하노이 교육훈련부는 도심 지역과 교외 지역 간의 교육 질 격차를 줄이기 위해 학교와 교사들이 책임을 공유하도록 촉구하는 프로그램을 운영하고 있습니다. 우수한 교사와 우수한 교수법을 활용하여 교외 지역 학교를 다양한 방식으로 지원합니다.
품질 격차 해소
자연 과학은 2018년 교양교육과정에 새롭게 도입된 과목으로, 가르치기 가장 어려운 과목으로 꼽힙니다. 하노이에서 가장 취약한 지역인 바비현의 교사들에게는 더욱 어려운 일입니다.
하지만 하노이 의 많은 학교들은 어려움에 대해 불평하는 대신, 해결책을 찾아냈습니다. 예를 들어, 바딘구 황호아탐 중학교 자연과학부 최고 교사가 바비구에서 자연과학을 가르치는 여러 교사들과 함께 자연과학 수업을 맡았습니다. 수업 후, 두 학과 교사들은 수업의 질을 향상시키기 위한 방안을 논의하고 공유했습니다.
바딘구 교사들이 바비구 학교에 모범 수업을 가르치러 온다
사진: 학교 제공
수업 참관과 전문가 교류는 교사가 특히 새로운 과목을 가르칠 때 겪는 어려움을 해결하는 방법으로 여겨지며, 교직원의 전문성을 향상시켜 학교 교육의 질을 개선하는 해결책이기도 합니다.
하노이 교육훈련부 핵심 교사 중 한 명인 비엣득 고등학교(하노이)의 문학 교사 응우옌 응우엣 응아 씨는 다른 학교 동료들의 전문성을 함양하기 위해 여러 차례 투랍 고등학교(메린 구)와 쭝자 고등학교(속선 구)로 파견되었습니다. 응아 씨는 하노이에서 10학년 입학 점수가 가장 높은 학교 중 하나인 비엣득 고등학교의 수업 방식은 교외 지역 학교의 학생들과는 상당히 다르다고 말했습니다. 따라서 동일한 방식을 적용하는 것은 불가능하며, 학생과 교육 장비 여건에 맞춰 유연하게 변경해야 합니다.
매 수업 후, 양교 교사들은 함께 앉아 수업 방법과 자료를 논의하고 공유했습니다. 지원 프로그램은 장기적이었기 때문에, 준비가 되자마자 교외 지역 학교 교사들은 상위권 학교로 가서 수업을 참관하고 세미나에 참여했습니다.
비엣득 고등학교 교장 응우옌 보이 꾸인 씨는 하노이 교육훈련부가 교육의 질 향상을 위한 공동 캠페인을 시작한 후, 32명의 교사를 두 학교에 파견하여 교육 방법과 경험을 공유했다고 말했습니다. 이는 교사들의 헌신적인 노력을 요구하는 훌륭하고 인간적인 프로그램이며, 다양한 유형의 학생들에게 자신을 보여줄 수 있는 기회이기도 합니다. 교사들은 학교에 인력을 파견할 때, 수업 속도부터 소통 방식까지 학생들에게 맞춰 수업을 재구성해야 합니다. 무엇보다도, 그렇게 함으로써 각 학교의 교사들이 장기적으로 서로 협력하여 교육의 질을 함께 향상시킬 수 있습니다.
바비구 학교에서 바딘구 교사의 모범 수업
사진: 학교 제공
추반안 고등학교는 시범 수업을 진행하고 다른 학교 교사들을 초청하여 수업에 참여시켰을 뿐만 아니라, 단프엉 고등학교(단프엉 구)에 우수한 교사들을 파견했습니다. 교사들은 하노이 내 200개 이상의 학교 연결 지점과 온라인으로 연결되어 함께 학습할 수 있도록 세심하게 수업을 준비했습니다.
연단 밖의 많은 주식
바비 현 교육훈련부장인 풍 응옥 오안 씨는 현재까지 바딘 현 내 45개 유치원, 초등학교, 중학교가 바비 현 내 45개 학교와 협력하여 학교 발전을 위한 활동을 펼치고 있다고 감격적으로 말했습니다. 덕분에 정기 평가 결과와 중요 시험 결과가 크게 향상되었습니다. 바딘 현은 하노이 교육의 질을 선도하는 지역 중 하나이며, 바비 현의 교사와 학생들은 하노이 최고의 교사진의 지원을 받고 있습니다. 다른 학교 출신 교사들은 마치 자기 학교에서 가르치는 것처럼 헌신적이고 책임감 있게 교육 경험을 공유하며, 학교에서 수업을 진행하는 과정에서도 경험을 공유하고 있습니다.
