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교육훈련부가 의견 수렴을 위해 공개한 고등 교육법 조항 시행 세부안 및 지침에 따르면, 고등교육기관의 명칭 지정 방식이 현행 규정과 달라질 예정입니다. 특히, 대학들은 "국립"이나 "국제"와 같이 특별한 지위를 반영하는 명칭을 임의로 사용할 수 없게 됩니다.
구체적으로, 해당 법령 초안은 대학 명칭을 정할 때 첫 번째 일반 원칙은 해당 고등 교육 기관의 유형, 소유 구조, 운영 범위, 운영 기구, 품질 또는 지위에 관해 혼란을 야기해서는 안 되며, 직함이나 순위를 나타내는 단어를 사용해서는 안 된다는 것이라고 규정하고 있습니다.
두 번째 원칙은 국가 기관, 군부대, 정치 및 사회 단체, 기타 국내 교육기관, 직업 교육기관 또는 고등 교육기관, 또는 외국 교육기관의 명칭과 동일하거나 유사하여 혼동을 일으킬 가능성이 있는 단어나 기호를 사용하지 않는 것입니다.
세 번째 원칙은 명칭이 법률에 규정된 법적 형태, 학위 수여 권한 및 교육 수준을 정확하게 반영해야 한다는 것입니다. "대학교", "대학" 또는 "연구소"라는 단어의 사용은 관할 당국이 승인한 설립 조건 및 조직 구조와 일치해야 합니다.
다음으로, 베트남 고등교육기관의 분교 명칭에는 "분교"라는 문구와 해당 고등교육기관의 명칭, 그리고 분교가 위치한 지역의 명칭이 모두 포함되어야 합니다.
다음 원칙은 "국제", "국가", "베트남", " 호찌민 ", "국제", "국가" 또는 "주"와 같이 국가적 성격을 띠거나 특별한 지위를 나타내는 단어나 구절을 명칭에 사용해서는 안 된다는 것입니다. 단, 권한 있는 기관의 검토 및 결정이 있는 경우는 예외입니다.
현재 홍방국제대학교, 사이공국제대학교(사립), 박하국제대학교, 서부국제대학교, 호치민국제대학교(베트남국립대학교) 등 이름에 "국제"라는 단어가 들어간 대학교가 여러 곳 있습니다. 베트남어 이름은 같지만 영어 이름이 다른 대학교도 있습니다.
교육훈련부에 따르면, 현행 고등교육기관 명명법은 엄격한 규정이 부족하여 유형이나 형태에 따른 혼란을 야기하고 있다. 따라서 입법기관은 이러한 문제점을 해결하기 위해 위에서 언급한 바와 같은 몇 가지 새로운 사항을 제안했다.
탄도대학교 교육연구지식전파연구소 소장인 팜 히엡 박사는 고등교육기관 명칭에 대한 더욱 엄격한 규제가 필요하다고 평가했습니다. 히엡 박사에 따르면, "국립"이나 "국제"와 같은 단어를 학교 이름에 사용하는 것을 금지하는 (관할 당국의 허가를 받은 경우를 제외하고) 법령 초안은 사회적 혼란을 방지하는 데 핵심적인 부분입니다.
이러한 용어들은 특별한 지위, 범위 또는 품질을 암시하기 때문에, 널리 사용될 경우 학생과 학부모들이 교육기관의 진정한 본질에 대해 오해할 수 있습니다. "국제"라는 단어는 학교들이 임의로 이름에 붙일 수 있는 화려한 표현이 아니라, 투자, 인증, 순위 등과 관련이 있습니다. 히엡 씨는 또한 기업이나 단체가 기관의 기능, 역할 및 권한에 대해 오해를 불러일으키는 방식으로 임의로 기관 이름을 붙이는 것을 막기 위해, 국가 차원에서 "연구소"나 "아카데미"와 같은 명칭 사용에 대한 더욱 엄격한 규제가 필요하다고 제안했습니다.
양적인 면을 쫓지 마세요.
이번 법령 초안은 대학으로 인정받고자 하는 고등교육기관이 규정된 조건을 모두 충족해야 한다는 점을 명확히 하고 있습니다. 이러한 조건 중 하나는 기관 조직 내에 최소 5개의 단과대학을 보유해야 한다는 것입니다(각 단과대학은 모든 고등교육 단계에서 최소 5개의 교육 과정을 제공해야 하며, 정규 교육 규모는 5,000명 이상이어야 합니다). 현행 규정은 3개의 단과대학을 요구하고 있습니다.
해당 규정 초안은 관할 당국의 심사 중이지만 2026년 1월 1일 이전에 승인을 받지 못한 고등교육기관 명칭 변경, 단과대학 전환, 분교 명칭 변경 등의 유효한 신청 건은 2019년 고등교육법 시행령 제99호의 규정에 따라 처리해야 한다고 명시하고 있습니다.
동시에, 현행 목록 및 규정에 따라 최소 25개의 박사 과정 교육 프로그램이 있어야 하며, 신청 시점에 정규 교육 규모가 25,000명 이상이어야 합니다(현행 규정은 15,000명).
교직원 구성과 관련하여, 강의에 참여하는 외국인 강사의 비율은 최소 5% 이상이어야 하며, 박사 학위를 소지한 전임 강사의 비율은 최소 60% 이상이어야 합니다.
하노이의 한 주요 대학 총장은 겉보기에 높은 정원을 설정하는 것이 대학 교육의 질 향상을 위한 "장벽" 역할을 한다며 오히려 역효과를 낳는다고 주장합니다. 현재 대학을 종합대학으로 탈바꿈시키려는 "은밀한 경쟁"이 벌어지고 있는데, 이렇게 설정된 정원은 어떻게든 학생들을 유치하려는 상황을 초래할 것이라는 겁니다. 초안에 제시된 정규 교육 과정 최소 정원 2만 5천 명이라는 규정은 형식적인 교육 규모 확대를 쉽게 부추길 수 있다는 것입니다.
실제로 베트남에는 현재 세 가지 유형의 대학이 있습니다. 국립대학(2), 지역대학(3), 그리고 종합대학(7)입니다. 국립대학과 지역대학에는 자체 인장과 이름이 새겨진 졸업장을 발급하는 독립대학이 포함됩니다. 하노이 과학기술대학교, 국립경제대학교, 하노이 공업대학교, 페니카대학교와 같은 나머지 대학들은 부속 학교는 있지만 자체 인장은 없으며, 졸업장은 "모교"에서 발급합니다.
출처: https://tienphong.vn/het-thoi-truong-quoc-te-tu-xung-post1808525.tpo
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