교육 의 질 향상을 위해 보충 수업을 운영해 왔습니다. 그러나 교육부의 2024년 29호 공문 발표 이후, 학교는 보충 수업을 중단해야 했습니다. 이에 황 반 타이 부교장은 1학기말 시험과 모의고등학교 졸업시험 결과를 바탕으로 학습에 어려움을 겪는 학생들의 명단을 작성하고, 무료 보충 수업 재개 계획을 수립했다고 밝혔습니다. 학생들은 2025년 2월 말 졸업시험 과목별로 보충 수업을 신청할 예정입니다. 학교는 경험이 풍부한 교사들을 배치하여 학생들에게 최대한의 지원을 제공하고, 100% 졸업률 달성을 목표로 하고 있습니다.

교사들과 학교들이 어려움을 겪고 있습니다.

하노이 까우자이 지역의 한 초등학교 교장은 학부모들의 편의를 최대한 도모하기 위해 방과 후 교사들이 학생들을 돌보는 방안을 검토 중이라고 밝혔습니다. 다만, 이는 교사와 학부모 모두의 동의가 필요하며 자발적인 참여에 기반해야 합니다.

하노이 바딘구의 한 중학교 교장에 따르면, 해당 학교는 오랫동안 우수한 학생들의 발달을 돕고 학습이 부족한 학생들의 학습을 보충하기 위해 방과 후 특별 지도를 제공해 왔습니다. 그러나 새로운 규정에 따라 방과 후 특별 지도를 계속 운영할 경우 학생들에게 비용을 청구할 수 없게 되었는데, 학교는 현재 이러한 활동에 필요한 재정을 확보하지 못하고 있습니다. 교장은 "교사들의 방과 후 특별 지도 비용을 국가 예산에서 지원해 주기를 간절히 바랍니다. 이는 교사들의 매우 정당한 요구입니다."라고 밝혔습니다.

교사들의 입장에서 보면, 특히 개인 생활비를 충당하기에도 부족한 저임금에 시달리는 젊은 교사들에게는 학생들에게 무상 교육을 제공하자는 캠페인이 "진정으로 만족스럽지 못하다"고 생각하는 사람들이 많습니다.

호치민시 3구 교육훈련부 부장인 팜 당 코아 씨는 교육기관과 교사들에게 관련 규정을 시행하기 위해 호치민시 교육훈련부의 공식 지침을 기다리고 있다고 밝혔습니다. 다만, 교육훈련부는 이미 학교에 관련 정보를 배포하고 교사들에게 2024년 29호 공문의 규정을 준수할 것을 당부한 바 있습니다.

특히 닥락성에서는 2024년 29호 공문에 따라 수백 명이 과외 수업을 운영하기 위해 가구 사업자 등록을 했으며, 많은 경우 개인이 교사 명의로 활동했습니다.

닥락성 부온마투옷시 인민위원회 원스톱 서비스 부서에서 TTH 씨는 교사의 과외 활동을 지원하는 사업자 등록을 했다고 인정했습니다. NNT 씨 ​​또한 부온마투옷시 탄로이 지역에서 동생과 친구가 과외를 할 수 있도록 지원하는 사업자 등록을 했습니다.

부온마투옷시 기획재정부 통계에 따르면, 2024년 12월부터 현재까지 교육 분야, 특히 다른 곳에서 분류되지 않은 과외 및 보충 수업 관련 사업자 등록증이 300건 이상 발급되었습니다. 또한, 해당 분야의 사업 지원 신청 건수 약 100건이 현재 심사 중입니다.

어떻게 관리하고 감독해야 할까요?

다낭시의 많은 학교들이 2024년 29호 행정명령을 시행했지만, 교장들은 일차적인 책임을 다하는 데 어려움을 겪고 있다고 불평합니다.

다낭시 리엔찌에우구에 위치한 부이티쑤언 초등학교의 응우옌 쩐 레 홍 찐 교장은 2월 14일 오전, 교사들이 관련 규정을 충분히 숙지하도록 하기 위해 2024년 29호 행정명령 시행을 재차 강조했다고 밝혔다. 학교는 교사들에게 서약서에 서명하도록 하고, 교사 가정을 두 차례 방문하여 점검을 실시했지만 위반 사항은 발견되지 않았다. 교사들의 학원 활동에 대해서는 학교가 점검할 권한이 없다고 덧붙였다.

"교장은 주로 수업 시간 동안 교사들을 점검하고 감독할 책임이 있지만, 수업 시간 외 감독은 너무 어렵습니다. 교사들이 집에서 추가 수업을 하면서 무료 수업이라고 주장하더라도 조치를 취할 근거가 없습니다."라고 트린 씨는 지적하며, 이러한 현실을 강조하고 지방 당국에 추가적인 감독 책임을 부여해야 한다고 제안했습니다.

호치민시 4군에 위치한 응우옌 후 토 고등학교의 도 딘 다오 교장에 따르면, 학생들이 정규 교사에게 추가 수업을 받고 싶어 하지만 거부당하는 경우와 같은 우려스러운 상황들이 여전히 존재한다고 합니다. 또는 학생이 학원에 추가 수업을 등록했는데 실수로 정규 교사의 수업에 배정되는 경우도 있다고 합니다. 다오 교장은 "교장 선생님이 직접 학원에 가서 해당 교사가 가르치는 수업에 학생들이 있는지 확인할 수는 없습니다."라고 어려움을 지적했습니다.

호찌민시 교육훈련국장 호탄민 씨는 교사의 과외 관련 규정 위반 사례에 대해서는 예외나 관용을 베풀지 않을 것이라고 밝혔습니다. 민 국장에 따르면, 2024년 29호 공문은 과외 자체를 금지하는 것은 아니지만, 교육의 위상을 회복하기 위해 더욱 엄격하게 관리할 것이라고 합니다. 그는 "학생들이 자기계발을 위해 추가 학습을 필요로 하는 것은 당연한 일이며, 따라서 과외 또한 직업의 한 형태입니다. 하지만 모든 것은 자발적인 참여에 기반해야 하며, 관련 규정을 준수해야 합니다."라고 강조했습니다.

호찌민시 교육훈련국 관계자들은 공립학교 교사가 학원 운영을 금지하는 내용의 2024년 29호 공문이 공무원법 조항에 부합한다고 강조했습니다. 또한, 교사는 정규 수업 과정의 모든 내용을 가르쳐야 학생들이 자기주도 학습 능력을 키우고 시험만을 위한 추가 수업을 듣는 것을 방지할 수 있다고 덧붙였습니다.

재능 개발 수업을 개설할 수 있습니다.

호탄민 씨는 새로운 규정이 초등학교 교사들이 추가적인 교과목을 가르치는 것을 금지할 뿐이며, 교사들이 능력이 있다면 음악, 노래, 춤, 그림, 서예 등과 같은 특별활동 과목은 여전히 ​​가르칠 수 있다고 밝혔습니다. 초등학교는 정규 수업 후 학생들이 참여할 수 있는 스포츠 및 예술 동아리를 개설하는 것이 가능하며, 이는 늦게 자녀를 데리러 오는 학부모들에게도 기회를 제공할 수 있습니다. 호찌민시 교육훈련국 관계자는 "초등학생들은 학교에서 두 시간 동안만 교과목을 배우면 되므로, 보다 전인적인 발달을 위해 다른 기술이나 재능을 개발해야 한다"고 강조했습니다.

호 탄 민 씨는 또한 학교가 졸업생들의 시험 대비를 위한 교육을 제공할 책임이 여전히 있다고 강조했습니다. 지역별로 졸업생들을 위한 시험 대비반 운영 및 학습 부진 학생들을 위한 보충 수업 제공을 위한 로드맵과 예산이 마련될 것이라고 밝혔습니다.

출처: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm