랑손 접경 지역의 문해력 확산

학생들이 따뜻한 옷을 입지 않고 등교하는 모습을 보면서, 박싸 초등학교의 황티젠 선생님과 황티후에 선생님은 아이들에 대한 애정을 다시금 되살렸고, 이를 계기로 랑선 접경 지역에서 헌신적으로 학생들을 가르치는 데 힘을 쏟았습니다.

호앙 티 치엔 선생님과 그녀의 학생들. (사진: 인터뷰 대상자 제공)

박싸는 딘랍현 북동부에 위치한 국경 마을로, 중국과 33km가 넘는 국경을 접하고 있습니다. 이 험준한 국경 지역에는 따이족, 능족, 다오족, 산치족 등 소수민족이 대대로 살아온 마을과 촌락들이 흩어져 있습니다.

30년이 넘는 세월의 추억

딘랍현 끼엔목면 반항에서 태어난 호앙 티 치엔 씨는 랑선시 의 고등학교 졸업 후 대학에서 학업을 이어갔습니다. 졸업 후 1988년부터 끼엔목 초등학교에서 근무하기 시작했으며, 이후 박싸 초등학교에 소속된 여러 학교에서 근무했습니다.

치엔 선생님에게 졸업 직후는 가장 기억에 남는 시간이기도 합니다. 그녀는 이렇게 회상했습니다. "당시 저는 딘랍현 끼엔목면 반묵 학교에서 가르쳤습니다. 매일 집에서 숲길을 따라 8km를 걸어 학교에 가야 했습니다. 매주 금요일 오후 수업을 마치고 토요일 아침 일찍 짐을 싸서 집에 가서 주말을 푹 쉬고, 월요일 아침에 예정대로 다시 학교로 돌아가곤 했습니다."

어느 날 폭우가 쏟아져 개울물이 불어났지만, 허리까지 차오른 물에도 나는 위험을 무릅쓰고 물속으로 걸어 들어갔다. 수영을 꽤 잘하는 편이라 물이 무섭지 않았기 때문이기도 했다. 학교에서는 6세에서 14세 사이의 학생 30명 정도를 가르치는 유일한 교사였는데, 그 아이들은 모두 1학년이었다.

그 당시 사람들의 삶은 어려웠기 때문에 자녀를 학교에 보내는 것을 우선시하지 않았습니다. 아이들이 학교에 다니기를 바라는 선생님들은 각 가정을 직접 찾아가 가족들을 설득해야 했습니다.

2년 차가 되자 학생들은 선생님과 친숙해졌고, 많은 학생들이 읽고 쓰는 법을 배웠으며, 학부모들은 더 만족스러워하고 선생님을 더 신뢰하게 되어 자녀들을 학교에 데려오는 데 더 적극적이었습니다.

학교까지 가는 제대로 된 길이 없었고, 마을 사람들이 다니는 좁은 오솔길뿐이었기에 치엔 선생님은 여러 번 미끄러져 넘어지고 옷이 더러워지곤 했습니다. 때로는 혼자 웃으며 학교를 향해 계속 걸어갈 수밖에 없었습니다.

2009년, 치엔 씨는 오토바이 타는 법을 배웠고, 이후 "마을에 상주하며" 교사 생활을 이어가기 위해 반차오 학교로 발령받았습니다. 그녀는 수업을 하러 갈 때마다 오토바이를 강둑에 세워두고 끼꿍 강 지류를 건너야 했습니다.

치엔 선생님은 "비가 오고 홍수가 나면 수업을 중단해야 합니다. 강을 건널 수 없을 정도로 거센 홍수를 보면, 다시 만나 수업을 이어갈 수 있을 때까지 홍수철이 지나가기를 기다려야 하는 학생들이 더욱 안쓰럽게 느껴집니다."라고 말했습니다.

2010년, 그녀는 학교를 다시 한번 끼엔목 면의 반탕으로 옮겼습니다. 학교에 가는 길은 여전히 ​​가파르고 구불구불한 약 7km 길이의 오솔길이었고, 산 정상까지 올라갔다가 계곡으로 내려가야 했습니다. 2019년, 어린 자녀들이 생기면서 첸 선생님은 박싸 초등학교로 옮겨 본교에서 가르치게 되었고, 더 이상 외딴 마을에서 일하지 않아도 되었습니다.

사랑으로 가득 찬 "외딴 마을에 정착하는" 여정.

호앙 티 후에 씨는 하노이 사범대학교를 졸업한 후 25년 넘게 박싸 지역의 가장 열악한 환경의 마을 학교들에 상주하며 근무했습니다.

그녀는 외딴 마을에서 가르쳤던 따뜻한 추억을 떠올리며 이렇게 말했다. "가장 기억에 남는 것은 쿠오이 타 마을의 학교에서 가르쳤던 때와 몇 년 후 항 마을의 학교로 옮겼을 때입니다."

"이곳들은 모두 이동하기가 극도로 어려운 곳들이었습니다. 오토바이나 자동차가 다닐 수 있는 도로는 없고 오솔길만 있었죠. 당시 박싸 국경 경비 초소에서는 외부에서 초소까지 식량을 운반하기 위해 말을 이용해야 했던 기억이 납니다. 저는 매번 수업에 갈 때마다 수많은 산길과 계곡을 건너는 고된 여정을 해야 했습니다."

