베트남의 대학 인증은 국제적 관행을 따릅니다.

2026년~2030년 베트남의 대학 인증에는 국제적 관행에 따라 표준화를 향한 많은 새로운 규정이 포함될 것입니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 씨에 따르면, 2026~2030년 베트남의 고등 교육 의 질을 보장하고 평가(대학 평가)하기 위한 활동에는 국제적 관행에 따라 표준화를 향한 많은 새로운 규정이 포함될 것입니다.

교육훈련부 품질관리국장 Huynh Van Chuong 씨

사진: 도안 난

베트남 대학 및 단과대학 협회 교육 품질 평가 센터가 10월 16일 하노이 에서 주최한 "인공지능을 활용한 2026~2030년 교육 품질 평가 동향" 워크숍에서 Huynh Van Chuong 씨는 2026~2030년 베트남 고등 교육의 질을 보장하고 평가하기 위한 활동에 대한 몇 가지 방향을 공유했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 교육훈련 분야 개정 법률(현재 완료 중, 11월 20일 국회 승인 예정)을 준수하기 위해 기존 회람들을 폐지할 예정입니다. 대학 인증 관련 규정의 단편화와 혼선을 해소하기 위해 교육훈련부는 교육훈련 프로그램 인증(기발행)과 교육훈련기관 인증(완료 중) 등 두 가지 회람만 발행했습니다.

위의 두 통지문을 작성하는 과정에서 품질경영부는 전국의 7개 검사센터와 주요 검사 전문가들과 협력하여 유명 국제 검사기관의 많은 기준과 표준을 통합했습니다.

추옹 씨는 "이전에는 프로그램과 시설을 평가할 때 7단계(1단계부터 7단계까지)를 적용했습니다. 하지만 이제는 국제 평가 기관의 규정을 준수하도록 조정하여 합격과 불합격, 두 단계만 적용합니다."라고 말했습니다.

대학들이 주목해야 할 또 다른 새로운 특징은 인증 규정이 산출 기준, 교수진, 내부 품질 보증 시스템 등 핵심 요소에 초점을 맞춰 "조건 기준"을 명확하게 정의한다는 것입니다. 이러한 기준을 충족하지 못할 경우, 해당 기관은 기준을 충족하는 것으로 인정받지 못합니다.

또한, 검사 결과는 합격, 조건부 합격, 불합격의 세 단계로 구분됩니다. "조건부 합격"으로 분류된 시설은 24개월 동안 시정 및 개선을 통해 기준 충족을 도모합니다. 이러한 접근 방식은 학교가 지속적인 개선 주기를 유지하고 산출물 품질을 더욱 효과적으로 관리하도록 동기를 부여합니다.

추옹 씨에 따르면, 대학 인증에 있어 국제적 통합은 매우 중요합니다. 현재 베트남에는 베트남대학협회(ACU) 센터와 국립대학 2곳의 센터를 포함하여 선구적인 국제적 통합 센터가 3곳뿐입니다.

그러나 현재의 통합은 참여 수준에만 있으며, 더 나아가 '상호 인정' 수준으로 끌어올려야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm