AI 시대의 태국 교육

태국의 많은 학교에서 인공지능이 교육 보조 도구로 도입되고 있으며, 이는 교사들의 업무 부담을 줄이고 학생들이 수업에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 돕고 있습니다.

태국의 교실에 인공지능과 디지털 도구가 도입되면서 학생들이 수업에 더욱 적극적으로 참여할 수 있게 되었습니다. (출처: 방콕 포스트)

태국 최초이자 가장 오래된 여학교인 와타나 위타야 아카데미의 한 교실에서, 학생들은 선생님이 마이크로소프트 이머시브 리더의 AI 기능을 시연하자 특히 흥분했습니다. 이머시브 리더는 학생들이 더 집중하고 내용을 더 쉽게 이해할 수 있도록 도와주는 읽기 보조 도구입니다. 교실 분위기가 눈에 띄게 바뀌었고, 학생들은 수업에 더 집중하고 적극적으로 참여했습니다.

교사들에게 있어 AI는 수업 준비 및 구성 방식 또한 변화시키기 시작했습니다. AI 기반 도구를 활용하면 교사들은 일상적인 업무를 더욱 신속하게 처리할 수 있어, 각 학생의 학습 진도를 더욱 면밀히 관찰하는 데 시간을 할애할 수 있습니다.

기술은 단순히 강의를 더욱 흥미롭게 만드는 교사의 "강력한 조력자"일 뿐만 아니라, 사찰의 나라 일본에서는 많은 학교에서 교육 및 학습 활동의 필수적인 부분으로 자리 잡았습니다.

대규모 배포

와타나 위타야 아카데미는 마이크로소프트의 교육자 지원 프로그램인 '엘리베이트 포 에듀케이터스(Elevate for Educators)'의 일환으로 진행되는 마이크로소프트 쇼케이스 스쿨 프로그램에 참여하는 시범 학교 중 하나입니다. 이 프로그램은 교사와 학교 관리자들이 전문성 개발 과정, 실용적인 자료, 그리고 국제 교육 네트워크에 접근할 수 있도록 지원하여 인공지능(AI)을 학교 에 보다 체계적으로 통합할 수 있도록 돕습니다.

와타나 위타야 아카데미 이사회를 대표하여 란팁 드바다신 여사는 현재의 디지털 환경에서 학교 지도자들은 적응력과 디지털 역량을 강화해야 한다고 강조했습니다. 그녀는 마이크로소프트 쇼케이스 스쿨 모델 도입이 교사와 학생 모두의 디지털 경쟁력을 향상시키기 위한 학교의 선제적인 조치라고 역설했습니다.

태국에서 마이크로소프트는 교육부 산하 일반교육위원회, 직업교육위원회, 전자거래개발청 등 다양한 정부 기관과의 협력을 통해 교사들의 디지털 역량 강화 활동을 시작했습니다.

마이크로소프트는 2026년까지 초등, 중등, 직업 교육 수준에서 15만 명 이상의 교사를 교육하고 인증하는 것을 목표로 하고 있습니다. 인공지능을 학교에 통합하는 이 계획은 여러 시범 모델에서 성공적인 결과를 얻은 후 지속적으로 확대되고 다른 교육 현장에도 적용될 예정입니다.

교사들의 업무 부담 감소

태국의 인공지능 응용 수업을 듣는 학생들이 선생님의 질문에 열정적으로 답변하고 있다. (출처: 방콕 포스트)

마이크로소프트의 교육자용 엘리베이트(Elevate for Educators) 프로젝트의 초기 결과에 따르면, AI가 교사들의 일상 업무 최적화에 도움을 주고 있는 것으로 나타났습니다. 많은 학교에서 교사들은 AI를 활용하여 수업 계획을 수립하고, 학습지를 디자인하고, 상호작용적인 활동을 만들고, 수업의 흥미를 높이고 있습니다. 한 교사는 수업 계획을 세우는 데 예전에는 몇 시간씩 걸렸지만, AI 덕분에 이제는 단 몇 분 만에 완료할 수 있게 되었다고 전했습니다.

마이크로소프트 태국의 AI 영향 조사에서도 긍정적인 결과가 나왔습니다. 전국적으로 조사된 1,414명의 교사 중 67.2%(약 950명)가 수업에 AI를 활용하고 있다고 응답했습니다. 교사 한 명당 평균 주당 4시간을 절약했는데, 이는 정규직 교사 95명이 1년 동안 일하는 시간과 맞먹는 수치입니다.

시간 절약은 수업 외에도 처리해야 할 다른 업무가 많은 교사들에게 매우 중요합니다. 부담이 줄어들면 교사들은 학생들의 학습 진도를 더 잘 파악하고, 학생들을 지원하며, 그에 맞춰 교수법을 조정할 수 있는 시간을 더 많이 확보할 수 있습니다.

설문조사에 따르면 교사의 76.3%가 학생들이 수업에 더욱 적극적으로 참여한다고 응답했으며, 약 88.6%의 학교가 AI 활용 지침을 시행했거나 개발 중인 것으로 나타났습니다.

책임감 있는 AI 기반 학교 환경을 향하여.

마이크로소프트 태국에 따르면, 인공지능이 교실에 도입됨에 따라 교사의 역할도 변화할 것입니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학생들이 질문하고, 정보를 분석하고, 인공지능이 생성한 콘텐츠의 신뢰성을 검증하도록 지도해야 합니다.

담마자리니 위타야 학교의 교사인 논타칸 단키티는 오늘날 학생들이 기술과 밀접하게 연결된 환경에서 자라기 때문에 학교는 학생들이 인공지능을 올바르게 사용하고, 다양한 출처의 정보를 생각하고, 분석하고, 질문하고, 평가할 수 있도록 지도해야 한다고 믿습니다.

인공지능을 교육에 접목하는 추세의 일환으로, 교사들이 수업 중 학생들에게 디지털 기기 사용법을 지도하고 있다. (출처: 방콕 포스트)

그녀에 따르면, 학생들은 기술 사용에 있어 책임감과 윤리 의식이 중요하다는 점을 이해해야 합니다. 인공지능 사용 지침은 위험을 최소화하는 것뿐만 아니라 학교에서 건전한 기술 사용 습관을 형성하는 데에도 도움이 되어야 합니다. 학생들은 인공지능이 문제에 대한 접근 방식을 제시할 수는 있지만, 독립적인 사고와 검증을 대체할 수는 없다는 것을 알아야 합니다. 최종 결정은 여전히 ​​인간의 몫입니다.

학생들은 교과서 지식뿐만 아니라 학습, 업무, 그리고 변화하는 환경에 적응하는 데 필요한 실질적인 기술도 갖춰야 합니다. 마이크로소프트 엘리베이트 프로그램은 교사와 학교가 이러한 목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하기 위해 설계되었습니다.

담마자리니 위타야 학교 교장인 아우남파이 파삭차이 박사는 학생들이 충분한 지식과 기술을 갖추면 미래 노동 시장에서 경쟁력을 높일 수 있다고 믿습니다. 그녀는 기술이 학생들이 생활 기술과 문제 해결 능력을 개발하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 스스로 진로를 개척할 수 있는 역량을 강화시켜 준다고 주장합니다.

마이크로소프트의 글로벌 전문성과 태국 정부 의 지원을 바탕으로 하는 마이크로소프트 엘리베이트 포 에듀케이터스(Microsoft Elevate for Educators) 이니셔티브는 AI 인력 양성에 혁명을 일으켜 태국을 지역 투자 및 기술 혁신의 매력적인 목적지로 만들 것으로 기대됩니다.

출처: https://baoquocte.vn/giao-duc-thai-lan-trong-ky-nguyen-ai-398601.html