한국에서는 수업 시간 중 스마트폰 사용이 금지되어 있습니다.

스마트폰이 학습과 정신 건강에 미치는 부정적인 영향에 대한 우려가 커지는 가운데, 한국은 2026년 3월부터 학교 수업 시간 중 스마트폰 사용을 공식적으로 금지하는 법안을 통과시켰습니다.

교실 내 스마트폰 사용을 금지하는 법안이 한국 국회 에서 초당적 지지로 통과되면서, 이른바 '스크린 세대 위기'에 대한 사회적 공감대가 형성되었음을 보여주었다.

정부는 이번 조치가 10대 청소년의 3분의 1 이상이 공부나 사회 활동 대신 소셜 미디어에서 동영상을 보는 데 대부분의 시간을 보낸다는 조사 결과에 대한 직접적인 대응이라고 밝혔습니다.

2024년 전국 조사에 따르면 한국의 5100만 명 중 대다수가 휴대전화를 "필요 이상으로" 사용한다고 응답했습니다. 또한 한국 10대 청소년의 3분의 1 이상이 소셜 미디어 사용 시간을 조절하는 데 어려움을 느낀다고 답했습니다.

모바일 기기 중독은 어린이뿐 아니라 성인에게도 만연해 있으며, 정신 건강, 집중력 및 생산성에 대한 우려를 낳고 있습니다. 대다수의 학부모와 많은 교사들이 새로운 법안을 지지하며, 스마트폰이 학생들의 집중력을 저하시키고 사회성 발달을 저해한다고 주장합니다.

교사들은 교실에 스마트폰이 항상 존재하는 것이 집중력 저하, 학업 성취도 저하, 또래 관계에서의 스트레스 증가로 이어진다고 주장합니다. 많은 교사들은 이번 금지 조치가 보다 집중력 있고 균형 잡힌 학습 환경을 회복하는 데 도움이 되기를 기대하고 있습니다.

하지만 이 금지 조치는 논란을 불러일으키기도 했습니다. 한국 교원 연합회는 이 법이 현대 생활의 중요한 부분인 기술을 사용할 학생들의 권리를 박탈할 수 있다며 회의적인 입장을 표명했습니다.

서울의 한 고등학교에서 근무하는 조영선 교사는 “현재 상황에서 학생들이 학교나 학원 외에는 친구들을 만날 곳이 거의 없다. 학생들은 보통 카카오톡이나 인스타그램을 통해 소통한다. 전면적인 외출 금지는 학생들이 고립감을 느끼게 할 수 있다”고 말했다.

일부 학생들은 스마트폰이 단순한 오락 도구가 아니라 학습 수단이자 가족과의 긴급 연락 수단이기도 하다고 주장하며 반대 의견을 표명했습니다.

한국이 학교 내 휴대전화 사용을 금지한 최초의 국가는 아닙니다. 유럽에서는 프랑스와 핀란드가 주로 저학년 학생들을 대상으로 제한적인 금지 조치를 시행했습니다. 한편, 이탈리아, 네덜란드, 중국은 학교 전체에서 스마트폰 사용을 금지하는 더욱 엄격한 조치를 채택했습니다.

한국이 이러한 금지 조치를 시행하는 국가 대열에 합류한 것은 기술이 젊은 세대에 미치는 부정적인 영향에 대한 전 세계적인 우려를 반영합니다. 그러나 국민들이 우려하는 것은 이 법이 얼마나 유연하게 시행될지, 그리고 온라인 학습이나 비상 상황에 대한 예외 조항이 있을지 여부입니다.

서울에 사는 14세 학생의 어머니인 최은영 씨는 “요즘 아이들은 스마트폰에서 눈을 떼지 못해요. 학교에 가면 공부도 해야 하지만 친구도 사귀고 단체 활동에도 참여해야 하잖아요. 그런데 아이들은 스마트폰에만 몰두해서 중요한 경험들을 놓치고 있어요.”라고 하소연했다.

퍼스트 포스트에 따르면

출처: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-cam-smartphone-trong-gio-hoc-post746316.html