Cao Bang Education은 형평성을 보장하고 품질을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

회의에 참석한 사람은 교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬, 까오방성 당위원회 서기 쩐 홍 민, 성 인민위원회 지도자, 성의 부서, 지부, 시 및 구의 교육훈련부, 성 내 학교 교사 및 관리자 대표였다.

전년도에 비해 많은 긍정적인 결과가 나왔습니다.

까오방 교육훈련부 응우옌 응옥 투 부국장은 2023-2024학년도 결과를 보고하며 다음과 같이 말했습니다. 2023-2024학년도 까오방성에는 519개 교육 기관이 있으며, 총 5,794개 학급과 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 평생 교육 기관 등 모든 학년에 걸쳐 135,941명의 아동 및 학생이 있습니다. 이 부문의 관리자, 교사 및 직원 수는 총 10,964명입니다.

컨퍼런스 장면

2023-2024학년도에 카오방성 교육청은 국가표준학교 건설, 교육보편화, 문해력 퇴치 사업에 대한 성인민위원회의 2024년 목표를 달성하고 초과 달성하도록 자문했습니다. 동시에 영어와 IT 교사를 비롯한 교사 부족 문제에 대해 적극적으로 자문하고 효과적이고 근본적으로 해결했습니다.

교육부는 학년 중 "2024-2030년 까오방성 대중 교육의 질 향상 및 일반 교육 선도" 프로젝트를 시행했습니다. 교과서 선정 및 지역 교육 자료 편찬 작업을 효과적으로 추진하고, 2024-2025학년도 10학년 입학 시험과 2024년 까오방성 고등학교 졸업 시험을 규정에 따라 안전하게 치렀습니다.

이와 함께 시설 및 교육 장비 투자의 효과적인 집행을 촉진하고, 국가 관리 및 감사를 강화하며, 민원의 시의적절하고 효과적인 처리를 보장해야 합니다. 지도 및 관리 측면에서 많은 혁신과 돌파구를 마련하고, 규율을 강화하며, 관공서와 학교의 공공 서비스의 질과 효율성을 향상시켜야 합니다.

카오방 교육훈련부장 응웬 응옥 투가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

2023-2024학년도 까오방성 아동 취학률은 전년 대비 증가했습니다. 구체적으로 유치원은 27.65%로 1.05% 증가했고, 유치원은 99.66%로 0.06% 증가했으며, 5세 유치원은 99.59%에 달했습니다.

2023-2024학년도 까오방성 고등학교 졸업률은 97.92%로 1.9%p 상승했습니다. 고등학교 졸업고사 평균 점수는 6.03점으로 0.27점 상승했습니다. 2023-2024학년도 까오방성 학생들은 국가고시에서 33개의 상을 수상하여 전년 대비 19개 상을 증가했습니다.

사회경제적 어려움이 많은 산악 지대인 까오방성의 교육은 그동안의 노력과 관심에도 불구하고 여전히 많은 어려움과 한계에 직면해 있습니다. 까오방성의 교직원은 2018년 일반교육계획에 따른 기준과 교원 수에 비해 여전히 부족합니다. 교수·학습 시설과 장비는 여전히 수요를 충족하지 못하고 표준화 요건도 충족하지 못했으며, 대부분 교과목 교실, 도서관, 장비실 등이 부족합니다. 현재 까오방성 전체에는 819개의 독립 학교가 있습니다.

"규율, 책임감, 혁신, 창의성, 교육훈련의 질 향상"이라는 주제로, 2024-2025학년도에 까오방성 교육 부문은 11개 과제와 솔루션을 실행하는 데 중점을 둘 것입니다.

까오방성 당서기 쩐홍민이 회의에서 연설하고 있다.

특히, 교육에 대한 국가 관리의 효과성과 효율성을 개선하고, 모든 과목의 교육 접근에 있어 공정성을 보장하고, 미취학 교육, 일반 교육 및 평생 교육의 질을 향상시키고, 충분한 양을 보장하고 질을 향상시키기 위한 교사 및 관리자 팀을 개발하고, 국가 예산을 효과적으로 사용하고 교육을 위한 투자 자원을 동원합니다.

동시에 정치사상교육, 국방안보교육, 체육교육, 학교보건을 강화하고, 교육의 국제적 융합을 촉진하고, 전 분야의 디지털 전환과 행정개혁을 추진하고, 교육훈련 분야의 위법행위에 대한 검사, 조사 및 처리를 강화하고, 교육소통 사업을 강화하고, 전 분야의 시범운동을 효과적으로 전개한다.

진정한 교육 목표를 결정하십시오. 사람들의 지식을 향상시키는 것을 최고의 목표로 삼으십시오.

회의에서 응우옌 킴 선 장관은 까오방을 포함하여 많은 어려움을 겪고 있는 지역의 교육에 대한 우려를 표명했습니다. 장관은 또한 까오방 교육의 "희소식"에 감사를 표했습니다.

응우옌 킴 손 장관이 회의에서 연설하고 있다.

즉, 여러 어려운 사회경제적, 지리적 여건에도 불구하고, 카오방 교육은 많은 노력을 기울여 많은 성과를 거두었습니다. 아이들의 학교 참여율, 모든 단계의 교육 보편화율은 높고 매년 증가하고 있습니다. 자격을 갖춘 교사의 비율은 북부 산간 지역 평균보다 높습니다. 핵심 교육은 큰 노력을 보여주고 있습니다.

교육부 장관은 "어려움에도 불구하고, 카오방 교육은 이러한 성과를 이루기 위해 노력해 왔으며, 이는 매우 칭찬할 만한 일입니다."라고 말했습니다.

장관은 앞으로 필요한 준비 사항을 논의하면서, 먼저 지역의 특성, 상황, 목표 및 결의에 따라 향후 기간 동안 카오방 성의 교육 및 훈련을 개발하기 위한 전략을 수립할 필요가 있다고 언급했습니다.

“다가오는 오리엔테이션에서 각 지방에 가장 적합하고 현실적인 교육 목표를 정하는 것이 중요합니다. 각 지방은 서로 다른 환경을 가지고 있기 때문에 각기 다른 교육 목표를 설정해야 합니다. 다른 지방과 똑같이 할 수는 없습니다.”라고 강조하며, 장관은 “카오방에게는 국민의 지식 향상이라는 목표가 가장 현실적이고 실질적인 목표이며, 우리는 그 성과를 자랑스럽게 여겨야 합니다.”라고 제안했습니다.

응우옌 킴 선 장관, 까오방성 당서기 쩐 홍 민, 까오방성 "우수 교사" 5명에게 축하 인사 전달

“빈곤층일수록 교육에 대한 특별 투자가 더욱 필요하며, 어려움에서 벗어나기 위해서는 교육 여건과 인적 자원을 더욱 적극적으로 활용해야 한다”는 의견을 공유하며, 사회경제적 여건이 더 나은 지역이라 하더라도 모든 지역이 갖추고 있지 않은 카오방 교육의 “장점”을 언급했습니다. 즉, 학생들의 인성 교육에 유리한 환경, 높은 자격을 갖춘 교사진, 그리고 소수 민족 출신 교사의 비율이 높다는 점입니다.

카오방은 면적이 넓고 지형이 분산되어 있기 때문에, 지방정부가 투자 재원을 동원하여 학교를 강화하고 적절한 위성 학교를 없애는 데 주의를 기울여야 한다고 제안하는 것 외에도, 교육에 정보 기술과 디지털 전환을 더 많이 적용하고, 온라인 수업을 통해 교사 부족 문제를 해결하고, 학생들이 자격을 갖춘 교사로부터 양질의 교육을 받을 수 있도록 해야 한다고 장관은 상기시켰습니다.

새 학년도의 몇 가지 구체적인 업무와 관련하여 장관은 카오방 지방에서 800명 이상의 개별 지도자에 대한 해결책을 찾기 위해 교육 기관의 네트워크를 계속 검토하고 시스템을 할당할 것을 제안했습니다. 기계적으로 통합하는 것이 아니라 교사와 학생에게 통합이 더 나은 곳에서 통합을 실시해야 한다는 정신에 따라 이루어져야 합니다.