오안 씨에 따르면, 바비 현의 학교들은 전문적인 지원 외에도 바딘 현의 학교들로부터 컴퓨터, 프로젝터, 텔레비전, 책 등 많은 교육 장비를 지원받고 있습니다. 예를 들어, 2023년 바비 현에서는 1,347명의 학생들이 교사들의 학습 지원을 받았습니다. 교사들은 정기적으로 무료로 수업을 진행하고 있으며, 239명의 학생들이 학교 교사들로부터 총 7,300만 동(VND) 이상의 지원을 받았습니다.
바딘구 교사들이 바비구 학교에 모범 수업을 가르치고 있다
사진: 학교 제공
마찬가지로, 호앙마이 구 교육훈련부는 웅호아 구 교육훈련부와 2023년부터 2025년까지 "학교가 함께 발전하고 교사가 책임을 공유한다"는 프로그램 시행을 위한 양해각서(MOU)를 체결했습니다. 이 프로그램 중 빈흥 초등학교(호앙마이 구)는 호아람 초등학교(웅호아 구)의 지원을 받았습니다. 호아람 초등학교 학생들은 대부분 농가 출신이거나, 형편이 나은 경우 부모가 직장인입니다. 따라서 학생들의 교육에 대한 관심, 지원, 투자 또한 제한적이며, 다소 영향을 받고 있습니다.
이러한 상황을 잘 알고 있는 빈흥 초등학교의 모든 교사들은 두 학교의 공동 발전을 위해 항상 관심을 기울이고 책임을 공유해 왔습니다. 호아람 초등학교의 어려운 형편에 처한 학생들은 빈흥 초등학교 교사와 학생들로부터 귀중한 장학금을 받았습니다.
빈흥 초등학교 교장인 부이 티 탄 항 씨는 호아람 초등학교 어린이들의 상황에 대해 다음과 같이 말했습니다. 어떤 어린이들은 아버지를 잃었고, 어머니는 암에 걸렸습니다. 어떤 어린이들은 부모가 이혼했고, 노령의 조부모와 함께 살고 있으며, 할머니는 다리 장애가 있습니다. 어떤 어린이들은 아버지가 돌아가신 직후 어머니가 떠나 조부모와 함께 살고 있으며, 할아버지는 신경계 질환이 있습니다. 어떤 어린이들은 선천성 뇌하수체 기능 저하증을 앓고 있지만 가족은 자녀가 많고, 그들을 치료할 방법이 없습니다... 그리고 수선하고 보호하고 숨겨야 할 "찢어진 잎"이 훨씬 더 많습니다.
"우리 교사들은 학생들의 상황을 이해하며, 두 학교 간 교육의 질적 격차를 점차 줄이고 공유하기 위해 더 나은 노력을 해야 한다고 생각합니다..."라고 항 씨는 말했습니다.
좋은 모델과 창의적인 작업 방식을 복제합니다.
하노이 교육훈련부 쩐 테 꾸엉 국장은 교사 수가 수요를 충족하지 못하는 현재 상황에서 하노이 교육훈련부는 교사 자격을 향상시키기 위한 좋은 모델과 창의적인 방법을 시행하는 데 선구자 역할을 하고 있다고 말했습니다. 여기에는 "교사 은행" 모델이나 "학교가 손을 잡고 발전하고 교사가 책임을 공유한다"는 운동이 포함됩니다.
이러한 활동의 목적은 좋은 학교의 교사들을 그렇지 않은 학교로, 도심에서 교외로 모아 경험을 공유하고 교환함으로써 지역 간의 교육 격차를 줄이는 것입니다.
쿠옹 씨에 따르면, 2022년 12월부터 시행되었지만 이 운동의 의미는 빠르게 확산되고 있습니다. 유리한 입지에 있는 많은 학교들이 어려운 지역의 학교들을 적극적으로 방문하여 좋은 수업과 효과적인 교수법을 전파하고 있습니다. 교육훈련부 장관에게 문자를 보내 어려운 환경에서 처음으로 수업을 경험하게 되어 이사를 결정한 교사들도 있습니다. 이를 통해 교사들은 더 많이 이해하고, 더 많이 공유하고, 더 많은 경험을 쌓고, 자신의 직업에 더 많은 노력을 기울일 수 있습니다.
쿠옹 씨는 "학교와 교사들이 이 캠페인에 자발적으로 참여해 준 것에 대해 진심으로 감사드립니다."라고 말했습니다.
쩐 테 끄엉 교육감은 시설 투자 확대 및 교사의 질 향상과 더불어, 이 운동의 시행이 하노이 교육 부문이 종합 교육의 질을 향상시키고, 단위와 학교 간 교육 질 격차를 점진적으로 해소하기 위한 새로운 해결책이라고 밝혔습니다. 하노이 교육훈련부는 교훈을 도출하고 효과적인 해결책을 재현하기 위한 조직을 구성할 것입니다.
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출처: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm
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