당시 휴 씨는 오토바이를 탈 줄 몰랐습니다. 가족에게는 부모님이 사주신 낡은 자전거 한 대밖에 없었고, 출퇴근용으로만 자전거를 이용했습니다. 매주 금요일 오후, 그녀는 주말을 대비해 부모님 댁에 들러 휴식을 취한 후, 일요일 오후에 첫 수업에 맞춰 거의 100킬로미터를 자전거로 달려 학교로 갈 준비를 했습니다.

휴 여사는 당시를 회상하며 말했다. "저는 숲 속을 홀로 힘겹게 걸어갔고, 힘들면 쉬었습니다. 따뜻한 옷과 음식, 학생들을 위한 책을 자전거로 운반할 수 없는 날에는 어깨에 메고 가야 했습니다. 비가 오고 길이 미끄러워 넘어지기를 반복했는데, 옷은 진흙투성이에 흠뻑 젖곤 했습니다. 학교에 도착할 때쯤이면 이미 한밤중이었습니다..."

이제 여러 세대에 걸쳐 후에 선생님의 제자들이 졸업하고 성공을 거두었습니다. 바로 이 박싸 초등학교에는 후에 선생님께 처음 가르침을 받았던 제자 두 명이 학교로 돌아와 선생님과 함께 강단에 서서 미래 세대 학생들을 이끌고 있습니다. 그들 중 상당수는 하노이 의과대학과 하노이 약학대학을 졸업하고 현재 의사로서 지역 및 하노이에서 활동하고 있습니다.

호앙 티 후에 선생님은 국경 지역에서 교사로 일하는 것을 항상 자랑스럽게 생각합니다. (사진: 인터뷰 대상자 제공)

아무리 어려워도 나는 수업에 나온다.

치엔 씨의 가족은 대가족이었고 가난했습니다. 그녀의 할아버지 역시 교사였는데, 항상 그녀가 좋은 교육을 받아 교사가 되기를 격려했습니다.

그는 언젠가 그녀에게 이렇게 말했다. "선생님들은 여러 세대의 학생들에게 신앙을 심어주고 지식을 전수하며, 훗날 사회에 도움이 될 훌륭한 사람으로 성장하도록 돕습니다. 교직에서 얻는 행복은 평생 동안 선생님과 함께할 것입니다. 그러니 이 직업에 끈기 있게 매진하고 어려움에 직면하더라도 포기하지 마십시오."

그녀는 할아버지의 말씀을 기억하며, 학교 위치가 아무리 외지고 험난하더라도 매일 학교에 가서 학생들과 함께했습니다. 험난한 길과 비, 추위를 뚫고 여러 세대의 학생들에게 지식을 전수했습니다.

치엔 선생님은 교사의 경험은 스스로 연구하고 배우며 자기계발을 거듭하는 과정을 통해 매일 축적된다고 믿습니다. 그녀는 다음과 같이 말했습니다. "모든 직업에는 열정이 필요합니다. 저는 가르치는 것을 좋아하기 때문에 어떤 과목이나 수업을 맡든 항상 지식을 업데이트하고 모든 연령대의 학생들이 수업에 흥미를 느낄 수 있도록 노력합니다. 특히 초등학생들에게는 수업 내용이 더욱 간단하고 이해하기 쉬우며 기억하기 쉬워야 합니다. 학생들이 이해하고 기억할 수 있도록 같은 내용을 여러 번 반복해야 할 때도 있습니다."

치엔 선생님은 랑선 접경 지역에서 지식을 전파하는 여정을 계속하면서 직업에 대한 행복감이 날마다 더욱 커지고 있습니다. 자신이 가르쳤던 학교와 교실에서 자라난 수많은 제자들을 떠올리며, 예전 제자들의 자녀들을 계속 가르칠 수 있다는 사실에 큰 자부심을 느낍니다. 그녀는 미소를 지으며 말합니다. "부모님과 아이들 모두 제 예전 제자였기에, 많은 분들이 저를 반갑게 맞이해주시고 '우리 선생님, 우리 아이들의 선생님'이라고 인사해주십니다."

호앙 티 후에 선생님에게 국경 지역에서의 교직 생활에 대한 자부심은 언제나 끝없는 추억과 감동적인 이야기로 가득 차 있습니다.

11월 20일 베트남 스승의 날을 앞두고 온 나라가 들뜬 분위기 속에서 그녀는 감격에 찬 목소리로 이렇게 말했다. "요즘 학생들에게서 꽃을 받아본 적은 없지만, 가장 큰 보상은 여러 세대의 학부모와 제자들이 진심으로 보내주는 감사 인사입니다."

고산지대에서 교사와 학생들이 느끼는 행복은 그 자체로 단순하지만, 엄청난 의미를 지니고 있습니다. 그것은 조용히 우리의 꿈에 불을 지피고, 우리를 함께 앞으로 나아가게 합니다.

원천: https://baoquocte.vn/gieo-chu-o-vung-bien-xu-lang-250352.html