베트남의 대학 인증은 국제적 관행을 따릅니다.

2026년~2030년 베트남의 대학 인증에는 국제적 관행에 따라 표준화를 향한 많은 새로운 규정이 포함될 것입니다.

베트남 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 씨에 따르면, 2026년부터 2030년까지 베트남 고등 교육 의 질 보장 및 인증 활동(대학 인증)에는 국제 관행에 발맞춰 표준화를 목표로 하는 많은 새로운 규정이 도입될 예정입니다.

후인 반 추옹 씨, 교육훈련부 품질관리국장

사진: 도안 난

10월 16일 하노이 에서 베트남 대학협회 교육품질보증센터가 주최한 "인공지능을 활용한 2026-2030년 교육품질보증 동향" 워크숍에서 후인 반 추옹 씨는 2026년부터 2030년까지 베트남 고등교육의 질을 보장하고 인증하기 위한 활동 방향에 대해 몇 가지 의견을 공유했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 교육훈련 분야 개정 법률(현재 최종 확정 중이며 11월 20일 국회 통과 예정)에 맞춰 기존 시행령들을 폐지할 예정입니다. 대학 인증 관련 규정이 파편화되고 단편적인 문제를 해결하기 위해 교육훈련부는 교육과정 인증(이미 시행)과 교육기관 인증(최종 확정 중)에 관한 두 가지 시행령만 발표할 계획입니다.

앞서 언급한 두 가지 지침을 작성하는 과정에서 품질관리부는 전국 7개 시험센터 및 유수의 시험 전문가들과 협력하여 저명한 국제 시험기관의 다양한 기준과 표준을 통합했습니다.

추옹 씨는 "이전에는 프로그램과 시설을 평가할 때 7단계(1~7)를 사용했지만, 이제 국제 인증 기관의 규정에 맞춰 합격과 불합격, 두 단계로만 평가합니다."라고 말했습니다.

대학들이 인지해야 할 또 다른 새로운 측면은 인증 규정에 학습 성과, 교수진, 내부 품질 보증 시스템과 같은 핵심 요소에 중점을 둔 "조건부 기준"이 명확하게 정의된다는 점입니다. 이러한 조건을 충족하지 못하면 해당 기관은 인증을 받지 못하게 됩니다.

또한, 평가 결과는 '만족', '조건부 만족', '불만족'의 세 가지 등급으로 분류됩니다. '조건부 만족'으로 분류된 기관은 기준을 충족하기 위해 24개월 이내에 개선 및 보완해야 합니다. 이러한 접근 방식은 학교가 지속적인 개선 주기를 유지하고 결과물의 질을 더욱 효과적으로 관리하도록 동기를 부여합니다.

추옹 씨에 따르면, 대학 인증에 있어 국제적 통합은 매우 중요합니다. 현재 전국에는 베트남 대학협회 센터와 2개의 국립대학 센터를 포함하여 국제적 통합을 선도하는 센터가 단 3곳뿐입니다.

하지만 현재의 통합은 참여 수준에 그치고 있으며, '상호 인정' 수준으로 끌어올려져야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm